寫讀后感是一種對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄和回顧，讓我們更加自信和堅(jiān)定地前行，書寫讀后感是一種對(duì)書籍中的人生智慧和哲理的深刻解讀和，以下是范文社小編精心為您推薦的上甘嶺的讀后感1500字6篇，供大家參考。
上甘嶺的讀后感1500字篇1
父親節(jié)雖是個(gè)舶來(lái)品，可它不同于圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)那樣帶有濃重的宗教色彩。人們可以用不同的方式，來(lái)為恩重如山的父親表示感謝和敬意。我今年的方式是再讀《背影》。
朱自清的《背影》，是我非常喜歡的一篇散文。以前讀過(guò)，那時(shí)還年輕，只是覺(jué)得他寫的傷感。這次重讀，感悟頗深。也許是老了的緣故。
作者在寫這篇文章時(shí)，應(yīng)該是三十歲不到，已為人父的時(shí)候。估計(jì)是某件事使他想起了去世兩年多的父親。而父親給他最深刻印象的，是在南京浦口小火車站給他送行的背影。文中提到三次落淚。一次是“到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地留下了眼淚?！蹦鞘怯|景生情。家中落敗，父親無(wú)業(yè)，需“變賣典質(zhì)”才能“還了虧空”。連辦理喪事都需要借錢。這對(duì)于一個(gè)家境從殷實(shí)跌落到頹唐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)不是一個(gè)晴天霹靂，落淚是一個(gè)心境復(fù)雜的表現(xiàn)。
第二次落淚是本文的高潮，寫的抑揚(yáng)有度，波瀾起伏，也是抒發(fā)情感最細(xì)膩的地方。都說(shuō)父子情深，本來(lái)對(duì)于將近三十歲的大人，渡江去浦口上火車，一個(gè)人自己去完全可以辦到，可是做父親的還是安排了一個(gè)熟識(shí)的茶房陪同，并“再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”。這也就罷了，關(guān)鍵是“他躊躇了一會(huì)，終于決定自己送我”?？礃幼訜o(wú)論怎樣囑咐他也不放心。這時(shí)候，盡管沒(méi)有議論，但是看得出作者已經(jīng)有些煩了，只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。這也是符合年輕人的心理的。在父親和腳夫講價(jià)的時(shí)候，作者“聰明”地覺(jué)得父親的“說(shuō)話不漂亮”。
更有甚者，當(dāng)父親“囑我路上小心，夜里警惕些，不要受涼。又囑托茶房好好照顧我”時(shí)，作者竟然“暗笑他的迂”。心里想“我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己?jiǎn)?？”可以說(shuō)，這時(shí)，作者全然沒(méi)有感受到父親的良苦用心，覺(jué)得父親做的這一切都是多此一舉。這種父親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)和兒子對(duì)父親的誤解所產(chǎn)生的矛盾，不用筆墨，而躍然紙上，也為后面的感情迸發(fā)積蓄了無(wú)盡的力量。
可是當(dāng)看到父親裹著長(zhǎng)衫，穿過(guò)月臺(tái)，給他去買橘子的時(shí)候，作者的全部聰明瞬間灰飛煙滅。這是怎樣一幅動(dòng)態(tài)的畫面呀？作者戴著金絲邊眼鏡，隔著窗玻璃只見(jiàn)父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵路，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子?！边@里的“蹣跚”和“慢慢”兩個(gè)形容詞，以及“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“傾斜”等五個(gè)動(dòng)詞極具沖擊力。尤其是“顯出努力的樣子”這一句，把父親硬撐著為兒子做事情的心態(tài)寫的淋漓盡致。頃刻間，作者感覺(jué)到父親老了，可以肯定地說(shuō)，父親的“說(shuō)話不漂亮”“迂”等等使他絮煩的一切一切都不見(jiàn)了，代之而來(lái)的是父親為他所做的全部的愛(ài)。這頃刻的情感變化擊碎了他的全部聰明。“我的淚很快流下來(lái)”表現(xiàn)的是兒子對(duì)父親的歉疚的疼愛(ài)。
第三次是足以使人互動(dòng)的落淚。父親經(jīng)歷了“老境如此頹唐”變得脾氣暴躁，為了一些小事便發(fā)脾氣。可是當(dāng)眼看著自己身體一日不如一日，卻惦記起遠(yuǎn)在北平的作者來(lái)。人之將死其言也善，當(dāng)作者看到父親信中提到“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”時(shí)，所有的讀者都被帶入情節(jié)，不能不跟著作者一起黯然淚下。
