輕和重教案大班參考8篇

時間:2022-12-20 作者:Indulgence 備課教案

為了更好的掌握教學(xué)情況,制定教案是非常重要的任務(wù),為了保證接下來的教學(xué)工作順利進(jìn)行,我們需要制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來了輕和重教案大班參考8篇,相信一定會對你有所幫助。

輕和重教案大班參考8篇

輕和重教案大班篇1

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,感受優(yōu)美的語言,掌握詩歌中的動詞:搖飄翻吹唱睡

2、感受世界理解詩歌內(nèi)容并能繼續(xù)創(chuàng)編

活動準(zhǔn)備:

掛圖、頭飾

活動過程:

一、開始部分

導(dǎo)入今天老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片你們想看嗎?

請小朋友仔細(xì)觀察圖片都畫了什么!

二、基本部分

1、出示掛圖“第一個圖片”引導(dǎo)幼兒觀察,并啟發(fā)他們想象“藍(lán)天很大很大像是搖籃,而星星很小很小,像是寶寶”

并欣賞詩歌第一段

2、依次觀看圖畫的以下三個圖片,并依次欣賞詩歌的二、三、四段

3、對詩歌進(jìn)行一遍完整的欣賞,講解如何欣賞提示幼兒可以張開小嘴、跟著一起說

讓幼兒根據(jù)理解的詩歌內(nèi)容自行創(chuàng)編動作

提問幼兒:“這首詩歌好聽嗎?你們喜歡嗎?這么美的詩歌你們聽時心里怎么樣”

讓幼兒談?wù)劯惺?,如:安靜、舒服、溫暖等。

4、請幼兒閉上眼睛教師朗誦詩歌幼兒邊聽邊想象是個情景。

5、提問講解:(1)講解詩歌將自然界中相關(guān)聯(lián)的事物大的比做搖籃,小的比做寶寶。

(2)“藍(lán)天真的會搖嗎?花園真的會搖嗎?可是詩歌卻把他們說的想我們?nèi)艘粯?,可以做出動作來,所以聽起來覺得特別有意識。”(滲透比擬手法)

6、為這首詩歌起一個好聽的名字

三、結(jié)束部分

組織幼兒分組討論想想在我們的周圍還有那些事相關(guān)在一起的,一個大一個小,可以比作搖籃和寶寶。

(教師分組進(jìn)行指導(dǎo)適當(dāng)借助圖片啟發(fā)幼兒,如:小河是搖籃,蝌蚪是寶寶。樹是搖籃,葉子是寶寶等)

輕和重教案大班篇2

幼兒園大班教案:能干的象伯伯

活動目標(biāo)

1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

活動準(zhǔn)備

背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。

活動過程

一、進(jìn)入主題。

(音樂響起),帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。

二、演示教具,啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒講述。

1、提問:誰在小樹林里?干什么?

討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。

(學(xué)習(xí)詞"高高興興")。

2、插入老虎。

哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?

總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,

小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學(xué)習(xí)詞"竄")。

3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會來救它們呢?

(練習(xí)喊聲"救命呀!救命呀!")

4、出示大象。

大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?

小結(jié):大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:"快!快從我身上跑過去。

"它伸長鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、擴(kuò)散性談話。

老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會怎么做?

老虎專門欺負(fù)小動物,真是個壞東西,你想大象會怎么懲罰它呢?

