輕和重教案大班通用8篇

時(shí)間:2022-12-20 作者:Kris 備課教案

通過(guò)教案的寫(xiě)作,我們可以讓自己的教學(xué)能力得到進(jìn)步,分析回顧好以往的教學(xué)情況后,才能制定出更優(yōu)質(zhì)的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的輕和重教案大班通用8篇,供大家參考。

輕和重教案大班通用8篇

輕和重教案大班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)韻律《滑稽的腳先生》,能隨音樂(lè)基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽和幽默,在與同伴協(xié)調(diào)表演中享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四幅圖(踮腳走、腳跟走、左右踏步走、兩腳并攏跳)

2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編)

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

二、練習(xí)各種走路的動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作,教師根據(jù)幼兒自主探索的動(dòng)作出示相應(yīng)的動(dòng)作圖片。

2、讓幼兒尋找空間自由練習(xí)每個(gè)不同的走路動(dòng)作。(老師哼唱旋律或放錄音)

三、根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)不同走路的動(dòng)作。

1、看、聽(tīng)教師邊指圖邊演唱歌曲《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動(dòng)作順序。

2、在座位上合拍地做動(dòng)作。

3、隨音樂(lè)練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

(1)站成圓形,邊聽(tīng)老師講故事邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容:

滑稽的腳先生來(lái)到花園里,看見(jiàn)臘梅花兒美麗極了,于是踮著腳走進(jìn)花園去看花(踮著腳向圈內(nèi)走);

然后,他又在遠(yuǎn)處看花(翹著腳尖,用腳跟后退走);

接著,他又圍著花園邊走邊看花(一二一二踏步走);

最后看著美麗的臘梅花兒開(kāi)心地跳起來(lái)(轉(zhuǎn)身面向圓心兩腳并攏跳)。

(2)隨老師慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

(3)隨音樂(lè)準(zhǔn)確地變換隊(duì)形,并合拍做動(dòng)作。

四、結(jié)束活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室。

附:歌曲《滑稽的腳先生》

1=f

(56543432|671—|)

1515|12315—|

先用腳尖踮著走,

56543432|123—|

再用腳跟翹著走,

1515|12315—|

一二一二踏步走,

56543432|671—||

兩腳并攏還能跳跳跳。

輕和重教案大班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形,了解它們的外形特征。

2、提高幼兒觀察、比較能力。

3、培養(yǎng)幼兒擴(kuò)散性思維。

4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

每人8根小棒(6根一樣長(zhǎng),2根一樣短)、幾何圖形片、拼圖二幅

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分:激發(fā)幼兒興趣。

t:今天,我給你們帶來(lái)了一對(duì)兄弟,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。(出示圖形)

二、幼兒觀察、操作,認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形。

1、操作活動(dòng):

①請(qǐng)幼兒用小棒擺一個(gè)正方形和長(zhǎng)方形。

②數(shù)一數(shù),正方形和長(zhǎng)方形有幾個(gè)角?幾條邊?

③比一比,正方形和長(zhǎng)方形有什么不同?

t:教師總結(jié):

正方形和長(zhǎng)方形都有四個(gè)一樣大的角,都有四條邊,正方形四條邊一樣長(zhǎng)。

長(zhǎng)方形四條邊不一樣長(zhǎng),對(duì)面的兩條邊一樣長(zhǎng)。

2、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察,[。來(lái)源教案網(wǎng)]并說(shuō)出房子和船是由什么圖形組成的,每種圖形有幾個(gè)。

3、分類(lèi)活動(dòng)

給每位幼兒發(fā)一套幾何圖形片。

①請(qǐng)幼兒把四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大的圖形找出來(lái),數(shù)數(shù)共有幾個(gè)?

②請(qǐng)幼兒把四個(gè)角一樣大,對(duì)面兩條邊一樣長(zhǎng)的圖形找出來(lái),數(shù)數(shù)共有幾個(gè)?