是呀，我的父親去另外一個(gè)地方已經(jīng)六年多了，從2014年開(kāi)始，每年清明都要給他老人家寫一封信，信中除了冷暖關(guān)心以外，還要告訴他家國(guó)的大事小情。多少有些家祭無(wú)忘告乃翁的味道。當(dāng)我每每想起他的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)的總是他拖著瘦瘦的身體，慢慢地蹭著跬步的樣子?；叵肫鸬亩际抢先思覟樽优龅臒o(wú)私奉獻(xiàn)的場(chǎng)景。我總覺(jué)得愧對(duì)老人家對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，總覺(jué)得我為老人家做的太少。我多么后悔沒(méi)有為老人家再多端一碗水，再多做一回飯呀。
時(shí)光荏苒，我們也終將老去。我們的孩子也一定會(huì)在未知的時(shí)候回想起我們的背影來(lái)的。
上甘嶺的讀后感1500字篇2
放假時(shí)間讀了教委推薦的《做卓越的教師》一書。書中，彭興順教授以教育踐行者的眼光和頭腦，詮釋了他對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的一些理解和思考，給我很多啟迪。古代有教育家告誡說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，非師也?！泵献釉唬骸叭瞬粚W(xué)不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學(xué)生，要提高教師素質(zhì)，必須從自身抓起。教育者必須善于學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)和積累，挖掘潛能、勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。
一、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新。
在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又將問(wèn)題解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中。把課堂當(dāng)成實(shí)驗(yàn)的“一畝三分地”，積極投身于教學(xué)研究，并不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納和提升?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，沒(méi)有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學(xué)的范本。學(xué)生存在個(gè)體差異，教學(xué)中，如果拘泥于條條框框，習(xí)慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開(kāi)拓，則再好的教育資源也是白搭。教師應(yīng)善于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、學(xué)會(huì)反思、提升品質(zhì)。
電視上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“沒(méi)有最好、只有更好”這樣一句廣告語(yǔ)。雖然只是一句口號(hào)，但它卻折射了一個(gè)深刻的道理。好與壞是相對(duì)而言的，“最好”是一種境界，一種追求。而“更好”才能讓我們每天都能有所期望，才會(huì)去不懈地努力。教育也是如此。沒(méi)有最好的教育，只有更好的教育。在教育的過(guò)程中，我們千萬(wàn)不要去追求教育的完美。而應(yīng)在教育中求反思，在反思中求變化，才得以尋求更好的教育手段。記得有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思則可能成為名師?！背砷L(zhǎng)是無(wú)止境的，反思也不應(yīng)有休止符。在反思中提升教育品質(zhì)，在反思中豐富教育智慧，只有這樣，才能把“更好”的教育留給學(xué)生，讓“更好”無(wú)限接近“最好”。
三、大事做好，小事做細(xì)。
思想家老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)”，想成為一名卓越的師者，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處著手。認(rèn)真對(duì)待關(guān)于學(xué)生的每一件小事，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。因此，把小事做細(xì)致了，工作效率自然就提高了。記得彭曉玫說(shuō)過(guò)，即使是名師，他們也是從每一次認(rèn)真研讀教材，用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好每一篇教學(xué)隨筆，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開(kāi)始的。從備課、上課到聽(tīng)課、評(píng)課，從問(wèn)題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等小事做起?！皬男∈伦銎稹保∈履荏w現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。
