幸福鳥,讀后感最新8篇

時(shí)間:2024-05-15 作者:Monody 讀后感

優(yōu)秀的讀后感是我們對(duì)書中社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀念的思考和感受,通過讀后感,讀者可以更加深入地理解和感受到作品中的人物形象和情感世界,范文社小編今天就為您帶來了幸福鳥,讀后感最新8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幸福鳥,讀后感最新8篇

幸福鳥,讀后感篇1

朋友,是沙漠中的一股清泉,朋友是黑暗中的一縷陽(yáng)光;朋友,是炎熱中的一陣 涼 風(fēng);朋友,是寒風(fēng)中的一塊炭木。朋友帶給我們陽(yáng)光,帶給我們涼爽,帶給我們溫暖……

她是我從小到大一起長(zhǎng)大的朋友,我們一起上同一所學(xué)校,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班,甚至是一對(duì)同桌。

她,有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗的直發(fā)。當(dāng)她的頭發(fā)飄過你身旁時(shí),仿佛有一陣春天的暖風(fēng)拂過。她平常最喜歡上身穿一件衛(wèi)衣,下身穿一條牛仔褲,再配一雙牛仔的球鞋。

她還有一本最愛讀的書,名字叫《擁抱幸福的小熊》,這本書她曾不止一次在我面前提過,所以,我沒有看過這本書,但也知道書的內(nèi)容;書頁(yè)中夾著一張明信片,上面畫著一位長(zhǎng)發(fā)及腰的女孩抱著泰迪熊。當(dāng)她每看到那時(shí),我都能從她的眼里看到閃閃的淚光。

那天,我第一次來到她的新家來玩時(shí),進(jìn)到她的房間,讓我大吃一驚,她的窗臺(tái)上全是大小不一、形態(tài)各異的泰迪熊。于是,我開了個(gè)玩笑,讓她送我一只較小的泰迪熊,她卻像個(gè)小孩子一樣,說:“不行?!币?yàn)槲抑滥撬械奶┑闲芏际撬膶氊悾晕以趺慈绦摹皳屪摺彼膶氊惸?

可就在去年,她因父母的工作而轉(zhuǎn)到廣州去,那天,我最后一次來到她家時(shí),她把最喜歡、最大、珍藏兩年多的泰迪熊和一本《擁抱幸福的小熊》的書送給我。

讓我沒想到,她竟然把她心愛的寶貝送給我。她說,當(dāng)她走后,只要想她,就擁抱泰迪熊,就像書中說:“擁抱小熊,就是擁抱幸福?!?/p>

一個(gè)月后,我終于完整地讀完了這本書,我也終于明白了,要保持樂觀,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),懂得生活。

相信每個(gè)人都能擁抱幸福的小熊,我也會(huì)永遠(yuǎn)擁抱那只泰迪熊和那本書。

幸福鳥,讀后感篇2

每一個(gè)人,都如同飛蛾撲火般追求幸福。那么教育額幸福在哪里呢?這個(gè)夏天,我拜讀了美國(guó)作家內(nèi)爾·諾丁斯的《幸福與教育》,對(duì)教育與幸福有了更進(jìn)一步的了解和體會(huì)。教育的功能在于育人,育人的目的在于追求幸福。我們可以說教育是充滿幸福的事業(yè)。

一、教育的理想表現(xiàn)幸福

理想就是目標(biāo)。教育理想是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù),也是教育活動(dòng)的歸宿。教育的理想反映了一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì)對(duì)人才規(guī)格的需求。教育的理想,就是要使人“學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人?!贝偈谷藗儗?duì)真、善、美的滿足和追求。教育對(duì)真、善、美的追求,充分體現(xiàn)了人性在社會(huì)生活中對(duì)真、善、美的幸福追求。二者相互聯(lián)系,互為條件,共同滲透于教育的理想之中。正像霍姆林斯基說的“我們認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人?!苯逃硐氲娜烤褪亲非笮腋?。

