開國大典教案5篇

時間:2022-10-04 作者:Fallinlove 備課教案

教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏提早撰寫的文字材料,學(xué)習(xí)制定教案的同時,教師自身一定都有所進(jìn)步,以下是范文社小編精心為您推薦的開國大典教案5篇,供大家參考。

開國大典教案5篇

開國大典教案篇1

?開國大典》這篇課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況。教學(xué)時,我們依據(jù)課文的敘述特點和學(xué)生的心理特征,運用“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方法,設(shè)計如下教學(xué)程序。

一、創(chuàng)設(shè)情境,樂曲激趣

1、播放中華人民共和國國歌──《義勇軍進(jìn)行曲》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)渲染:

這是一首戰(zhàn)斗的樂曲,它曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。那么,新中國誕生時是怎樣的盛況呢?大家想知道嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)《開國大典》這篇課文。

3、如果把“開國大典”改成“開國典禮”可以嗎?為什么?

(學(xué)生一時答不上來,教師旨在制造懸念,吸引學(xué)生讀文。)

二、自主學(xué)習(xí),提出問題

1、用你喜歡的讀書習(xí)慣快速閱讀課文。如可以大聲讀,可以小聲讀,可以默讀等等。

2、運用工具書學(xué)習(xí)生字。想一想,你用什么方法記憶字形。

3、聯(lián)系語境或查閱資料理解新詞。

4、這篇課文記敘了哪幾個場景?是按怎樣的順序記敘的。

5、給課文分段,并寫出段意。

6、你最喜歡課文的哪幾個自然段?為什么?

7、找出課文中含義深刻的句子。你能理解這些句子的意思嗎?如果不能,在書上做上記號。

8、學(xué)生自主學(xué)習(xí)后,教師激勵學(xué)生提出疑難問題。

三、合作討論,釋疑解難

1、以疑難問題為類別,讓學(xué)生自由組合若干小組。

2、推薦各討論小組討論問題:

如,第一小組:學(xué)習(xí)6個生字的音、形、義,結(jié)合語境理解新詞;第二小組:理清段落結(jié)構(gòu),歸納段意;第三小組:理解含義深刻的句子;第四小組:討論記敘的順序。

3、各個討論小組在主持人的主持下,展開討論:學(xué)生先匯報學(xué)習(xí)成果,然后就疑難問題展開討論。討論時,可以自由發(fā)言,相互提示,充分發(fā)表自己的見解。最后,主持人記下已解決的問題和不能解決的問題,做好咨詢的準(zhǔn)備。

4、各個小組在全班交流討論成果。

5、問題咨詢與小結(jié)。

四、探究領(lǐng)悟,升華情感

1、出示句子:

兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個北京城。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞這句話提出探究的問題,如:

⑴ 作者把什么比作什么?

⑵ 如果把“流去”的“流”字換成“走”字,表達(dá)的效果一樣嗎?為什么?

⑶ 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

⑷ 你讀了這句話,內(nèi)心充滿著怎樣的激情。

教師引導(dǎo)學(xué)生逐一探究,領(lǐng)悟新中國的成立的確來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、總結(jié)探究的方法。

4、在課文中找出還需探究的句子,繼續(xù)探究。

五、拓展延伸,積累運用

1、試一試,自己能找到有關(guān)開國大典的資料讀一讀,看一看嗎?如果找到并讀了,把篇名記下來。

2、寫一寫,依照課文的寫法,記敘你喜歡的一個場面。

?設(shè)計特點】

本案例設(shè)計充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,采取現(xiàn)代教育傳媒技術(shù)等手段,通過設(shè)疑、討論、探究、釋疑等步驟,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的導(dǎo)學(xué)過程中,抓住課文重點,緊扣含義深刻的句子,采用自讀自悟、升華情感等方式,理解課文內(nèi)容,完成了三維目標(biāo)。

開國大典教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。

2.學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。

重點與難點

重點:體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文中心思想。

難點:含義較深的句子理解。

教學(xué)時間:3課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

教學(xué)過程:

一、解題

1、出示課題,讀題。

2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

二、自學(xué)

要求:1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流

1、試說課題意思。

2、分段。(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段)

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀(第一段)

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點句。

五、作業(yè)

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)本第1、2題。

開國大典教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會10個生字。能正確讀寫下列詞語:典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文梗概.。

3.理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

4.領(lǐng)悟本文按照事情發(fā)展順序,重點突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。

二、教學(xué)重點及難點:

體會中國認(rèn)人民對新中國的成了感到無比自豪、激動的心情。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

板書課題,解題。(國家創(chuàng)建時舉行的盛大典禮)

2、整體感知課文

(1)初讀課文,思考課文的敘述順序。并給課文分段,說出段落大意。

(2)再讀課文,說說課文重點寫了開國大典的哪幾個盛大場面?