四、勤于讀書、善于總結(jié)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上愛(ài)讀書的道路上來(lái)”。讀書是學(xué)習(xí)，有一種有效的學(xué)習(xí)，它能使教育不滿足于走馬觀花的游覽。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，會(huì)使我們更用心地去體味生活，洞察世事，從廣闊的生活中捕捉到益人心智、怡人性情的知識(shí)與信息。我們的總結(jié)可以是一次頓悟、一縷思緒或一個(gè)念頭，以教育隨筆的形式記錄下來(lái)，閑暇之余整理和錘煉寫成案例供自己回味，或與同事分享，也是人生一大樂(lè)事。
追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。作為一名教師，要走向卓越，就要做好書中所提到的六個(gè)方面的修煉。要知道一個(gè)人的差異是有限的，潛能是無(wú)限的，工作中，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢(mèng)想和人生的卓越，而不是附會(huì)平庸！當(dāng)你不停地朝前走，就會(huì)有不斷的驚喜；當(dāng)你充分挖掘你的潛能，你就無(wú)所不能；因此，我想我會(huì)竭盡全力的。
上甘嶺的讀后感1500字篇3
曾經(jīng)有一份摯愛(ài)，漂洋過(guò)海來(lái)到我面前，那便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。它通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。她所象征的女性理想和追求已超越了時(shí)空，成了人們心中的永恒。
?簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
在這本書里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始了有金錢、有地位的新生活。如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)？——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力
本書的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。
她所描寫的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特，試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡(jiǎn)愛(ài)承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的'生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
在這里，我看到的不僅僅是一個(gè)如何贏得了男貴族愛(ài)情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童話，邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡(jiǎn)·愛(ài)藐視財(cái)富，但她卻認(rèn)為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈”。我尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)+愛(ài)，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈。
上甘嶺的讀后感1500字篇4
作為爵士樂(lè)標(biāo)志性人物的美國(guó)黑人演奏家路易斯?阿姆斯特朗，曾在二十世紀(jì)六、七十年代用一首《what a wonderful world》席卷世界，他用歷經(jīng)滄桑的嗓音唱出了對(duì)這個(gè)世界深厚的期望。生活在這樣一個(gè)完美的世界中，人該是多么的幸福啊。
這段時(shí)間一直在看凱瑟琳?斯多克特的《相助》，耳邊時(shí)不時(shí)的就會(huì)回憶起“完美世界”這段旋律。小說(shuō)故事情節(jié)與歌曲形成的強(qiáng)烈的對(duì)比，不得不讓人陷入思考。
小說(shuō)圍繞著杰克遜市以白人太太與黑人女傭的關(guān)系為主題，以一本反思種族歧視的書的寫作與出版為主線，用三個(gè)女性的視角直擊參與者的內(nèi)心，把這個(gè)故事細(xì)膩完整的講述了出來(lái)。
