為了更好的開(kāi)展教學(xué)任務(wù),制定教案就成了我們的首要任務(wù),只有認(rèn)真制定教案,才能進(jìn)一步提升個(gè)人的教學(xué)水平,范文社小編今天就為您帶來(lái)了認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解柳樹(shù)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
園內(nèi)的柳樹(shù)下
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣,引出課題。
春天到了,許多的樹(shù)都發(fā)芽長(zhǎng)出了新的葉子。今天老師帶你們?nèi)プ咭蛔?,看一看我們幼兒園里有哪些樹(shù)長(zhǎng)出了新葉子好嗎。(好)但老師有一個(gè)小小的要求:我們出去一定要聽(tīng)老師的口令,不能隨自己走好嗎?(好)那出發(fā)散步到柳樹(shù)下。
(二)觀察談話。
1、小朋友,誰(shuí)知道我們現(xiàn)在站的樹(shù)是什么樹(shù)?幼兒回答:昨天我媽帶我去過(guò)小普陀,那里也有,媽媽說(shuō)叫柳樹(shù),小朋友們紛紛舉手告訴我:我也看見(jiàn)過(guò)了,樹(shù)枝長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,葉子是綠色的,會(huì)彎下來(lái)的,還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對(duì)了,小朋友真聰明,我們現(xiàn)在站的樹(shù)就叫柳樹(shù)。
2、老師小結(jié):柳樹(shù)的樹(shù)枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、輕輕地往下垂,看上去一條一條的,我們叫它柳條,柳條會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng),風(fēng)一吹來(lái),它就會(huì)左右搖擺,柳條上會(huì)長(zhǎng)出綠色的樹(shù)葉,好看極了,它們可以擋住夏天的太陽(yáng),老師小時(shí)候不好會(huì)折柳枝做花環(huán)戴,現(xiàn)在明白了,要保護(hù)樹(shù),不能折柳枝,對(duì)吧!
那我們小朋友就不要去折,如果媽媽折了要及時(shí)阻止,告訴媽媽好嗎?(好)另外,老師告訴你們:柳枝的生命力很強(qiáng),把柳枝用剪刀翦下來(lái)插在泥土里很容易生根成活,柳樹(shù)的根很發(fā)達(dá),不怕濕,不怕風(fēng)沙,還能抵擋煙塵,因此一般柳樹(shù)都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中,能防止河水沖擊河岸的作用。
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征,知道春天到來(lái)時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)樹(shù)木。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《柳樹(shù)姑娘》
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒演唱學(xué)過(guò)的歌曲《柳樹(shù)姑娘》
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),歌曲中形容的柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)什么樣子?
2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹(shù)。
教師:“小朋友你們來(lái)看一看這是什么樹(shù)?你怎么知道它是柳樹(shù)?”
3、觀察柳樹(shù)
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽?
(2) 請(qǐng)幼兒摸一摸樹(shù)干,觀察柳樹(shù)的顏色,提問(wèn):柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的?樹(shù)枝是什么顏色的?樹(shù)枝上面又是什么顏色的?
(3)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察柳樹(shù)枝上有什么? 樹(shù)葉的形狀像什么?
(4)請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么?學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。問(wèn)幼兒誰(shuí)想和柳樹(shù)做朋友?去抱一抱它。
教師總結(jié):柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)到啦。了解柳樹(shù)給動(dòng)物、人類帶來(lái)的好處,教育幼兒愛(ài)護(hù)柳樹(shù)和其它樹(shù)木。 “這些樹(shù)木給動(dòng)物給人類帶來(lái)了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)這些樹(shù)木呢?“(不折樹(shù)枝、給樹(shù)木澆水等)
活動(dòng)結(jié)束
幼兒自由分組觀察
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹(shù)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關(guān)植物(如豬籠草)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、小朋友,你們認(rèn)識(shí)哪些植物?
