在日常教學(xué)工作開始前,肯定少不了要制定一份詳細的教案,教案是老師為了保證上課進度提前起草的文字報告,范文社小編今天就為您帶來了科學(xué)認識0教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
科學(xué)認識0教案篇1
活動目標(biāo):
認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。
活動準備:
選擇好有柳樹的地方。
活動重點難點:
認真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。
活動地點:
戶外室。
活動形式:
集體活動。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”
2、觀察柳樹。
①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?
②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?
③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。
④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。
⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。
3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。
科學(xué)認識0教案篇2
活動目標(biāo)
1、知道春天到來的時候柳樹會發(fā)芽,培養(yǎng)幼兒細致觀察的好習(xí)慣。
2、認識柳樹的主要外形特征,并說出自己的觀察結(jié)果。
活動準備 ppt課件:認識柳樹
活動過程
一、談話導(dǎo)入課題
1.教師:小朋友,你們每天走在馬路上,街道上,都見過什么樣的大樹呀?
2.鼓勵幼兒說一說自己見過的大樹。
二、觀察柳樹
1、課件演示
(1)仔細看看這是什么樹?說說柳樹的樹干看上去是怎樣的?
(2)請幼兒觀察柳樹的顏色,
提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?
樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么?
(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)
請幼兒想一想小芽會變成什么?
(柳樹葉)。
2、討論:柳樹什么時候發(fā)芽?
請幼兒自由發(fā)表自己的意見。
3、請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?
學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。
三、了解各種柳樹
1、小朋友,你們知道嗎?柳樹也有好多種呢,你們想看看還有什么樣的柳樹嗎?
2、課件演示
引導(dǎo)幼兒通過照片認識不同品種的幾種柳樹
楊柳
垂柳
麻柳
竹柳樹
四、結(jié)束
柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。
柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。
科學(xué)認識0教案篇3
一、活動目標(biāo)
1、初步了解柳樹的特征。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,懂得愛護樹木。
二、活動準備
園內(nèi)的柳樹下
三、活動過程
(一)激發(fā)興趣,引出課題。
春天到了,許多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今天老師帶你們?nèi)プ咭蛔?,看一看我們幼兒園里有哪些樹長出了新葉子好嗎。(好)但老師有一個小小的要求:我們出去一定要聽老師的口令,不能隨自己走好嗎?(好)那出發(fā)散步到柳樹下。
(二)觀察談話。
1、小朋友,誰知道我們現(xiàn)在站的樹是什么樹?幼兒回答:昨天我媽帶我去過小普陀,那里也有,媽媽說叫柳樹,小朋友們紛紛舉手告訴我:我也看見過了,樹枝長得長長的細細的,葉子是綠色的,會彎下來的,還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了,小朋友真聰明,我們現(xiàn)在站的樹就叫柳樹。
2、老師小結(jié):柳樹的樹枝細細長長的、輕輕地往下垂,看上去一條一條的,我們叫它柳條,柳條會隨風(fēng)擺動,風(fēng)一吹來,它就會左右搖擺,柳條上會長出綠色的樹葉,好看極了,它們可以擋住夏天的太陽,老師小時候不好會折柳枝做花環(huán)戴,現(xiàn)在明白了,要保護樹,不能折柳枝,對吧!
那我們小朋友就不要去折,如果媽媽折了要及時阻止,告訴媽媽好嗎?(好)另外,老師告訴你們:柳枝的生命力很強,把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很容易生根成活,柳樹的根很發(fā)達,不怕濕,不怕風(fēng)沙,還能抵擋煙塵,因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中,能防止河水沖擊河岸的作用。
科學(xué)認識0教案篇4
【活動意圖】
幼兒園的小朋友,特別是幼兒時期,對于聲音格外的好奇和感興趣。大班的幼兒是對各種聲音充分認識和了解的最好時機,可以增長小朋友的知識并且能激發(fā)小朋友們對于美妙聲音的喜愛。
【活動目標(biāo)】
1、了解并知道有各種各樣的聲音,能通過不同的聲音了解不同的事情。
2、初步了解和懂得聲音的來源是某些物體發(fā)生了振動。
3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的能力。
【活動準備】
1、課件:有各種聲音的錄音。
2、能發(fā)出聲音的玩具:小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。
【活動過程】
一、聽聲音引入課題,激發(fā)幼兒興趣
課件:聲音
1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?
(1)笑聲
(2)哭聲
(3)打呼嚕聲
請小朋友睜開眼睛
2、剛才,你聽到了什么聲音?讓幼兒說一說聽到的聲音,引起幼兒聽辨的興趣。
3、你們還想聽其他的聲音嗎?請小朋友再閉上眼睛。
(1)吃東西的聲音
(2)打噴嚏
(3)鐘表的秒針
回答老師,聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)
二、認識聲音
1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)
(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的
實驗:敲鼓
(通過實驗讓幼兒理解物體的震動)
讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。
(2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?
耳朵具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。
(3)你們知道耳朵除了能聽聲音,還有什么作用嗎?
告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。
耳朵很重要,我們一定要保護耳朵!
三、幼兒操作,感知震動產(chǎn)生聲音
1、請小朋友玩一玩桌子上的這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。
提醒幼兒邊敲邊觀察,注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音,讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。
小結(jié):物體振動產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。
2、討論什么樣的聲音好聽。
(1)播放音樂
(2)播放噪音
讓幼兒感知樂音和噪音,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗相互說一說各種聲音,好聽的聲音,不好聽的聲音。
四、游戲環(huán)節(jié):聽一聽
1、幼兒兩人一組,其中一人發(fā)出不同的聲音,另一名閉上眼睛傾聽,說說聽到了什么聲音,知道了什么事情。
2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。
如:敲門有人來了,打呼嚕有人在睡覺等。
科學(xué)認識0教案篇5
活動目標(biāo):
1、在認識柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認識柳條的特征
教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的`樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí),教師單獨指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品,并點評。
重點引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。
科學(xué)認識0教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會發(fā)出不同的聲音。
2、激發(fā)探索聲音的興趣,體驗操作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備:
內(nèi)裝硬幣、紙團、黃豆、沙的旺仔牛奶罐若干,各種容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八寶粥瓶)、黃豆若干。
活動過程:
一、感知相同容器、不同材料發(fā)出的聲音
1、請幼兒分別玩一玩、搖一搖桌上的罐子。聽一聽、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒猜一猜罐子里裝的是什么?
(1)幼兒自由討論
(2)幼兒打開罐子封口檢驗。
3、小結(jié):同樣的瓶罐,裝不一樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣。
二、探索比較不同的容器,相同的材料發(fā)出的聲音
1、出示各種容器,引導(dǎo)幼兒自由探索
2、同伴自由比較、交流
3、集體感知、討論
4、小結(jié):不同的瓶罐,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣
三、觀察比較同樣容器、同樣材料、數(shù)量不同發(fā)出的聲音
1、教師演示,幼兒比較
2、幼兒嘗試探索,自由比較、交流。
3、小結(jié):同樣的瓶罐,裝同樣的東西,裝的數(shù)量不一樣,聲音也不一樣。
四、用自制響罐為歌曲伴奏