(結(jié)果可以有多個)

三、教師演示教具,幼兒完整講述一遍。

編故事題目。

四、教師示范講述一遍。

五、總結(jié):今天這個故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,

我們可不能學(xué)老虎,專門欺負(fù)別人,不然,總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。

輕和重教案大班篇3

活動要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

各種用電設(shè)備

活動過程:

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

活動延伸:

散步時??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案,電是我們生活中不能缺少的一部分能量,但是電的危險性也是很高的,我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電,不讓它傷害到自己。

輕和重教案大班篇4

設(shè)計背景

生氣是孩子正常的情緒反應(yīng),但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄,以自我為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計了我高興,我快樂這一活動。通過談話,動畫片,游戲等活動,讓幼兒學(xué)會用微笑去面對生活,養(yǎng)成自我控制能力。

活動目標(biāo)

1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康

2. 讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度

3.讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格

重點難點

重點:不良情緒影響孩子健康成長。 難點:指導(dǎo)幼兒自我控制情緒。

活動準(zhǔn)備

動畫片碟《別來煩我》表情卡片,錄音機(jī)區(qū)域活動角

活動過程

1. 讓小朋友認(rèn)識表情卡

2. 自我能獨立做表情卡上的表情

3. 表情卡發(fā)給每個小朋友

4. 做游戲(老師做表情,讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片)

5. 看動畫片

6. 提問題(1)小朋友,你們說動畫片里的小朋友好不好?

(2)你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀?

(3)那你們應(yīng)該怎么辦呢?

(4)小朋友平時有過生氣,不高興的事嗎?

(5)生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎?那你們還亂發(fā)脾氣不?

7.小結(jié):小朋友隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會失去許多小朋友,會影響健康,會得病的。生活中什么事都能解決,以后小朋友一定要高興快樂的去面對。

教學(xué)反思

1. 這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。

2. 但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。

3. 但對愛生氣的孩子的行為,家長起著非常重要的引導(dǎo)作用,孩子的毛病不是一朝一夕形成的,主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉,那需要老師,家長密切配合。

輕和重教案大班篇5

活動名稱:命題畫《花兒朵朵》

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵。

2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵。

3、喜歡參與活動。大膽表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花。認(rèn)識花的名稱。收集花的照片和圖片。進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

做游戲《小蜜蜂采花蜜》。進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。

2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具準(zhǔn)備:范畫、棒棒筆、顏料。

活動過程:

1、出示并觀察范畫。引發(fā)幼兒興趣:

“春天來。春天來?;▋憾涠溟_。紅花開。白花開。蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上?!w’到范畫上)

“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

“這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

⑴在紙上點一個點當(dāng)做花心。從花心開始向外畫。一圈比一圈大。畫的圈數(shù)越多?;▋壕妥兊迷酱?。

⑵從外向里畫。先畫一個大圓弧。不要封口。一圈比一圈小。最后畫到“花心”。最后添畫小草、葉子。

3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵。

⑴針對幼兒能力的強(qiáng)弱。分層次指導(dǎo)。

▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵。構(gòu)圖飽滿。

▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫:

▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

4、欣賞幼兒作品:

⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上。布置成一個大花園。請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花小?”。

⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

輕和重教案大班篇6

活動目標(biāo):

1、學(xué)會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

活動重難點:

學(xué)會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

活動過程:

一、引題——出示作品

教師:小朋友們,請你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹)

教師:你們喜歡這棵小樹嗎?那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹,好不好?

二、教師完整示范小樹的剪裁,引起幼兒的興趣。

利用動作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了,喜歡嗎?

三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程,加深幼兒的印象。

剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對折)

再做什么?(再按實線剪開)

最后做什么?(將剪開的實線逐層分開,將它掛起來懸掛的樹就完成了)

試試看(把初步制作的小樹掛在墻上),哈哈,成功啦!

你們喜歡嗎?我們一起來做吧?。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧,老師請小朋友分發(fā)材料)

四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子在剪裁時的注意點,對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、討論分享

教師:小朋友們的小手真能干,一會兒就將小樹剪好了?,F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢?(對剪裁好的小朋友給予表揚,不夠理想的小朋友給予鼓勵)

活動延伸:

請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。

輕和重教案大班篇7

活動目標(biāo):

1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進(jìn)對故事的理解,并對故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內(nèi)容

2、借助音樂,較好的表演水的循環(huán)過程

3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗集體表演帶來的愉悅情感

活動準(zhǔn)備:

1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事

2、布置場景

3、自制角色胸飾、道具等

4、音樂

5、話筒

活動過程:

一、觀看課件,回憶故事內(nèi)容

1、 出示圖片,激發(fā)興趣

師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前??

