認(rèn)識科學(xué)教案8篇

時間:2022-10-04 作者:tddiction 備課教案

做為一名教師,你在新學(xué)期教學(xué)工作開始前,一定都有制定一份教案,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏提早撰寫的文字材料,下面是范文社小編為您分享的認(rèn)識科學(xué)教案8篇,感謝您的參閱。

認(rèn)識科學(xué)教案8篇

認(rèn)識科學(xué)教案篇1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。

2、教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)樹木。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備:

歌曲《柳樹姑娘》

活動過程:

1、請幼兒演唱學(xué)過的歌曲《柳樹姑娘》

請幼兒說一說,歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?

2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。

教師:“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?”

3、觀察柳樹

(1)請幼兒說一說柳樹什么時候發(fā)芽?

(2) 請幼兒摸一摸樹干,觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么?

(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友?去抱一抱它。

教師總結(jié):柳樹是在春天的`時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)

活動結(jié)束

幼兒自由分組觀察

認(rèn)識科學(xué)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、初步了解柳樹的特征。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,懂得愛護(hù)樹木。

二、活動準(zhǔn)備

園內(nèi)的柳樹下

三、活動過程

(一)激發(fā)興趣,引出課題。

春天到了,許多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今天老師帶你們?nèi)プ咭蛔?,看一看我們幼兒園里有哪些樹長出了新葉子好嗎。(好)但老師有一個小小的要求:我們出去一定要聽老師的口令,不能隨自己走好嗎?(好)那出發(fā)散步到柳樹下。

(二)觀察談話。

1、小朋友,誰知道我們現(xiàn)在站的樹是什么樹?幼兒回答:昨天我媽帶我去過小普陀,那里也有,媽媽說叫柳樹,小朋友們紛紛舉手告訴我:我也看見過了,樹枝長得長長的細(xì)細(xì)的,葉子是綠色的,會彎下來的,還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了,小朋友真聰明,我們現(xiàn)在站的樹就叫柳樹。

2、老師小結(jié):柳樹的樹枝細(xì)細(xì)長長的、輕輕地往下垂,看上去一條一條的,我們叫它柳條,柳條會隨風(fēng)擺動,風(fēng)一吹來,它就會左右搖擺,柳條上會長出綠色的樹葉,好看極了,它們可以擋住夏天的太陽,老師小時候不好會折柳枝做花環(huán)戴,現(xiàn)在明白了,要保護(hù)樹,不能折柳枝,對吧!

那我們小朋友就不要去折,如果媽媽折了要及時阻止,告訴媽媽好嗎?(好)另外,老師告訴你們:柳枝的生命力很強(qiáng),把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很容易生根成活,柳樹的根很發(fā)達(dá),不怕濕,不怕風(fēng)沙,還能抵擋煙塵,因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中,能防止河水沖擊河岸的作用。

認(rèn)識科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo):

1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系,學(xué)會看日歷。

2、了解日歷的功用,能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

活動準(zhǔn)備:

1、請家長幫忙搜集各種掛歷、臺歷、日歷等布置在教室里。

2、幼兒每人一本臺歷。

活動過程:

1、觀察日歷,探索日歷的功用。

2、謎語導(dǎo)入,引出日歷。

小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個謎語,我們一起來猜猜看。

一本冊子,寫滿數(shù)字,掛在墻上,記錄時間,告訴我們年月日,還能知道星期幾,你說神奇不神奇?(日歷)

3、了解日歷的作用。

小朋友,你知道日歷是做什么用的嗎?讓幼兒回答。

日歷是用來記錄或者查看時間(日期)的工具,人們學(xué)習(xí)生活都離不開它。

4、相互交流,了解不同的日歷。

請幼兒說說你見過什么樣的日歷。

日歷有各種各樣的形狀,掛在墻上的叫掛歷,放在桌子上的叫臺歷,還有萬年歷,隨著科技的發(fā)展,又發(fā)明了電子日歷,有的手機(jī)手表上也有日歷。

5、通過故事,了解年月日的關(guān)系。

師講故事,很久很久以前,有一個媽媽,她的名字叫年,她有365個孩子,這365個孩子都有一個共同的名字叫日,年媽媽非常疼愛自己的孩子,為了讓孩子住的舒服一點(diǎn),年媽媽為孩子們蓋了12座房子,這12座房子有一個共同的名字叫月,為了讓孩子們回家的時候不迷路,年媽媽給每個房子都起了名字,一月、二月、三月……年媽媽非常疼愛自己的孩子,她常常擔(dān)心自己的孩子貪玩而找不到家,于是年媽媽就從一月開始數(shù)著自己孩子的名字,從早數(shù)到晚,當(dāng)她數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時,就要帶她的所有孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來了,到那個時候就會有一位新的年媽媽,帶著她自己的孩子又住進(jìn)這12座月房子里,重復(fù)過著同樣的`生活。