(3)畫出文中讓你感受最深的語句,在旁邊標(biāo)注上你自己的體會,想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。

(4)在組內(nèi)討論交流。

(5)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生體會。

在品讀了重點詞句后練習(xí)有感情朗讀。

(6)指導(dǎo)書寫生字詞。

3、精讀課文,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。

(1)大典開始,寫了哪三件事?(學(xué)生快速默讀、思考)

(2)大典進(jìn)行中,哪些場面最讓你感動?(邊讀邊畫、小組交流)

(3)全班交流,同時進(jìn)行批注感想

(4)指導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出群眾歡騰、熱烈的場面。

(5)用同樣的方法學(xué)習(xí)閱兵式部分。

(6)指名讀課文第5段,畫出文中描寫閱兵式后,傍晚時天安門廣場景色的句子。說說這樣描寫的作用?

(“天安門廣場上燈籠火把全都點起來,一萬只禮花陸續(xù)…………地上千千萬萬的燈火一片紅。”讓學(xué)生反復(fù)讀這幾句話,體會作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的西寫作特點。這樣生動的襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛中,表現(xiàn)了人民當(dāng)家作主人的無比幸福的心情。)

(7)理解“光明充滿整個北京城”的意思?想想本文的中心思想。

(8)學(xué)生聽配樂朗讀課文,回憶全文內(nèi)容。

4、總結(jié)、擴(kuò)展

(1)課文是按事情發(fā)展順序記敘了開國大典的盛況。試寫出課文的梗概。

(2)仿照課文寫出3個比喻句。

(3)閱讀自讀課文的《刻骨銘心的國恥》。

開國大典教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

情感、態(tài)度、價值觀:

1、熱愛祖國,真是祖國的歷史,熱愛中國共產(chǎn)黨

2、樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向,增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。

能力:

1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問題。

2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

知識:

初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。知道新中國成立和改革開放以來取得的成就,加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

活動內(nèi)容

開國大典

活動目的

通過創(chuàng)設(shè)情境,體驗人民群眾興高采烈歡慶新中國誕生的激動心情,,深入分析新中國成立的意義,認(rèn)識新中國的社會性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的新民主主義國家,代表了廣大人民的根本利益,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

活動過程

1、開國大典。播放開國大典的錄像,或搜集開國大典的圖片、文字資料等,讓學(xué)生體驗開國大典時人民激動的心情,并討論舉國上下為什么如此激動?(中華人民共和國的成立,標(biāo)志著一百多年來殖民主義、帝國主義同封建統(tǒng)治者勾結(jié)起來奴役中國人民的歷史和內(nèi)外戰(zhàn)亂頻仍、國家四分五裂的歷史從此結(jié)束。中國人民從此站立起來,成為新國家、新社會的主人。人民企盼已久的獨立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國,終于誕生了。中國從此由半殖民地半封建社會開始進(jìn)入新民主主義社會,并向社會主義社會過渡。)

2、利用學(xué)生搜集的資料,探究國旗國徽國歌的來歷,深入認(rèn)識國旗國徽國歌的象征意義。

3、模擬升旗儀式。通過模擬升旗儀式,重溫升旗的要求,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)祖國榮譽和利益的思想感情

開國大典教案篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

2、提高閱讀的速度和水平。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

【教學(xué)時間】

3課時。

【教學(xué)步驟】

第一課時 〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

〖教學(xué)過程〗 一、解題

1、出示課題,讀題。

2、理解題意:

開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

二、自學(xué) 要求:

1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流

1、試說課題意思。

2、分段:

(根據(jù)會場、典禮、閱兵、xx四個動人場面可以分為四段。)

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀(第一段)

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點句。

五、作業(yè)

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)本第1、2題。