教案是教師職業(yè)發(fā)展中的重要組成部分,能夠展示教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平,優(yōu)秀的教案能夠提高教師的教學(xué)效益,以下是范文社小編精心為您推薦的小兔請(qǐng)客教案5篇,供大家參考。
小兔請(qǐng)客教案篇1
一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題
1、談話。
小朋友們,校園就是我們共同的家,我們每個(gè)人都希望把自己的'家打扮的漂漂亮亮的,是不是啊?那你想用什么來打扮自己校園呢?
學(xué)生說
你們的想象力真是很豐富!我想如果用各種漂亮的鮮花來打扮校園,那一定是非常漂亮?,F(xiàn)在讓我們大家一起去花圃看看吧
(課件呈現(xiàn)情境圖
2、發(fā)現(xiàn)信息
黃花有20盆,紫花有30盆
3、提出問題
問題一:黃花和紫花一共有多少盆
問題二:搬走20盆黃花,還剩多少盆花
問題三:搬走30盆紫花,還剩多少盆花
二、自主探討解決問題
1、解決“黃花和紫花一共有多少盆?
(1)列式計(jì)算。
為什么有加法
那20+30=該怎么算呢?得數(shù)又是多少呢?
>(2)獨(dú)立思考
>(3)同桌交流
>(4)學(xué)生匯報(bào)
3>方法一:2+3=520+30=50t;
方法二:50可以分成20和30所以20+30=50
方法三:50-30=20xx+30=50
方法四:2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十就是50
(5)輸理算法
你們能看明白這幾種算法嗎
(6)算法優(yōu)化
2、解決“搬走20盆黃花,還剩多少盆花?”
50-20=30
學(xué)生說說算法
3、做一做
出示:30+40;70-30t;
教師引導(dǎo)學(xué)生輸理關(guān)系
4、揭示課題
像20、30、50這些數(shù),都是整十?dāng)?shù),今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。板書課題:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)
三、游戲練習(xí)鞏固新知
1、開火車。
40+20
60-40
3+2
30+20
40+3&
40+30
6-4
60-40
95-5
80-80
60+6
66-6
2+3+4
20+30+40
80-50+4
90-60-10
2、幫小鳥找家。
現(xiàn)在還有一只小鳥沒有家該怎么辦呢?
適時(shí)滲透思想教育。
現(xiàn)在這里還有一個(gè)窩,可以提供哪些小鳥來住呢?(課件出示:50)
3、買球。
課件出示:排球30元
足球40元
籃球50元。
問題一:買一個(gè)足球和排球要多少錢?
問題二:你還能提出什么問題?
問題三:如果給你100元,你可以怎么買?
四、課堂小結(jié)拓展延伸
今天你有什么收獲?
今天是利用所學(xué)的知識(shí)解決身邊的一些數(shù)學(xué)問題,只要小朋友們認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考,生活中還有更多的數(shù)學(xué)問題等著你們?nèi)ソ鉀Q呢!
小兔請(qǐng)客教案篇2
教學(xué)內(nèi)容:
教材20、21頁
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義,能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加減法的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義,能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。
教學(xué)難點(diǎn):熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
教學(xué)用具:小棒
教學(xué)過程:
一、前提測評(píng)
1、口算3+26-36+32+7
9-46+28-17+2
2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成:
⑴、40里面有幾個(gè)十?6個(gè)十是多少?