故事講完了,小朋友你看一下,年媽媽給日寶寶蓋的這12座房子,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有大有小顏色不一樣)

我們把大小一樣,顏色相同的房子放在一起,

大房子有幾座?(7)里面住了幾個日寶寶?(31)大月

小房子有幾座?(4)里面住了幾個日寶寶?(30)小月

最小的房子有幾座?(1)里面住了幾個日寶寶?(28)平月

小朋友,我們再來看一下,每個房子里的數(shù)字有什么不同?(有紅有黑)

紅色的數(shù)字是我們國家的法定節(jié)假日,黑色的數(shù)字代表我們上幼兒園的日子。

每個月里第一排數(shù)字表示的是星期,從星期日開始一個星期有7天,一個月里有4個星期。

6、學(xué)習(xí)查看日歷,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

(1)找出自己和爸爸媽媽的生日日期,并做上記錄,說一說自己和親人的生日,向大家介紹尋找生日日期的方法。

(2)分別在日歷上找出元旦、“三八”婦女節(jié),“五一”國際勞動節(jié),“六一”兒童節(jié),“十一”國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置,并搶答是星期幾,答對的給予獎勵。

(3)讓幼兒知道時間過去不會再來,懂得珍惜時間。

提問交流:今天是幾月幾號?明天又是幾月幾號?知道新的一天會代替過去的一天,新的一年會代替過去的一年,時間過去后不會再回來,我們應(yīng)該過好每一天。

認(rèn)識科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo):

1、知道春天到來的時候柳樹會發(fā)芽,培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣。

2、認(rèn)識柳樹的主要外形特征,并說出自己的觀察結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件:認(rèn)識柳樹

活動過程:

一、談話導(dǎo)入課題

1、教師:小朋友,你們每天走在馬路上,街道上,都見過什么樣的大樹呀?

2、鼓勵幼兒說一說自己見過的大樹。

二、觀察柳樹

1、課件演示

(1)仔細(xì)看看這是什么樹?說說柳樹的樹干看上去是怎樣的?

(2)請幼兒觀察柳樹的顏色,

提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么?

(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)

請幼兒想一想小芽會變成什么?

(柳樹葉)。

2、討論:柳樹什么時候發(fā)芽?

請幼兒自由發(fā)表自己的意見。

3、請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?

學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

三、了解各種柳樹

1、小朋友,你們知道嗎?柳樹也有好多種呢,你們想看看還有什么樣的柳樹嗎?

2、課件演示

引導(dǎo)幼兒通過照片認(rèn)識不同品種的幾種柳樹

楊柳

垂柳

麻柳

竹柳樹

四、結(jié)束

柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。

柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。

認(rèn)識科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo):

1.感知,認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的單位名稱:元,角,分。

2.知道人民幣上有我國的國微,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣。

3.通過游戲"買文具",初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

活動重點(diǎn):認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的單位名稱。

活動難點(diǎn):知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

活動準(zhǔn)備:

1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2.學(xué)具:每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角、分若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業(yè)單。

教法:提問法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法,操作法學(xué)法:觀察法,探究法,體驗(yàn)法

活動過程:

一、開始導(dǎo)入

(1)、教師出示各種面值的人民幣:

我們熟稱的錢,也可以稱為人民幣,它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"

(2)、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣:

"你是從哪里看出來的?"(通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值,知道上面有國微)幼兒依次認(rèn)識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

(3)、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值,了解它們的意思。

2、了解等量關(guān)系:

(1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

(2)、幼兒按老師的出題,選出對應(yīng)的錢幣:

一元等于幾角?"

