幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案8篇

時(shí)間:2022-11-22 作者:Iraqis 教學(xué)計(jì)劃

小伙伴在擬定活動(dòng)方案之前務(wù)必要知道活動(dòng)的步驟,學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案,對于接下來的活動(dòng)起著很大的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案8篇,供大家參考。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案8篇

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

flash card:daddy、mommy。

活動(dòng)過程:

1. say hello(打招呼):

師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng)):

肢體動(dòng)作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué)):

①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦,它還是不肯出來,we try to again.我們再來一次。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次請幼兒說:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇2

一、說課

一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語,其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程,更需要借助于直觀形象的。因此,本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn),選擇幼兒喜愛的小動(dòng)物bee作為活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)遵循從易到難,循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣,激發(fā)幼兒愿意傾聽,樂意說的情緒情感,標(biāo)的得感知bee的發(fā)音,通過游戲《whois mi ing》感知新單詞bee和舊單詞cat、key的英文發(fā)音 ,《聽單詞找小動(dòng)物》《bear bear goahead》進(jìn)一步鞏固對三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲,幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的熱愛之情。

(二)活動(dòng)材料:

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

(三)活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)單詞:cat and m111nkey

2、出示圖片,運(yùn)用各種感官感知bee英語發(fā)音。

3、游戲《who is mi ing 》

幼兒聽指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your,在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

4、游戲《聽單詞找圖片》

5、游戲《bear bear go ahead》

教師扮演小熊,幼兒跟在小熊身后,邊走邊念兒歌,當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作, 大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動(dòng)物們再見,結(jié)束活動(dòng)。

三、反思

在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)行組織,將游戲貫穿于活動(dòng)始末,讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足:1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉,不能較好的理解教師的寓意,對于托班幼兒而言在英語活動(dòng)中,可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式,有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用,適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練,可運(yùn)用各種感官感知新單詞bee,為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

rst 字母卡,ra it star tea的圖片 cd

活動(dòng)過程:

一、 問候

t:good morning,everybody

二、 新授

1、 出示字母圖片讓幼兒猜

t:look,what is it?guess

2、幼兒猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教會(huì)幼兒正確讀音。

t:ok ,it’s r

游戲:將字母卡rst依序貼在白板上,老師帶讀數(shù)次,再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

(如此類推,教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t:o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音

c

t:ok ,now let’s play together

(時(shí)間長就直接到good bye sony )

三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)名稱

英協(xié)英語角表演

二、活動(dòng)意義

以話劇表演的形式向同學(xué)們展示英語的魅力,以全新的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣;freetalk則真正給予學(xué)生自由討論英語的氛圍,使同學(xué)們真正把英語當(dāng)成一種語言工具。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月24日晚7:00到8:30

活動(dòng)地點(diǎn):_x

四、活動(dòng)安排

準(zhǔn)備階段:

a策劃

1、一月前由我?guī)ьI(lǐng)小組搜集資料,并進(jìn)行討論。

2、將討論結(jié)果及時(shí)匯報(bào)給部長和會(huì)長,討論計(jì)劃的可行性,并進(jìn)行完善。

3、在例會(huì)上宣布流程及任務(wù)。

b宣傳

1、在3月26日由信息部在社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站上宣傳,并發(fā)飛信給會(huì)員及理事。

3、在宣傳部部長及我的督促下,完成3張海報(bào):兩張貼在_餐廳附近的宣傳欄上,一張用于選手報(bào)名。4月10日通知宣傳部做海報(bào),4月11日做出海報(bào)。

c報(bào)名

以話劇團(tuán)的名義選擇演員,選擇15到20人,用于以后的英語角及其他比賽及活動(dòng)中。

報(bào)名地點(diǎn):在小五四北

報(bào)名時(shí)間:4月11日至13日

報(bào)名方式:在報(bào)名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式,或發(fā)短信給英協(xié)理事。