⑵、8個(gè)十是多少?60里面有()個(gè)十。
二、學(xué)習(xí)新知:
1、出示掛圖采松果,用一句話描述。
2、引導(dǎo)學(xué)生提問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。
⑴讓學(xué)生用小棒代替擺一擺。
⑵引導(dǎo)學(xué)生說算法。
4、集體歸納:30+20=5050-10=40
5、介紹加減法各部分的名稱。
6、練習(xí):40+50=80-20=
7、生列式解答。
⑴生小組合作用小棒擺一擺。
⑵在小組內(nèi)說一說怎樣算出得數(shù)的。
8、集體交流。
三、鞏固練習(xí):
1、看圖列式計(jì)算
(圖見幻燈)
2、看圖列式,并說明計(jì)算的理由
(圖見幻燈)
四、課堂作業(yè):
帶小動(dòng)物、回家
五、歸納:
我們今天學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(板書:整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。加減時(shí)相同的計(jì)數(shù)單位才能相加減。)
板書設(shè)計(jì):
小兔請(qǐng)客
30+20=50
50-10=40
小兔請(qǐng)客教案篇3
教學(xué)目標(biāo):在實(shí)際情境中,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,你們家里去過客人嗎?你是怎么樣招待客人的?
今天,小兔請(qǐng)了許多小伙伴到家里玩,咱們一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的,好嗎?(出示小兔請(qǐng)客情境圖)
二、探究新知。
1、觀察圖,讓學(xué)生編故事。
師:你能自已看圖編故事嗎?
師:誰想把自已編的故事講給大家聽?(指名講故事)
2、引導(dǎo)學(xué)生提問題。
師:你能在這個(gè)小故事中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題?
學(xué)生可能說出:一共有多少個(gè)果子?小刺猬背走一盤果子后還有多少個(gè)果子?
3、小組討論解決整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法。
師:你能自已解決提出的問題嗎?(學(xué)生嘗試解決問題)
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下自已的.解決方法,遇到不明白的問題怎么辦?(學(xué)生活動(dòng))
引導(dǎo)學(xué)生用小棒代替果子擺一擺,說一說,算一算,體會(huì)加減法的關(guān)系。
4、全班交流。
師:你們是怎么想的?你們是用個(gè)么辦法解決問題的?
讓學(xué)生用自已的語言說出想法,鼓勵(lì)獨(dú)立思考。
5、游戲
6、比一比,看誰算得又對(duì)又快。
三、課堂小結(jié)
師:這節(jié)課你學(xué)到什么了?
四、布置作業(yè)。
小兔請(qǐng)客教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能區(qū)分"1"和"許多",并能用語言表達(dá)。
2、感知"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……,1個(gè)1個(gè)……合起來是許多。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 大信封一個(gè),信封上畫有小兔子頭像
2、 圖片:1只兔媽媽和許多小兔子、1個(gè)蘋果和許多蘋果、1個(gè)玩具和許多玩具
3、 蘑菇、蘿卜每人1個(gè),筐子兩個(gè)
4、 兔子頭飾1個(gè),請(qǐng)一位老師扮演小兔子
5、 糖果每人1個(gè)
6、 能直觀辨別"1個(gè)"物體和"許多"物體
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng),初步學(xué)習(xí)區(qū)分"1"和"許多"。
1、師:寶寶們,今天我收到一封信,你們猜一猜這是誰寫的信?
2、師:信封里有什么呀?我們一起看一看吧!
(出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片,教師引導(dǎo)幼兒用"1"和"許多"表達(dá)圖片上的物體。)
3、師:原來是小兔寫的.信。信上說:小朋友,你們好!我很想念你們!我的生日到了,請(qǐng)所有小朋友到我家做客!
二、感知"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……,1個(gè)1個(gè)……合起來是"許多"。
1、師:寶寶們,小兔請(qǐng)我們到它家里做客,你高興不高興?小兔過生日,我們應(yīng)該給小兔準(zhǔn)備什么禮物呢?(請(qǐng)幼兒簡單討論小兔喜歡什么?給小兔準(zhǔn)備什么禮物?)
2、師:小兔喜歡吃蘑菇,咱們?nèi)ゲ尚┠⒐剿徒o小兔吧!
3、游戲:采蘑菇
(1)請(qǐng)幼兒觀察,說一說地上有多少蘑菇?(許多)
(2)請(qǐng)每個(gè)幼兒采1個(gè)蘑菇,鼓勵(lì)幼兒邊采邊說:"我采了1個(gè)蘑菇。"
(3)觀察并討論:地上還有蘑菇嗎?你采了幾個(gè)蘑菇?