二、游戲"買文具"。

"今天我們要去文具小超市逛一逛,請小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。

"今天我們要來買文具,大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

(3)幼兒操作。

三、小組活動。

"今天老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,我們也來做一次小顧客,也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4)教師小結(jié),今天你們認(rèn)識了人民幣,并學(xué)會了用錢購買物品,今后不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.四、活動評價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)五、活動延伸:最后,還有一個小小的任務(wù),利用假期休息時間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細(xì)看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

活動反思:

本節(jié)課來源于大班下期《領(lǐng)域》。在日常生活中,我們的孩子已經(jīng)開始接觸到人民幣,如收到壓歲錢,隨大人去超市購物等。有小部分的孩子已有親身購物的經(jīng)歷,所以他們對人民幣也有一定的感性經(jīng)驗(yàn),有探索的需求。而大班下學(xué)期幼兒對10以內(nèi)數(shù)的分合有了一定的理解,這也為感受10元以內(nèi)人民幣的數(shù)量關(guān)系作了知識方面的準(zhǔn)備。在本次活動中,認(rèn)識人民幣,知道面額的大小,了解元與角的關(guān)系,是個重點(diǎn),而使用人民幣進(jìn)行分解組合,有計(jì)劃合理消費(fèi)是個難點(diǎn),整個活動以“認(rèn)識人民幣”——“識別人民幣面值大小”——“為災(zāi)區(qū)小朋友購買學(xué)習(xí)用品”三個環(huán)節(jié)來貫穿,從而讓幼兒在富有情趣的活動中來獲得人民幣的粗淺知識,練習(xí)10元以內(nèi)人民幣的分解組合,及養(yǎng)成方面的教育。

在第一環(huán)節(jié)中,我使用了課件、實(shí)物等教具讓幼兒運(yùn)用觀察、比較等方法來讓幼兒認(rèn)識人民幣及其面值,知道它們的單位大小關(guān)系。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒能夠很好的掌握以元為單位的人民幣,而對元與角之間的大小關(guān)系不清楚,所以我請幼兒比較:數(shù)字相同、面值是否也相同。在觀察、比較的過程中知道其單位不同、數(shù)字不同面值也就不同。

認(rèn)識科學(xué)教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、情感目標(biāo):萌發(fā)對聲音的好奇心和求知欲,熱愛科學(xué)活動。

2、技能目標(biāo):在教師的引導(dǎo)下,通過游戲能夠集中注意力聽音、辯音,并學(xué)會保護(hù)自己的耳朵。

3、認(rèn)知目標(biāo):對不同的聲音有初步的感知,明確不同物體所產(chǎn)生的不同聲音,初步懂得振動發(fā)聲的原理及認(rèn)識聲音的接收器——耳朵。

二、活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂的音頻;沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器;各項(xiàng)樂器的音頻。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中接觸過各種各樣的聲音。

三、活動過程:

(一)音頻導(dǎo)入

1、播放音頻,其中包含沙錘聲、鼓聲等。

2、師幼互動

師:請小朋友閉上眼睛聽一聽,這是什么聲音?

幼:沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲...

(二)互動探究,認(rèn)識聲音

1、提問探究聲音的產(chǎn)生原理

師:你還聽到過什么聲音?

幼:唱歌、打鼓、彈琴...

師:你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?

幼:吹、敲、打...

2、實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生原理

(1)實(shí)驗(yàn):敲鼓。

①教師敲鼓,選取個別幼兒將手放在上面。

②師幼互動:

師:老師敲鼓聽到什么聲音?

幼:咚咚聲。

師:手放在上面有什么感覺?

幼:麻麻的。

③教師總結(jié),呈現(xiàn)原理:敲鼓使鼓產(chǎn)生振動,從而發(fā)出了聲音。

3、認(rèn)識聲音的接收器——耳朵

1、師幼互動知道耳朵接收聲音。

師:我們用什么來聽到聲音?

幼:耳朵。

2、對比音量,感知耳朵對于不同聲音的感受。

(1)教師分別輕輕敲鼓,和種、種敲鼓。

(2)師幼互動:

師:兩種聲音有什么不同。

幼:第一種好聽,第二種很吵。

(3)教師總結(jié):我們的耳朵喜歡好聽的聲音。

3、討論:我們要保護(hù)自己的耳朵,該聽哪些聲音,避開哪些聲音?