二、教育的實(shí)踐創(chuàng)造幸福

教育是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。人的發(fā)展離不開教育。馬克思認(rèn)為“要改變一般人的本性,使他獲得一定勞動(dòng)部門的技能和技巧,成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力,就要有一定的教育或訓(xùn)練?!睂W(xué)校教育是有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校按照一定的方向,選取適當(dāng)?shù)恼n程,采取有效的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育培訓(xùn),使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能,具有一定的道德品質(zhì),形成一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,成為全面發(fā)展的人。教育實(shí)現(xiàn)了人的自然屬性向社會(huì)屬性的根本轉(zhuǎn)變。斯賓塞認(rèn)為,教育是“為我們的.完美生活作準(zhǔn)備的?!苯逃膶?duì)人性的內(nèi)化是其他工作不可替代的。教育的意義在于使人成為社會(huì)的人,由此它創(chuàng)造了人性的最大幸福。

教學(xué)是一個(gè)生動(dòng)而活潑、嚴(yán)肅而緊張的藝術(shù)活動(dòng),教育將成為一個(gè)充滿靈性和張性、快樂和幸福的過程。馬克思說:“那些為共同目標(biāo)而勞動(dòng)而使自己變得更加高尚的人,歷史承認(rèn)他是偉人;()那些為最大多數(shù)人帶來幸福的人,經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋5娜??!苯處煹男腋T从趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

教育創(chuàng)造了教師自己的幸福,也創(chuàng)造了學(xué)生的幸福。在幸福的教師那里,教育不是謀生的手段,而是有意義的生活;不是一棵蠟炬,而是一縷光輝;不是說教,而是創(chuàng)造。

三、教育的延展充滿幸福

教育是人類文明的傳播手段。教育成就人的未來。教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,也將隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,教育貫穿人類社會(huì)的全過程,與人類社會(huì)共始終。教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活傳承與發(fā)展所不可缺少的途徑。在古代社會(huì),年老一代為了維持或延續(xù)人們的社會(huì)生活,使新生一代更好地適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展,并有效地參加生產(chǎn)勞動(dòng),就把積累起來的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)、文化知識(shí)傳授給新生一代,這就產(chǎn)生了教育。如果沒有教育,前人所積累的科學(xué)知識(shí)就無法讓后一代所掌握,科學(xué)知識(shí)也就不能得到繼承和發(fā)展。教育再生了人類文明,也延伸了人類的幸福。走向海洋讀后感550字《小王子》讀后感800字愛麗絲門羅逃離讀后感

幸福鳥,讀后感篇3

前幾日,有幸拜讀了松居直著的《幸福的種子》,一口氣看完,心中感觸頗多。這本書是被譽(yù)為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。書中系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長(zhǎng)中的重要作用,并列舉了許多生動(dòng)的實(shí)例教家長(zhǎng)和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。非常的有實(shí)際指導(dǎo)意義。通過閱讀松居直著的《幸福的.種子》,告訴我如何透過共讀圖畫書,引導(dǎo)孩子感受愛和快樂,成為內(nèi)在充實(shí)、有情有愛的人。通過閱讀本書,使我開闊眼界,改變我對(duì)童書、對(duì)育兒的看法。

如何給孩子讀圖畫書:其實(shí)也一直也是我很疑惑的問題,應(yīng)該怎么樣給孩子讀圖畫書呢?是照本宣科,一字字的念插圖所附的文字呢?還是對(duì)著圖用自己的語(yǔ)言來講解呢?如今我看了《幸福的種子》以后,這個(gè)問題終于迎刃而解了。松居直先生認(rèn)為,父母在給孩子讀圖畫書的時(shí)候,要盡量的去讀“圖”,而不僅僅只是念文字,因?yàn)楹⒆硬蛔R(shí)字,他們看書的方式和成人是不一樣的,他們看書都是最先注意到書中的插圖,他們會(huì)從插圖中去理解書的意思,以及細(xì)節(jié),而成人卻是先看到文字,而忽略了圖畫,這樣很難和孩子達(dá)成共識(shí)。

另外父母在給孩子讀書的時(shí)候,一定要懷著愉快的心情去讀,一定也要從心里喜歡這本書。只有這樣,讀書的人才能夠把這種心情傳遞給孩子,讓孩子也從書中體會(huì)到樂趣。松居直先生還特別強(qiáng)調(diào)圖畫書的作用,圖畫書不是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí),更不是為孩子以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,它唯一的作用是帶給孩子樂趣,讓孩子真正體會(huì)到讀書的快樂!