(4)教師總結(jié):許多蘑菇分成了1個(gè)1個(gè)……。
(5)請(qǐng)幼兒把蘑菇放到筐子里,鼓勵(lì)幼兒邊放邊說:"我放了1個(gè)蘑菇。"
(6)觀察討論:現(xiàn)在筐子里有多少蘑菇?
(7)教師總結(jié):1個(gè)1個(gè)……合起來是許多蘑菇。
三、進(jìn)一步感知體驗(yàn)"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……,1個(gè)1個(gè)……合起來是"許多"。
1、師:寶寶們,咱們一起到小兔家做客吧!(到小兔家后,可以滲透簡單的禮儀,如:敲門、問好等)。
2、游戲:拔蘿卜
(1)小兔:我種了許多蘿卜,你們?cè)敢鈳臀野翁}卜嗎?
(2)請(qǐng)每個(gè)幼兒拔1個(gè)蘿卜,鼓勵(lì)幼兒邊拔邊說:"我拔了1個(gè)蘿卜。"
(3)觀察討論:地里還有蘿卜嗎?你拔了幾個(gè)蘿卜?
(4)教師總結(jié):許多蘿卜分成了1個(gè)1個(gè)……
(5)請(qǐng)幼兒把蘿卜放到筐子里,鼓勵(lì)幼兒邊放邊說:"我放了1個(gè)蘿卜。"
(6)觀察討論:現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜?
(7)教師總結(jié):1個(gè)1個(gè)……合起來是許多蘿卜。
四、品嘗糖果,進(jìn)一步體驗(yàn)"1"和"許多"。
1、小兔子拿出許多糖果,每個(gè)幼兒分一個(gè),請(qǐng)幼兒說一說:"你有幾個(gè)糖果?"
2、請(qǐng)幼兒品嘗糖果。
活動(dòng)延伸:
1、在區(qū)域中投放各種水果圖片,請(qǐng)幼兒將許多水果1個(gè)1個(gè)……放在盤子里,再將水果1個(gè)1個(gè)……放回筐中。
2、請(qǐng)幼兒找一找教室里或家里什么東西是1個(gè),什么東西是"許多"。
小兔請(qǐng)客教案篇5
目標(biāo)確定的依據(jù)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求
?小兔請(qǐng)客》是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)(北師大版)一年級(jí)下冊(cè)第五單元加減法(二)中的內(nèi)容。本單元內(nèi)容是在學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),以及20以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。
2、教材分析
?小兔請(qǐng)客》一課是有關(guān)100以內(nèi)整十?dāng)?shù)的不進(jìn)位不退位的加減法,這個(gè)內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位、退位加減法的重要基礎(chǔ),在計(jì)算教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。教材借助“小兔請(qǐng)客”這一學(xué)生所熟悉的情境,使學(xué)生在解決問題的過程中加深對(duì)數(shù)量關(guān)系以及算法的理解,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。
3、學(xué)情分析
本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚,而且敢想、敢說、敢問,思維比較活躍。學(xué)生們?cè)趯W(xué)前教育和家庭教育中已接觸過100的加減法計(jì)算的知識(shí),因而學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容,不會(huì)很吃力。經(jīng)過開學(xué)以來的常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)生已有了初步的合作學(xué)習(xí)的.意識(shí),為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
目標(biāo)
1、在實(shí)際情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法,體會(huì)計(jì)算方法的多樣性,并能正確計(jì)算。
2、通過動(dòng)手操作、合作交流,初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,發(fā)展解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
3、在生動(dòng)活潑的情境中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)。
評(píng)價(jià)任務(wù)
1、完成課本第50頁的“練一練1、2”并組內(nèi)交流自己的想法。
2、完成練一練第3題和第4題。