讀后感是我們對(duì)作品中人物命運(yùn)和情感的共鳴和感受,通過(guò)讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)作品中的隱喻和象征,范文社小編今天就為您帶來(lái)了《腳印》讀后感推薦5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
《腳印》讀后感篇1
大家好!我是二(5)班的陸李瑄,寒假里我讀了《金色的腳印》這本書(shū),今天很高興和大家一起分享。
以前我一直覺(jué)得狐貍非常壞,所以十分討厭這種動(dòng)物。但自從讀了《金色的腳印》這本書(shū)后,我感覺(jué)狐貍也是一種有愛(ài)心的動(dòng)物呀!
?金色的腳印》講了一只小狐貍被捉到了正太郎家中,它天天不吃不喝不動(dòng),眼里總是流眼淚。有一次,正太郎見(jiàn)老狐貍偷偷來(lái)給小狐貍喝奶,還讓公狐貍放哨。讓他驚奇的是,小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍,竟然在正太郎的地板上做了窩,住了下來(lái)。
讀到這,我被感動(dòng)了:兇殘的狐貍也有這樣的護(hù)犢情意。其實(shí)在我們大家的身旁,也處處有愛(ài)在包圍著:在我們心灰的時(shí)候,有“愛(ài)”在鼓勵(lì)我們;在我們傷心的時(shí)候,有“愛(ài)”在安慰我們……。我想說(shuō):“動(dòng)物和人一樣,有生命和感情,讓我們大家一起做朋友吧!”
《腳印》讀后感篇2
以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的.家伙,我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳臃》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài),又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀!
?金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家,他整天不吃不喝,眼里總流露出悲傷,心情十分郁悶。有一次,太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶,由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,盡然在地板上做了一個(gè)窩,住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里,太郎非常感動(dòng),她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚,一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。
讀到這里,我被震撼了:連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意,它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大!
父母為了孩子可以犧牲自己的一切,包括生命!這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章:一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里,母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由,犧牲自己,撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了,母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白:父母愛(ài)是偉大的!
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切,甚至不惜自己的生命!在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著:如,在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài),因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動(dòng)物,我想向他們說(shuō)一句:“動(dòng)物和人一樣,都有生命和情感,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和平相處,做個(gè)好朋友吧!”
《腳印》讀后感篇3
?金色的腳印》是一個(gè)很有趣的故事,它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)?lái)很深的感受!
大致講了一個(gè)這樣的故事:主人正太郎的傭人捉來(lái)一只小狐貍,小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母,悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心,但小狐貍的父母卻沒(méi)有為此放棄,他們想方設(shè)法救小狐貍,他們最后便住在了正太郎的家中,日復(fù)一日,狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時(shí)不時(shí)還會(huì)給他們一家三口喂些吃的,一天,正太郎放學(xué)回到家中,得知狐貍被安田生給帶走,便急忙去找,但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎,從而報(bào)恩。
讀完這個(gè)故事,我深有感受。正太郎是一個(gè)善良的人,因?yàn)樗灿幸活w愛(ài)動(dòng)物的心。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍們吃食物,不會(huì)虐待它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎,說(shuō)明動(dòng)物也有一顆知恩圖報(bào)的心。從這我明白了人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,人類不應(yīng)該去虐待動(dòng)物,要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是我們?nèi)祟愖钪艺\(chéng)的伙伴。
這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗,樣子很可愛(ài)。但它不是我親手養(yǎng)的,是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚遇見(jiàn)的。那個(gè)夜晚,我冒著風(fēng)雨走到回家的路上,走到公園旁時(shí),發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里,抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后,媽媽說(shuō):“這是什么東西?臟死了!”我把事情告訴了媽媽,媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗,我高興極了。在那之后,我高興時(shí),他便和我一起高興;我傷心時(shí),他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。
人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,這也是一種溫暖的友誼!