4、活動(dòng)延伸:比比誰(shuí)多

請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,用已學(xué)過(guò)的各種圖形拼出各種各樣的東西,并講出自己用什么圖形拼出了什么物體?

輕和重教案大班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、比較,能夠發(fā)現(xiàn)物體的多種排列規(guī)律,進(jìn)行排序。

2、幼兒嘗試按顏色和數(shù)量的規(guī)律給物體排序和接著排序。

3、幼兒愿意與同伴相互合作共同游戲,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒操作卡,不同規(guī)律的彩旗、樹(shù)木、花的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、讓幼兒感知物體排列的規(guī)律。

昨天,羊村村長(zhǎng)給我打來(lái)一個(gè)電話(huà),想邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼鍘兔?,我們?lái)看看他們是怎樣歡迎我們的。

我們一起說(shuō)說(shuō),他們是按什么規(guī)律歡迎我們的?

二、發(fā)現(xiàn)、觀察、比較物體的多種排列順序并進(jìn)行排序。

1、在植樹(shù)節(jié)那天,羊村種了很多樹(shù),可是還沒(méi)有種完,我們?nèi)蛶退麄儼桑≌?qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。

2、提問(wèn):種樹(shù)的時(shí)候你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律)

3、小結(jié):原來(lái)它的規(guī)律是綠色不變,深褐色一個(gè)比一個(gè)多的規(guī)律排列的。

4、為了讓羊村變得更美,還要種些花,我們?nèi)兔Π?!喜羊羊說(shuō)要按照綠色不變,深褐色一個(gè)比一個(gè)少的規(guī)律排列,我們?cè)囋嚳窗桑?/p>

三、幼兒操作:修路。

1、羊村的路太陳舊了,小羊們都不喜歡,校長(zhǎng)我們要重新進(jìn)行路的設(shè)計(jì),請(qǐng)你按照規(guī)律排列的順序?yàn)檠虼逶O(shè)計(jì)一條新的路吧!

2、提出要求:五個(gè)人一組,按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列,設(shè)計(jì)前進(jìn)行協(xié)商。

3、設(shè)計(jì)好的幼兒將設(shè)計(jì)圖上交。

4、師幼共同檢驗(yàn)操作結(jié)果,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是按照上面規(guī)律排列的。

小結(jié):

今天我們到羊村幫忙真開(kāi)心,我們?cè)谘虼鍖W(xué)會(huì)了很多按照規(guī)律排列的方法,我們生活中也有很多規(guī)律,一起去找找看吧!

輕和重教案大班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。

2、能體驗(yàn)他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開(kāi)心,不開(kāi)心,并尋找解決問(wèn)題的方法。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。

4、會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事

2、動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》

3、律動(dòng):《表情歌》《多愉快》

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:律動(dòng)《多愉快》

導(dǎo)入:小朋友們,做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞,如:開(kāi)心、高興、快樂(lè)等)

二、基礎(chǔ)部分:

1、提問(wèn):在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中,你們還經(jīng)歷過(guò)哪些愉快的事?說(shuō)一說(shuō),讓小朋友們和你一起分享好不好?

2、小朋友們真幸福,你們有過(guò)這么多高興的事開(kāi)心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過(guò)哪些不順心的事,說(shuō)出來(lái),讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?

3、生活中誰(shuí)都會(huì)遇上煩心事,誰(shuí)都有不愉快的時(shí)候,當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí),你會(huì)怎么讓自己變得快樂(lè)?

教師小結(jié):每天我們都應(yīng)該以快樂(lè)的心情去面對(duì)每一件事。 我們不高興時(shí),可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭悖贿€可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)、好好睡一覺(jué)、看個(gè)動(dòng)畫(huà)片、到室外去散散步、等等。

三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃),引導(dǎo)幼兒討論。

(1)心情娃娃說(shuō)的話(huà)代表的是誰(shuí)的心情?

(2)為什么心情娃娃會(huì)說(shuō)那些不禮貌的話(huà)?