松居直先生可以說是日本最久負(fù)盛名,同時(shí)也是最堅(jiān)忍不拔的圖畫書閱讀的推廣者。幾十年來他一直旗幟鮮明的堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn),就是圖畫書不是讓孩子自己讀的書,而是大人讀給孩子聽的書。他在書中闡述了自己的這種觀點(diǎn):圖畫書對(duì)幼兒沒有任何“用途”,不是用來學(xué)習(xí)的東西,而是用來感受快樂的。父母親用自己的的口,將這些文字一句一句地說給孩子聽,就像一粒一粒地播下語(yǔ)言的種子。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時(shí),親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的,不是戶口薄或出生證明書,而是溫柔的、人性化的言語(yǔ)。

念書給孩子們聽,就好像和孩子們手牽手到故事王國(guó)去旅行,共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。當(dāng)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn),通過念這些書,我已經(jīng)在他們小時(shí)候,把一個(gè)做母親父親的想對(duì)孩子們說的話說完了。用自己的聲音和話語(yǔ)擁抱孩子,讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)。因?yàn)椋H子之間豐富的語(yǔ)言交流,是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。用好的圖畫書,通過父母給孩子讀書,從小讓孩子樹立正確積極的世界觀和價(jià)值觀。

幸福鳥,讀后感篇4

幸福,這兩個(gè)字引出了我無數(shù)的聯(lián)想。幸福要怎樣才能被稱之為幸福,幸福又是什么?畢淑敏則告訴了我們這個(gè)道理,回答了我們的這個(gè)問題。幸福人人都需要,但是也要恰到好處。我們?cè)谏钪?,并不缺少幸福。而有時(shí)幸福卻過了頭。

這本《恰到好處的幸福》,則是畢淑敏告訴我們的一個(gè)真理。他曾說過:“幸福是一種心的富足,不以物質(zhì)的多寡來衡量,它是付出、分享和愛的.感受。恰到好處,是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶體。它代表的豁達(dá)和淡然,是幸福門前的長(zhǎng)廊。輕輕走過它,你就可以拍打幸福的門環(huán)?!倍矣X得幸福要恰到好處才是真的幸福。書中也有寫過:“酒精的濃度不能太高,過了那個(gè)最佳值,結(jié)果就適得其反。幸福也一樣,切不要貪得無厭?!?/p>

恰到好處的幸福,只要用心,在平常仍能看到,就像平常的事。深深地話我們淺淺地說,長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。這里面,不就已經(jīng)有幸福了嗎!

我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)自己,不然如何去接受那幸福。

有人問過,幸福有幾種顏色?畢淑敏說有無數(shù)種,數(shù)不清。也有人說僅僅只有七種。但我相比起來更喜前一種說法。不同的人在面對(duì)幸福的同時(shí),覺得幸福的顏色也不一定會(huì)相同。世界上有那么多人,不可能感覺到幸福僅僅只有七種顏色。

有些人根本就誤解了“恰到好處”這四個(gè)字的含義。因?yàn)槟撤N機(jī)緣看到了好房子,就設(shè)想以后能在這屋結(jié)婚生子??吹搅撕儡?,就設(shè)想能開豪車,知道壽星活到90歲,就發(fā)誓自已一定要活到100歲……這根本就是不合理的期望。目光太高,就違背了“恰到好處”這一原則。

我們并不需要有太高的目標(biāo),我們只需做到自己力所能及的事。把它做成功了。這不就是我們想要的幸福么?只不過需要我們適度。

幸福,在我眼中,只是平平淡淡地過好自己想要的卻也并不過分的生活。只需要自己不要太貪得無厭。

走過恰到好處這一條不尋常的長(zhǎng)廊,你就已經(jīng)走到幸福的門前。你就可以拍打幸福的門環(huán),就可以得到你自己夢(mèng)寐以求的幸福。

讀了畢淑敏的這本《恰到好處的幸?!?,使我對(duì)幸福的看法也有所改變,不像以前那樣苛求。

幸福,要恰到好處,才能稱得上是幸福。要懂得珍惜幸福,別讓它從我們的身邊偷偷地溜走。

幸福鳥,讀后感篇5

“哦書像一葉小舟,載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)??!钡拇_如此,高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍褪情_取智慧寶藏的金鑰匙,讀書,就是同許多高尚睿智的人談話……