(三)遷移操作,感知不同物體振動發(fā)出的聲音

(1)擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器。

(2)請小朋友玩一玩兒桌子上這些樂器。提醒幼兒:

①邊敲邊觀察,注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音;

②注意力量,發(fā)出好聽的聲音。

(四)游戲結(jié)束:聽音辨物——教師播放不同聲音請幼兒最快找出物體。

如:教師播放小鈴鐺的聲音,請幼兒在樂器中選出并舉起小鈴鐺。

四、活動延伸:

模仿不同的聲音,請父母猜一猜。

五、反思評價(jià)

認(rèn)識科學(xué)教案篇7

一、活動目標(biāo)

1、通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道物體振動產(chǎn)生聲音,了解聲音的特性,引起興趣。

2、知道噪音影響人的身體健康,養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。

3、豐富詞:振動、噪音。

二、活動準(zhǔn)備

1、鼓,鼓槌,紙折的青蛙一只。

2、各種操作器具:響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。

3、時鐘1只,錄音機(jī)、磁帶。

三、活動過程

(一)感知聲音的產(chǎn)生

1、出示青蛙和鼓,讓幼兒感知聲音的振動。

(1)出示青蛙和鼓

師:這是什么?(青蛙)

誰能讓青蛙在鼓面上跳舞?(敲擊鼓面)

(2)幼兒討論,青蛙為什么會跳動?

師:請兩位小朋友上來摸一摸,鼓面有什么變化?(振動)

(3)知道振動能產(chǎn)生聲音。

鼓面振動還聽到了什么?(聲音)

現(xiàn)在呢?振動停止,聲音也就停止了。(豐富詞:振動)

2、幼兒介紹自己,并用手摸摸頸部喉嚨處,體驗(yàn)發(fā)聲時聲帶也在振動。

師:鼓面振動能發(fā)出聲音,人的聲音是怎么發(fā)出來的,讓我們摸一摸自己的喉嚨。

當(dāng)我們不發(fā)出聲音時,喉嚨怎么樣?

現(xiàn)在請你們介紹一下自己,這時你發(fā)現(xiàn)有什么不同?

3、通過操作,讓幼兒感知聲音的產(chǎn)生(分6組)

(1)我這里有許多東西,你們能讓它們發(fā)出聲音嗎?我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組)

(2)從小組的形式回答

師:剛才你們都試過了,現(xiàn)在,每組派一位代表來說一說:你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的?

(二)感知聲音的特性

1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的

(1)請1——2位幼兒上來敲擊樂器(響板和小鈴)

師:現(xiàn)在,我想和小朋友玩一個游戲,請一位小朋友上來做動作,請你們猜一猜他在干什么?

你們是怎么知道的?

那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的?(空氣)

2、感知聲音的大小

(1)教師擊鼓,你們聽到鼓聲了嗎?

(2)教師拿出一只時鐘,請幼兒聽一聽(不讓幼兒看到)

師:現(xiàn)在你們聽到什么聲音?(有:你聽到什么樣的聲音)

拿時鐘請每一位幼兒聽一聽

(3)教師:

聲音是靠空氣傳播的,沒有空氣,我們就聽不到別處的聲音,聲音大,傳播得遠(yuǎn);聲音小,傳播得近。

(三)知道噪音對人體有害,教會幼兒保護(hù)嗓子

1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音?喜歡聽什么聲音?

2、放錄音

師:錄音中的聲音你喜歡聽嗎?為什么?這些令人感到難聽的是噪音。

3、:

在生活中,有的聲音優(yōu)美動聽,使人感到舒服,而噪音會損害人的健康,在平時,我們不能大聲說話,要保護(hù)好自己的嗓子。

(四)聲音的保存

師:春天是美好的季節(jié),讓我們一起來歡慶一下吧!

現(xiàn)在請小朋友自己去找一樣?xùn)|西,合著春天的音樂,發(fā)出美妙的聲音吧!

1、幼兒在老師的哼唱中伴奏

2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機(jī)錄下來吧!(教師指揮)

四、活動結(jié)束

1、

2、

認(rèn)識科學(xué)教案篇8

活動的目的:

1、引導(dǎo)幼兒在活動中自由觀察、感知、區(qū)分,從而體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生,懂得聲音強(qiáng)弱、長短、高低等粗淺的知識;

2、培養(yǎng)幼兒積極、主動、創(chuàng)造性地參加操作活動,使之對各種發(fā)聲現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣;

3、發(fā)展幼兒的思維、口語表達(dá)能力及節(jié)奏感;

4、通過發(fā)現(xiàn)聲音與人的關(guān)系,教育幼兒講禮貌、遵守紀(jì)律。

活動準(zhǔn)備:

1、各種小樂器、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐、小塑料桶、鐵條、小沙石等;