《腳印》讀后感篇4
此事過(guò)后,正太郎一家就沒(méi)有捉過(guò)山里的任何畜牲,他們變得非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物,遇到受傷的動(dòng)物還積極去救助它,幫它找家,也懂得了你是怎樣對(duì)待它,它就拿會(huì)什么回報(bào)你。日子過(guò)得很開(kāi)心。
其實(shí),小狐貍和它的父母隱居深山,生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過(guò)這次事件后就很不放心,生怕自己的孩子又一次被人類捉去,就決定讓它參加了一個(gè)深山里十分熱門的班級(jí)——“小動(dòng)物自衛(wèi)班”。這個(gè)班就是專門請(qǐng)山羊老師教一些弱小,容易受騙受欺負(fù)的一些小動(dòng)物怎樣防御和保護(hù)自己。開(kāi)學(xué)第一天,聰聰課文金色的腳印讀后感(小狐貍的名字)和爸爸媽媽興高采烈地來(lái)到報(bào)名處,交了90元?jiǎng)游飵啪妥屄斅斎ド蠈W(xué)了。哇,同學(xué)可真多,有小兔拉拉,小狗丁丁,小羊咪咪,小貓微微,他們都熱情地打著招呼,聰聰外向活潑,不一會(huì)兒就交了許多朋友,高興極了。開(kāi)課了,山羊老師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎么辦”。小動(dòng)物們立刻不吭聲了,他們都知道,這些猛獸連自己的父母都有時(shí)候敵不了,所以都認(rèn)真地聽(tīng)著。
“同學(xué)們,我們?nèi)跣〉膭?dòng)物其實(shí)最怕的不是人類,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在有良知了,一般不會(huì)傷害我們。而真正的敵人是比自己要強(qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動(dòng)物。我們千萬(wàn)千萬(wàn)不能硬拼,只能智?。∵@就要看自己的腦袋瓜怎么樣了,要知道運(yùn)用巧妙的計(jì)策,不能驚慌失措。下面請(qǐng)大家和同桌交流一下?!毙?dòng)物們迫不及待地講開(kāi)了,看得出來(lái),大家都很喜歡這個(gè)“小動(dòng)物自衛(wèi)班”,聰聰也不例外。
《腳印》讀后感篇5
過(guò)了些日子,爸爸媽媽漸漸對(duì)聰聰放手了,不再對(duì)他百般呵護(hù),而是讓他獨(dú)立自主,這都是山羊老師在家長(zhǎng)會(huì)上講的。這樣,鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢湍芰?,直到有一天…?/p>
由于剛下了雨,那是一個(gè)陰冷的下午,聰聰像往常一樣背著書(shū)包回家。咦?什么香味,好像是花!他朝著那個(gè)方向走去,真的有很多盛開(kāi)的花兒,聰聰想:呀,這花多漂亮,摘回去送給媽媽,該有多好??!于是,就邊走邊采,不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方,可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是,不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么?老虎!他在那里靜靜地等著,等著一頓美味的大餐。聰聰走近了,豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái),擋在他前面,眼睛里閃著寒光,張開(kāi)血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了,全身發(fā)抖,抱著的花撒了一地。突然,他想起了山羊老師的話來(lái):不要慌忙,要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取。
可是,老虎越逼越近,聰聰像熱鍋上的螞蟻,怎么也想不出辦法,簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰,讓他急中生智,終于想出了辦法,就在老虎離聰聰只有幾步時(shí),他張開(kāi)嘴說(shuō)話了:“老虎我告訴你,在我身后原本跟著一群獅子的,他們想吃掉我,難道會(huì)讓我落在你手里?好好想想,是該吃下我再等獅子們吃掉你呢,還是你現(xiàn)在就逃跑,咱們井水不犯河水?!崩匣⑺妓髁藥酌耄图膊阶唛_(kāi)了。聰聰心里總算舒了一口氣,憑著機(jī)智,戰(zhàn)勝了老虎;又憑著記憶,走出了這個(gè)是非之地,回到家里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了,怕聰聰又有什么不測(cè),直到他回家說(shuō)出事情原委,才一塊石頭落了地。
聰聰吸取了這次教訓(xùn),以后再也不會(huì)亂跑了。
同學(xué)們,你們聽(tīng)了這個(gè)故事,又有什么感想呢?