小說(shuō)里的每個(gè)人物都有著鮮明的特點(diǎn)。米妮勇敢堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)白人太太的逼迫，敢于絕地反擊，但另一方面又卑微的甘愿做自己男人的附庸，忍受著辱罵和責(zé)打；艾比琳，兒子的意外死亡對(duì)她的打擊可想而知，但她不得不選擇默默的隱藏著自己，敢怒而不敢言，只因?qū)Π兹藙?shì)力的畏懼，就是這樣一個(gè)沉默到不起眼的人，卻為那本爭(zhēng)議之書的寫作注入了源源不斷的信念；斯琪特，參與進(jìn)這個(gè)秘密事件的唯一的白人，她一直在尋找寫作這本書的意義，初衷可能并不光彩，只是想向出版社編輯證明點(diǎn)什么，但隨著深入，她才意識(shí)到，她真正愿意為這件事全身心的投入，并甘愿忍受伙伴、男友相繼離她而去，只是為了一個(gè)愿景——“你和我，黑人和白人，是同樣的兩個(gè)人，沒(méi)有什么不同?！彼慌笥训墓铝⒑涂瘫〈痰谋轶w鱗傷，但同時(shí)也收獲了作為“一個(gè)真正的人”所擁有的意義。
當(dāng)然還有那個(gè)在市里呼風(fēng)喚雨的希莉太太，她大肆宣揚(yáng)著白人的高貴，黑人的低下，這個(gè)觀念已經(jīng)深入她的內(nèi)心，甚至牢牢掌控了她，驅(qū)使著她去做她都無(wú)法預(yù)料的事情。有時(shí)候覺(jué)得她也挺可憐的，自認(rèn)為做的是一件保護(hù)家鄉(xiāng)的高尚事業(yè)，卻不知成了時(shí)代的犧牲品。為什么同樣是黑人女傭撫養(yǎng)長(zhǎng)大的希莉，成年后卻成了詆毀女傭的先鋒，她自己都無(wú)法做出解答，只知道她做的是社會(huì)教給他的正確的事。
到底把黑人與白人區(qū)別開(kāi)對(duì)立起來(lái)的是什么？《相助》里的黑人活的小心翼翼，甚至自我警告，不要去招惹白人，面對(duì)不公的責(zé)難，仍然選擇默默忍受，女傭的孩子仍然是女傭，艾比琳的媽媽從小就給她灌輸著“如何服侍好白人太太的理念”，他們生活在一起，在同一片土地上，不是作為互相信賴的朋友，而是作為互相警惕的敵人。相反，在庫(kù)切的《恥》里，那些沒(méi)有撤離的白人，也成了黑人眼中的毒刺，盡管這些白人也和自己一樣窮困潦倒，也從未傷害過(guò)自己，但他們?nèi)砸?qū)逐這些曾經(jīng)的鄰居，因?yàn)榘咨珜?duì)于他們來(lái)說(shuō)就是耀眼的傷痛，“人”的屬性被抹去了，“人”的意義消亡了，只剩下了膚色的對(duì)立。
從小說(shuō)最后的自述中可以看到，一個(gè)優(yōu)秀的作家永遠(yuǎn)是與自己的家鄉(xiāng)共命運(yùn)、共呼吸的。在鞭策家鄉(xiāng)的文字中，讀出的永遠(yuǎn)是對(duì)故鄉(xiāng)濃烈的愛(ài)與期望。她們深刻的解剖自己的生活，把它們毫無(wú)保留的展示給讀者，讓大家看到一種新的重塑生活的可能性。她們用隱藏在事實(shí)背后的秘密和聲音召喚更多的朋友加入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。她們摒棄政客華麗的詞藻和慷慨激昂的宣言，用溫情的文字催生出鋒利的變革之花，插在這些人胸前的口袋里，宣告一種新力量的誕生。
很喜歡列儂的一首歌《imagine》，他在設(shè)想一個(gè)沒(méi)有對(duì)立、分裂、和平共處的世界，每個(gè)人都是朋友、家人。盡管這只是烏托邦式的幻夢(mèng)，但卻是他內(nèi)心真誠(chéng)的期許和祝愿。還有鮑勃迪倫《blowinginthewind》，“一只白鴿要飛越多少片海，才能安歇在沙灘，一個(gè)人要傾聽(tīng)多少次，才能聽(tīng)到人們的呼喊?！庇袝r(shí)候這可能就是文學(xué)、藝術(shù)的魅力，它給深陷的人們看到一種新的希望，它用文字讓更多的人團(tuán)結(jié)到了一起。
一本書的出版其實(shí)并不能真正改變什么，就像小說(shuō)的結(jié)尾，艾比琳在白人太太的壓迫下，依然被毫不留情的解雇了。但從另一方面看，她又是個(gè)勝利者。因?yàn)樗齻兊臅嬲媲星械挠绊懙搅艘恍┤?，促使一些白人太太去審視被她們忽略的與女傭的關(guān)系。文字的力量從沒(méi)有像這個(gè)時(shí)刻一樣閃耀。在這個(gè)意義上，《相助》給我們打開(kāi)了一扇新的窗戶。
上甘嶺的讀后感1500字篇5
?愛(ài)和自由》是一本充滿愛(ài)的書，它在教我們?nèi)绾螑?ài)孩子，而不是教孩子。
沒(méi)讀這本書前，一直以為優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的。其實(shí)不是，孩子是帶著精神胚胎來(lái)到這個(gè)世界的，他們的內(nèi)心有自己的發(fā)展規(guī)律，父母不需要扮演上帝的角色，教孩子如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我們能做的只是給孩子提供滿滿的，持久的，無(wú)條件的愛(ài)和自由的空間。只需這么做，孩子便足以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