?書》這篇文章透露了一件“我”愛書可以愛到不惜身體的境界。講述的是作者每天放學(xué)都有一個(gè)習(xí)慣,那就是——往書店里跑,每次望著那令人眼花繚亂的書名,“我”總是覺得“我”十分渺小。有一天,“我”發(fā)現(xiàn)了一本名著,欣喜若狂,由于書價(jià)太貴,“我”十分猶豫,但“我”還是買了這本書,回家路上,下起了傾盆大雨,“我”不顧惜自己的身體,毫不猶豫地脫下外衣,把書裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而自己卻發(fā)冷,打哆嗦……

這樣愛書,這樣愛讀書的精神十分讓我敬佩,想一想自己,都覺得萬分羞愧。說是看書,其實(shí),無非就是看一些校園小說書,如果,看起名著,那也是囫圇吞棗,“刷刷刷”沒幾天就都看完了。但是讀了《書》這篇文章后,我懂得了:

讀一本好書,就是走一段知識(shí)海洋的路。所以,我們讀書一定要——用心讀,用心看,實(shí)實(shí)在在地做到“謂心到,眼到,口到”。

同學(xué)們,有時(shí)間一定要多看看對(duì)自己有益的書,到知識(shí)的海洋里去探索!

幸福鳥,讀后感篇6

這個(gè)寒假里,我讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書,讓我深有體會(huì)并且認(rèn)識(shí)了,中國(guó)在這些年以來的驚天動(dòng)地的變化與成就,表達(dá)了國(guó)家對(duì)青年人、未成年人、老年人的關(guān)心和愛護(hù),讓我這個(gè)小學(xué)生也感到了幸福。

人人都提出了“幸福中國(guó)”這個(gè)口號(hào),一共分為六篇文章,緊緊圍繞著這個(gè)主題思想:實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房子、提供公共文化服務(wù)。

“幸福中國(guó)”翱翔在中國(guó)的大地上,飛翔在中華人民的心中,給春天的神州大地涂上了暖暖的色彩。

這本書中第一篇“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育”這一章節(jié)使我深受感動(dòng),國(guó)家為了讓我們受到良好的教育,實(shí)行了九年義務(wù)教育,投入了大量的財(cái)力為我們購(gòu)買了教學(xué)設(shè)備,改善了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。國(guó)家每年資助近1.8億學(xué)生,從此可以看出,國(guó)家是投入了多么大的財(cái)力啊,因而也可以看出對(duì)義務(wù)教育的重視程度

現(xiàn)在我們擁有綠油油的操場(chǎng),寬敞明亮的教室,我們是多么的幸福?。?/p>

這些幸福來之不易,需要我們好好珍惜。聽爺爺奶奶說,以前吃的是蕃薯,只有逢年過節(jié)才能吃到白米飯和肉。要是家里客人來了,要讓客人先吃,作為孩子的他們只能在旁邊咽口水。穿的也很簡(jiǎn)樸,破了就縫,大人穿了小孩穿,就這樣穿好多年。再想想今天的我們,衣食無憂,有好多新衣服穿。每天都能吃到肉和餃子,住的是高樓大廈,外出有汽車坐,學(xué)習(xí)環(huán)境也很好。擁讓我們?yōu)榻裉焖鶕碛械男腋<佑?,為了讓全世界充滿幸福而努力吧!把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗和富強(qiáng)。

幸福鳥,讀后感篇7

畢淑敏在《提醒幸福》中說道:“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候,我們能夠說我很幸福,因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些勇敢的人可以依然笑著說我很幸福,因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說我很幸福,因?yàn)槲以钸^...”是的,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,就看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)。

窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的,殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。富人總是覺得內(nèi)心空虛,商業(yè)場(chǎng)上對(duì)金錢的欲望越發(fā)膨脹,但在夜深人靜之時(shí),多希望有一個(gè)真正疼自己、愛自己的人泡一杯暖暖的咖啡等著自己。這個(gè)世界上沒有十全十美的人或事,每個(gè)人都有自己得不到的東西。其實(shí)有些你曾以為得到以后會(huì)讓你幸福的東西在你得到以后未必會(huì)感到幸福。因?yàn)槟愫苡锌赡軙?huì)丟掉一些寶貴的東西。而且,人本就是貪婪的動(dòng)物,得到的越多,越無法填滿你那日漸膨脹的心,所以你越不滿足越不幸福。總覺得自己得到的還太少。