2、讓幼兒在家、在外觀察各種有趣的聲音,并知道一些聲音是如何產(chǎn)生的。

活動過程:

1、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生:

(1)我們一起來跳快樂舞;

“請你們想一想,剛才快樂舞中所發(fā)出的聲音如啪啪啪、踏踏踏、噓噓噓、嘚嘚嘚是怎樣發(fā)出來的?”兩手拍在一起,就能拍出啪啪啪的聲音,用腳朝地面踏地時就會發(fā)出踏踏踏的聲音,用舌頭用力在口里彈動時就會發(fā)出嘚嘚嘚有聲音,當(dāng)把嘴撮起從口中用力向外噴氣時,就能發(fā)出噓噓噓的聲音。

(2)請全體幼兒在室內(nèi)用器械或身體想辦法讓東西發(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒用手用力拍門、窗,用鐵條敲扔玻璃瓶,用力拍椅子,把石頭放進(jìn)易拉罐搖,把瓶扔下地,用手掌拍臉,用力揉紙等。除了剛才你們自己動手發(fā)現(xiàn)各種聲音,平時你們還聽見過什么聲音?它們怎樣發(fā)聲?引導(dǎo)幼兒:吃飯時,聽到湯匙碰碗的聲音,水龍頭的水滴到水桶里的聲音,洗澡時發(fā)出的聲音,用手按門玲發(fā)出的聲音,電視機(jī)打開開關(guān)就響的聲音,回家開關(guān)門的聲音。當(dāng)你們不用手或其它東西碰東西,會不會有聲音發(fā)出來?請?jiān)囋?。引?dǎo)幼兒:兩只手不拍在一起,沒有聲音。腳不碰地面也沒有聲音,不用手拍桌子也沒有聲音等。

(3)小結(jié):對了,剛才小朋友都說了,不管是什么東西,只要動了才能發(fā)出聲音,不動它就不會發(fā)出聲音,同時教育幼兒要做一個愛動腦筋、想問題的好孩子。

2、感知、區(qū)分聲音,初步知道聲音有強(qiáng)弱、長短、高低之分。

(1)你們都聽見過什么聲音?

幼兒:汽車叫、小鳥叫、小狗叫、歌聲、笑聲、流水聲、喝水聲、爸爸打呼嚕聲等。

(2)應(yīng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用對比法初步掌握聲音的強(qiáng)弱、高低、長短。你們想一想,誰和誰相比,它們的聲音強(qiáng)(大聲、有力)、弱(小聲)、長的、短的、高高的、低低的?誰說的對,模仿得好、像,我們就跟他(她)學(xué)。

幼兒:“老虎叫的聲音強(qiáng),小貓叫的聲音弱”,“打雷的聲音強(qiáng)、閃電的聲音弱”,“公雞叫的聲音高,母雞叫的聲音低”,“小羊叫的聲音長,青蛙叫的聲音短”,“手鈴的聲音高,雙響筒的聲音低”,“火車鳴叫聲長,汽車鳴叫聲短”等。

(3)利用聲音與人的關(guān)系對幼兒進(jìn)行禮貌教育,同時對有趣的聲音做個小結(jié)。“聲音是很奇妙的,如果你是一個好孩子,那么平常生活中你所發(fā)出的不同聲音一定很好聽,如果你是一個不聽話的孩子,那么你在平常生活中所發(fā)出的各種聲音,一定很難聽,甚至影響到別人?!闭堄變簜冏杂山徽劊谄綍r自己怎樣做,才能使各種聲音發(fā)出來很好聽,才能得到老師、父母的夸獎。在幼兒園生活、學(xué)習(xí),有些什么聲音不應(yīng)該發(fā)出來?讓幼兒們自由討論,老師指導(dǎo)。“小朋友經(jīng)過討論,都知道什么聲音好聽,什么聲音不好聽?希望小朋友們無論在玩還是在學(xué)習(xí)中,都要小心不要發(fā)出難聽的聲音影響別人,要做一個有禮貌的好孩子,這樣老師和大家都喜歡他(她)。

3、復(fù)習(xí)打擊樂《西班牙斗牛士》。

(1)全班幼兒自由選擇樂器進(jìn)行合奏;

(2)要求幼兒打擊樂器節(jié)奏穩(wěn),注意樂曲中強(qiáng)弱部分,用正確的方法打擊各種樂器,使它們發(fā)出動聽的聲音;

4、以律動的“叫聲“結(jié)束活動。