很多父母都聲稱自己是愛(ài)孩子的，他們給孩子提供最好的衣食住行，給孩子報(bào)各種興趣班，給孩子說(shuō)自己是多么的愛(ài)他們。然而這些所謂的愛(ài)，背后的真相是：父母小時(shí)候無(wú)法享受到優(yōu)越的物質(zhì)條件，他們就會(huì)盡可能給孩子提供，以彌補(bǔ)自己童年的缺失；強(qiáng)加給孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，也只是隨大流，亦或是成為同事和朋友間炫耀的資本；至于，不停地向孩子灌輸自己的愛(ài)意，想來(lái)是給不夠強(qiáng)大的內(nèi)心多一些安全感。其實(shí)這不是愛(ài)孩子，這是愛(ài)自己。當(dāng)父母的心智發(fā)展的不夠好，自己都還是個(gè)缺愛(ài)的“大孩子”時(shí)，又怎么能夠給孩子真正的愛(ài)呢？
作為一名80后，我深感到自己的成長(zhǎng)是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。我沒(méi)有責(zé)怪父母的意思，因?yàn)闆](méi)有人教他們?nèi)绾巫鲆幻细竦母改?，他們也是摸索著，用自己的?ài)來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子。父母是愛(ài)我的，這一點(diǎn)毋庸置疑，只是他們表達(dá)愛(ài)的方式不正確。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽的臉色會(huì)很難堪，繼而是訓(xùn)斥或打罵。用媽媽的話說(shuō)，我很犟。哥哥挨打時(shí)是默不作聲的，而我，媽媽要求我跪下時(shí)，我不會(huì)照做。媽媽便用按的，但按下后我會(huì)立刻站起來(lái)，我是不服氣的，是不愿意接受這種對(duì)待的。這是媽媽告訴我的，我自己并沒(méi)有這段記憶。但是媽媽難堪的臉色一直在我心中，那種表情是憤怒，是恨，還是什么？我說(shuō)不清楚，只是我很恐懼。于是每當(dāng)有人生氣時(shí)，那種臉色都讓我非常不安，即使他們生氣和我沒(méi)什么關(guān)系，但我會(huì)莫名的緊張和恐懼。原來(lái)這是我的心理障礙，我成了看人臉色生活的人。
都說(shuō)打是疼，罵是愛(ài)。相信不止是媽媽，很多父母都是用這種扭曲的方式來(lái)愛(ài)孩子的。而且更可怕的是，這種方式是會(huì)延續(xù)的。小時(shí)候哥哥經(jīng)常挨媽媽的打，現(xiàn)在哥哥的兩個(gè)孩子也會(huì)挨哥哥的打。理由也是驚人的相似：工作壓力大，孩子又不聽(tīng)話。是的，父母希望孩子是順從的，是聽(tīng)話的。但是他們沒(méi)有耐心用愛(ài)來(lái)表達(dá)，卻用打罵來(lái)要求。從小到大，媽媽說(shuō)的最多的就是，你要聽(tīng)話一點(diǎn)。我時(shí)常羨慕那些被父母擁抱，親吻的孩子。但媽媽認(rèn)為，都這么大了還這樣，會(huì)寵壞的。是的，媽媽需要我做個(gè)乖孩子。一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，順從兄長(zhǎng)，謙讓弟妹的乖孩子。于是我一直是一個(gè)：“乖孩子”，一個(gè)壓抑的“乖孩子”。我只有不斷的壓抑自己的想法和行為，才能假裝成為媽媽心中的乖孩子。
還記得，小時(shí)候我特別喜歡捉蜻蜓，五顏六色的蜻蜓在天空中飛的樣子，真的好美，好自由。那天我捉了一只蜻蜓，正在好好欣賞，表妹經(jīng)過(guò)，被蜻蜓嚇壞了，哇哇大叫。媽媽聞聲而來(lái)，立即要求我放飛蜻蜓，我不肯，我不明白這么美的蜻蜓有什么好怕的。但是媽媽奪過(guò)了蜻蜓，摔在地上，我眼睜睜的看著蜻蜓在地上痛苦的掙扎，我的內(nèi)心也隨著它痛苦的掙扎，但是我什么都做不了，這是多么殘忍的一幕。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間我不喜歡表妹，我討厭她跟著我，粘著我，更討厭她和媽媽告狀。但是我不能表達(dá)，因?yàn)椴槐辉试S。于是我情緒低落的時(shí)候，不會(huì)也不想表達(dá)。我會(huì)擺一張臭臉，不愿意和別人溝通。原來(lái)這是我的情緒侵入。
很感謝這本書，讓我覺(jué)知到我身上的缺點(diǎn)和不足，是父母教育的不妥。正是因?yàn)樽约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，才會(huì)更愿意用真正的愛(ài)去對(duì)待別人或是自己將來(lái)的孩子。不會(huì)給孩子臉色看，不會(huì)打罵，訓(xùn)斥孩子，不會(huì)剝奪孩子的喜好。我知道這很難，因?yàn)閶寢尩倪@種教育方式已經(jīng)潛移默化的深入我的內(nèi)心，我需要學(xué)習(xí)，不斷努力的學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定愛(ài)和自由的道路。