2、 欣賞童話(教師邊播放圖片,邊講故事)

二、嘗試用語言、表情和動作來表現(xiàn)角色

師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎么樣呢?

師:小水滴旅行的路上遇見了誰?

如果你是小水滴,你會怎么說?

師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎么了?

長翅膀的時候心情怎么樣呢?

我們都長出翅膀了,來轉(zhuǎn)一圈,跳個舞吧。

師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風(fēng)爺爺,小水滴害怕極了,它會對風(fēng)爺爺怎么說的呢?

我們聽出了發(fā)抖的聲音,除了聲音有些發(fā)抖,身體還可以怎么去表現(xiàn)呢?

師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什么?它心情是怎么樣的呀?

我們著急的時候表情會怎么樣,語氣還會發(fā)生變化呢,我們說說看。

師:最后,小水滴變成了什么?

師:小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽,又從水蒸汽變成白云,最后變成小雨滴落了下來,回到了自己的家

重點:學(xué)說水發(fā)生變化時的語言,嘗試用動作來表現(xiàn)水發(fā)生變化時的樣子

三、幼兒表演

1、教師旁白,幼兒完整練習(xí)

師:現(xiàn)在,我們選擇自己喜歡的一個角色來表演小水滴旅行記吧

輪到你選擇的角色的時候你再出來表演

3、 欣賞音樂,嘗試表演

師:老師給你們帶來了一段音樂,聽聽哪些是小水滴的音樂,哪些是水蒸氣的音樂,哪些是白云的音樂

(邊聽音樂邊提示)

2、幼兒完整表演

師:現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦,輪到誰的音樂誰就出來表演,沒有輪到就請待在自己的家里,好嗎?這是小水滴的家,這是水蒸氣的家,這是白云的家,哦,為了讓我們的表演更加精彩,老師準(zhǔn)備了表演的道具,(出示三個胸飾)選擇自己喜歡的角色打扮吧,待會兒我們表演給大家看,我們要加上好聽的話、漂亮的動作,別忘記啦!

四、小結(jié)

師:小朋友表演得真棒,下次我們再表演給別的班小朋友看,好嗎?

附:小水滴旅行記

我們是小水滴,我們的家是小河,我們很想去旅行,可是沒有翅膀,苦惱極了,一天,太陽公公出來了,我們連忙對他說:“太陽公公,我們要去旅行,可是沒有翅膀,請你幫個忙吧?!盷

太陽公公點點頭,照得我們暖烘烘的,身子變輕了,向空中飛去。大家快樂的叫起來:“我們長翅膀啦!我們長翅膀啦!”原來,我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀,飛呀,這兒飛飛,那兒飛飛,飛得多高?。『鋈?,聽到“呼——呼——”的聲音, “風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺,我們覺得有點冷了,越來越冷,越來越冷”。我們緊緊地抱在一起,越抱越緊,風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去,變成了白云?!鞍⊙剑覀兊纳眢w怎么這么沉呀,越飛越慢,都有點飛不動了”這時,我們當(dāng)中有些大胖子,變成小雨滴落了下去。大伙排著隊伍,落進(jìn)了小河,又回到了自己的家。

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輕和重教案大班篇8

目標(biāo):

熟練掌握8的分合法準(zhǔn)備:數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌

玩法:

每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點,按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;

如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡,

拿對的幼兒向前走一步,拿錯的幼兒原地不動,看誰先走到終點,誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰的彩旗第一個到達(dá)城堡的頂端,誰就取得勝利。

規(guī)則:

1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

2、必須按照要求拿對相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

過程:

1、請幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。