我覺得幸福其實(shí)并沒有想象中那么復(fù)雜。有一個(gè)美滿的家庭你是幸福的,你可以和家里的人坐在一起吃著團(tuán)圓飯,哪怕是簡(jiǎn)單的飯菜。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕伎梢杂幸粋€(gè)完整的家的。所以千萬不要抱怨自己不夠幸福,不要抱怨家里的貧窮。父母給了你一個(gè)完整的家,讓你擁有最珍貴的親情,你還抱怨什么呢?有一個(gè)愛你的戀人是幸福的`,你們可以一直都在一起,合起來的日子是一生一世,從人間到天堂。即使分隔兩地,知道自己的戀人在思念著自己也是一種幸福。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕加腥藧鄣模膊⒉皇撬腥硕伎梢阅菢铀寄钪约?,所以千萬不要抱怨你的戀人不夠完美,他讓你擁有最美麗的愛情。有一個(gè)知心的朋友是幸福的,你可以與自己的朋友談心,可以再孤單時(shí)有一絲依靠,偶爾無法陪在你身邊也千萬不要抱怨,因?yàn)樗屇銚碛凶顚氋F的友情。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是每個(gè)人對(duì)幸福的理解不同,所追求的也不同。你應(yīng)該把幸福的標(biāo)準(zhǔn)降低,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好,追求自己內(nèi)心真正需要的,不去在乎那些名與利。只要自己的家人、愛人、朋友每天都開開心心的,那就是最大的幸福。

我們一直不斷尋找,不斷追尋,卻沒發(fā)現(xiàn),幸福其實(shí)就在我們心里,就在我們身邊。

幸福鳥,讀后感篇8

初讀《提醒幸?!愤@本書時(shí)就像咖啡一樣,看似苦澀,但小口小口地回味,舍齒間散發(fā)著一種淡淡咖啡獨(dú)有的芬香。作家畢淑敏用自己涓涓如流水的文筆,將自己對(duì)于自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的書。在這本文集中,我最有感觸的還是《一厘米》這篇文章。

小也的媽媽陶影,她是一位有著很多缺點(diǎn)的母親,當(dāng)小也不在身邊的時(shí)候,她會(huì)逃票。雖然家庭條件不怎么寬裕,但她仍然盡可能為小也創(chuàng)造順利成長(zhǎng)的條件。在《一厘米》這個(gè)故事里,因?yàn)樾∫埠芨叱^一米一一厘米的原因,陶影與檢票員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),原本她是可以跳起來像潑婦一樣和檢票員吵架,但為了在小也面前挽回自己的尊嚴(yán)并為了給兒子做示范,避免給兒子成長(zhǎng)帶來負(fù)面效應(yīng),便拉著小也的手沒進(jìn)廟,但她卻十分在意小也沒進(jìn)寺廟受到的心理傷害。

這個(gè)故事讓我想起不久之前,我與媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜,路上車不多,但菜市場(chǎng)門口那條街上幾乎停滿了車,中間留下的距離只夠兩車勉強(qiáng)通過。這時(shí)我和媽媽看見前方不遠(yuǎn)處有一輛車剛好準(zhǔn)備倒出來,媽媽便等候在那里,等待這輛車倒出后,將自己的車再倒進(jìn)去,但媽媽正在倒車時(shí),從后面開來一輛車,不由分說就搶占了那個(gè)停車位。媽媽搖下車窗對(duì)那車?yán)锶撕暗溃骸拔以诘管?,你怎么就占了我的車位?!蹦侨藦阶源蜷_車門,瞥了媽媽一眼,說:“誰(shuí)知道你在倒車?!绷滔逻@一句話,扭頭就走了。媽媽轉(zhuǎn)過頭看了我一眼,我能從她的眼神里讀出憤怒以及和那人決一死戰(zhàn)的神情。但她像陶影一樣選擇了忍耐和沉默。

“可憐天下父母心”!我想,天下的父母親應(yīng)該都是這樣的吧!他們時(shí)時(shí)刻刻在子女面前維護(hù)自己身教重于言教的形象,以給子女作為良好的示范。這或許也是一種無聲的愛的表達(dá)吧!