2、小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫(huà)出來(lái),并把它們介紹個(gè)大家。
2、今天老師給你們帶來(lái)一些植物的圖片,你們來(lái)看看是什么植物?(出示植物的圖片)
二、活動(dòng)進(jìn)行中
1、讓小朋友根據(jù)圖片說(shuō)出梅蘭竹菊分別有哪些特征;
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放;
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物,介紹植物特點(diǎn);
4、回到到教室中,拿出帶來(lái)的含羞草給小朋友觀賞、觸碰,看含羞草因觸碰而收縮的有趣過(guò)程;
5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻,如豬籠草食蟲(chóng)過(guò)程等。
三、回家任務(wù)
1、讓小朋友在家長(zhǎng)的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片,掛到相應(yīng)的植物上;
2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。
四、活動(dòng)后續(xù)
1、觀察小朋友們種植的植物,一段時(shí)間后帶到幼兒園,大家共同欣賞;
2、鼓勵(lì)小朋友們?cè)诿磕甑闹矘?shù)節(jié)都進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇4
活動(dòng)名稱:科學(xué):認(rèn)識(shí)自己的物品
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己物品標(biāo)記,知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。
1、能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置,區(qū)分自己與別人的物品。
2、樂(lè)意參加找自己物品的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寫(xiě)有幼兒姓名的實(shí)物標(biāo)記圖一套,泡沫底版一張。
活動(dòng)前讓幼兒選擇喜愛(ài)的圖標(biāo),在其中一張寫(xiě)好幼兒姓名。將剩下的幾張分別貼到茶杯箱和毛巾架處。
帶領(lǐng)幼兒事先觀察茶杯箱、毛巾架的擺放位置。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖。
教師出示幼兒的標(biāo)記圖,貼在泡沫底版上,分別請(qǐng)幼兒指認(rèn)自己的`標(biāo)記,說(shuō)對(duì)了請(qǐng)?jiān)撚變耗米撸f(shuō)錯(cuò)了教師給予一定的提示。
2、玩找物品游戲,知道使用生活物品的規(guī)則。
◎告訴幼兒每個(gè)人都有一套自己的生活用品,茶杯、毛巾,每個(gè)人只能用自己的物品。
◎讓幼兒拿著自己的標(biāo)記圖,去對(duì)應(yīng)茶杯箱、毛巾架的相同標(biāo)記,找到屬于自己生活用品的位置,對(duì)找到位置的幼兒,教師給予夸獎(jiǎng)。
教師示范:這是××,它是我的標(biāo)記,找找找。我的茶杯在這里。
幼兒找自己用品的位置,教師注意檢查、引導(dǎo)幼兒觀察物品位置上的標(biāo)記與手上拿的標(biāo)記圖是否相同。 在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),多數(shù)幼兒還不太會(huì)回答問(wèn)題、膽怯、不敢講話,在談話和游戲活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,并教孩子們講,他們膽子大不了起來(lái),能清楚地講出自己是長(zhǎng)幼的小朋友和所在的班級(jí)。幼兒對(duì)教室的觀察仔細(xì)了,參與活動(dòng)的興趣有所提高,知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品,但擺放的位置還不是很清楚,需要老師的幫忙。但還有個(gè)別幼兒不能參與其中。
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇5
小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)物品教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品,知道它們的用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
2、臟手絹每人一條,裝水的盆若干。
3、攝錄、播放設(shè)備等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出幾種常見(jiàn)的洗滌用品。
1、請(qǐng)幼兒看臟手絹,問(wèn)幼兒:怎樣把它們變干凈?
2、幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。
3、出示幾種常見(jiàn)的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,再分別自選洗滌用品來(lái)幫忙,把手絹洗干凈。
二、了解洗滌用品的特征和用途。
1、出示肥皂,讓幼兒摸摸,請(qǐng)幼兒說(shuō)出還有什么樣的肥皂。
教師小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
2、出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
3、讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。
4、提問(wèn):肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)
三、了解洗滌用品的發(fā)展過(guò)程
1、教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會(huì)傷害皮膚,頭發(fā)也會(huì)變得枯黃,后來(lái)人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。
2、提問(wèn):除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來(lái)干什么?
教師小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,有專門(mén)清洗餐具的;有專門(mén)清潔人體的;有專門(mén)清潔服裝的。下面,我們就開(kāi)個(gè)洗滌用品展銷會(huì)。
四、師生共同布置洗滌用品展銷會(huì)。
1、觀看錄像:洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來(lái)的洗滌用品做廣告宣傳(要求說(shuō)出名稱、用途)。
2、討論如何布置,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來(lái)干什么?
小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門(mén)洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門(mén)清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。
4、鼓勵(lì)幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)總結(jié):
今天,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了發(fā)明更好的洗滌用品。
活動(dòng)延伸:
“提醒家長(zhǎng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)家中的'各種洗滌用品?!?/p>
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的幼兒的積極性很高,收獲也很多??梢?jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
認(rèn)識(shí)水的科學(xué)教案小班篇6
幼兒小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)教案:《認(rèn)識(shí)物品》 -
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品,知道它們的用途。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 家長(zhǎng)幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
2. 臟手絹每人一條,裝水的盆若干。
3. 攝錄、播放設(shè)備等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引出幾種常見(jiàn)的洗滌用品。
1. 請(qǐng)幼兒看臟手絹,問(wèn)幼兒:怎樣把它們變干凈?
2. 幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。
3. 出示幾種常見(jiàn)的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,再分別自選洗滌用品來(lái)幫忙,把手絹洗干凈。
二、 了解洗滌用品的特征和用途。
1. 出示肥皂,讓幼兒摸摸,請(qǐng)幼兒說(shuō)出還有什么樣的肥皂。
教師小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
2. 出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
3. 讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。
4. 提問(wèn):肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)
三、 了解洗滌用品的發(fā)展過(guò)程
1. 教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會(huì)傷害皮膚,頭發(fā)也會(huì)變得枯黃,后來(lái)人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。
2. 提問(wèn):除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來(lái)干什么?
教師小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,有專門(mén)清洗餐具的;有專門(mén)清潔人體的;有專門(mén)清潔服裝的`。下面,我們就開(kāi)個(gè)洗滌用品展銷會(huì)。
四、 師生共同布置洗滌用品展銷會(huì)。
1. 觀看錄像:洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來(lái)的洗滌用品做廣告宣傳(要求說(shuō)出名稱、用途)。
2. 討論如何布置,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來(lái)干什么?
小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門(mén)洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門(mén)清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。
4、鼓勵(lì)幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了發(fā)明更好的洗滌用品。
延伸和滲透:
“提醒家長(zhǎng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)家中的各種洗滌用品。”