曾經(jīng)，媽媽用打罵來(lái)愛(ài)我，爸爸用鼓勵(lì)來(lái)愛(ài)我。只可惜爸爸在我上小學(xué)的時(shí)候就到外地做生意去了，在正負(fù)能量的抗衡中，我沒(méi)有很好的成長(zhǎng)。值得慶幸的是，爸媽和哥哥是愛(ài)我的，我也是愛(ài)他們的。只是錯(cuò)誤的愛(ài)折磨了我們很長(zhǎng)一段時(shí)間。但是沒(méi)關(guān)系，我們可以用真正的愛(ài)來(lái)改變這一切。雖然我們已是成人但仍需成長(zhǎng)，在愛(ài)與被愛(ài)中成長(zhǎng)。感恩！
上甘嶺的讀后感1500字篇6
?人性的弱點(diǎn)》這一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾。卡耐基的著作！這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士！我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地放映出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對(duì)你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你！如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛(ài)默士說(shuō)了這樣一個(gè)故事：有一次，我妻子問(wèn)總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子？因?yàn)樗龔臎](méi)有見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過(guò)些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯?？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話；原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)的。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯?？偨y(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)？誰(shuí)能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣。看到這里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群！人制關(guān)系需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說(shuō)的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見(jiàn)到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易。
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做！羅斯?？偨y(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重。
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救的，沒(méi)有受過(guò)教育的！”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣的教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣?！毙枰涀。焊阏f(shuō)話的人，對(duì)他自己來(lái)講，他的需要、他的問(wèn)題，比你的問(wèn)題要重要上百倍。他的牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽(tīng)的人，鼓勵(lì)別人談?wù)勊麄冏约骸?/p>
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言！若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行，這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)。
?人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閱讀之后，使自己的不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成??！閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展！