由秘書處薛文文負(fù)責(zé)打印報(bào)名表及值班表,還有值班人員的安排。

2、面試:由_x于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對選手進(jìn)行考核。

d排練

由_x負(fù)責(zé)安排演員話劇排練。

e請嘉賓

由_負(fù)責(zé)請第4期老師,由_請voc主播,由_x負(fù)責(zé)請調(diào)研部的人員。

b活動(dòng)流程

a主持人:_x

開始前由會(huì)長放英文歌曲,給觀眾一種輕松,自由,愉悅的氛圍。

由主持人介紹到場的嘉賓

c第一模塊:由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題:顏色(或晚婚愛情)

d第二模塊:由主持人引出今天的話劇,隨后演員上場表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想,這時(shí)引導(dǎo)觀眾發(fā)言。

e第三模塊:由主持人引出自由討論的話題,同學(xué)們開始長達(dá)半小時(shí)的討論。主持人打斷討論,鼓勵(lì)觀眾上臺演講。

f主持人讓嘉賓點(diǎn)評今天的英語角,鼓勵(lì)大家多參加這樣的活動(dòng),并給演員及上臺演講的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人結(jié)束活動(dòng),并對下周英協(xié)的活動(dòng)作宣傳,鼓勵(lì)大家為英協(xié)提出寶貴的意見和建議。

五、活動(dòng)預(yù)算

演員及上臺演講的同學(xué)獎(jiǎng)品20元

六、活動(dòng)后

由信息部上傳活動(dòng)新聞稿,由我對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)得失。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授:how are you?not bad/great/terrible

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)

2.vcd光盤、電腦、閃卡。

活動(dòng)過程:

動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)

師幼一起做unit 1《how are you?》律動(dòng),教師邊跟音樂唱邊做,

幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:

?how are you?》

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!not bad,thank you!

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!i’m great,thank you!

主題活動(dòng)

1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;

請個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

2.通過tpr教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng):how are you?not bad/great/terrible。師幼對話,加強(qiáng)理解。

游戲活動(dòng)

1.《開火車》:請會(huì)說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、錘)

輸?shù)南蜈A的問候:how are you?

贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible!

互換繼續(xù)游戲!

總結(jié)叮嚀

1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

2.看vcd,聽錄音。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“do you like……”的含義,會(huì)做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型替換練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

食物圖片。錄音機(jī)一臺,磁帶一盒。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

2、出示圖片。教師范讀,幼兒跟讀。教師出示圖片,幼兒認(rèn)讀。教師糾音。教師讀出單詞,幼兒找出圖片。

3、學(xué)習(xí)句型和對話。

(1)教師講解句型,示范讀音,幼兒跟讀。

(2)播放錄音磁帶,幼兒模仿跟讀。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)。任意出示一張食物圖片,請幼兒說出句型。

(4)游戲:yes or no.

把學(xué)生分成三組,根據(jù)教師出示的食物圖片,一組幼兒問:do you like……喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es的那一邊,大聲說:yes , i do.

不喜歡吃的幼兒站到no的那一組,并大聲說:no , i don’t.

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇7

一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

?綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提?!敝邪嘤變簩π?dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢,模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名字。本次活動(dòng),我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

二、說活動(dòng)目標(biāo):

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為:

1、鞏固幼兒對動(dòng)物類單詞的認(rèn)識,能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件(小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片)

2、小動(dòng)物胸章;

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:

1、聽說法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面,聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法,我會(huì)讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的方式對幼兒進(jìn)行提問和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法,在幼兒英語教學(xué)中,視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

五、說活動(dòng)過程:

(一)運(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語:小朋友,今天有幾位小動(dòng)物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動(dòng)物,想一想它們的英語名字是什么?

(二)通過玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動(dòng)物的名字。)

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴,師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時(shí)我會(huì)對幼兒進(jìn)行

謎語

提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

(三)學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問,檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候,師會(huì)問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解單詞含義,學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂,愿意學(xué)英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞,并引出新單詞。

師:1、“hello hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(mary)

2、出示紅蘋果what’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

3、出示綠橘子what’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(very very good)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

mary拿出黃香蕉,what’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”,走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

mary出示藍(lán)氣球,what’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”,教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................