(3)心情娃娃有什么本領(lǐng)?

心情娃娃的本領(lǐng)可真大,他能時(shí)刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀? 看!老師也做了一個(gè)心情娃娃。

(4)幼兒繪畫(huà)并制作“心情娃娃”

四、結(jié)束部分

心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起來(lái)唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?

輕和重教案大班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)按顏色、形狀等規(guī)律、特征進(jìn)行繼續(xù)排序。

2、提高幼兒的判斷、推理能力及動(dòng)手能力,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)按顏色、形狀等規(guī)律、特征進(jìn)行繼續(xù)排序。

難點(diǎn):動(dòng)手制作按一定順序有規(guī)律排列的皇冠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)各數(shù)的分合式

1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友,它有5個(gè)蘋(píng)果,想請(qǐng)小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔,可以有幾種分法。

2、教師根據(jù)幼兒的回答將蘋(píng)果分成兩份。

3、誰(shuí)能寫(xiě)出5的分合式嗎?

4、根據(jù)回答請(qǐng)幼兒分別上來(lái)寫(xiě)出5以?xún)?nèi)各數(shù)的分合式。

二、學(xué)習(xí)排序

1、出示教學(xué)用圖a(顏色相同)

■■■你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個(gè)秘密,發(fā)現(xiàn)了嗎?

2、出示教學(xué)用圖b(顏色不同)

●▲▲●▲

你看到了什么圖形?按什么順序排列的?中間有幾個(gè)空格應(yīng)該排上什么圖形?

除了按形狀的不同來(lái)排列,你還能找出別的規(guī)律嗎?

三、幼兒練習(xí)

1、人手一份白紙,請(qǐng)幼兒在空格里填上正確的圖形。

1、教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么填的?為什么?

四、制作皇冠

請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的皇冠,上面帖上各種各樣你喜歡的形狀,但是一定是按一定的順序有規(guī)律地排列的,你能做到嗎?

幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)和別人不一樣。請(qǐng)幼兒把皇冠戴在頭上,你的皇冠是按什么規(guī)律排列的?

輕和重教案大班篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。

教學(xué)重點(diǎn):

讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)材料,讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學(xué)準(zhǔn)備:

食物中毒視頻;有毒植物和動(dòng)物圖片。

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:今天,我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容,食物中毒的防治。

2、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師:“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)因食用不潔食物而生病的人?他們有什么癥狀?

夏天天氣炎熱,各種病菌繁殖很快,這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,就會(huì)的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒(méi)有注意到,爸爸媽媽上街買(mǎi)蔬菜的時(shí)候,一定要問(wèn)一下:‘最近有沒(méi)有噴農(nóng)藥?’這是為什么呢?”

幼:“蔬菜上有農(nóng)藥,會(huì)使人中毒!”

師:“是?。∈卟松险从袣埩舻霓r(nóng)藥,同樣也能使人中毒,這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物,結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時(shí)要特別注意,凡色彩鮮艷的蘑菇,基本上都含有毒素,絕對(duì)不能食用,大家記住了!”

師:“河豚魚(yú)的肉確實(shí)很鮮美,可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的。我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃,吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。

凡是食物中毒,對(duì)人體的健康損傷都是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官,有的還可能留有終身的病根――后遺癥。因此,我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼:“吃飯前要洗手生;不買(mǎi)過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品,燒菜時(shí)要燒熟、煮透?!?師:“大家講得都很好,為了大家的身體健康,要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了,要讓他大量喝鹽開(kāi)水、濃茶,或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來(lái),并趕快去醫(yī)院?!?/p>

小結(jié):大家要注意食品衛(wèi)生,擁有一個(gè)健康的身體。

輕和重教案大班篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

活動(dòng)過(guò)程:

1、京劇表演:

分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

(1)觀看武術(shù)表演。

剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

(幼兒觀看武術(shù)表演)問(wèn):中國(guó)的武術(shù)種類(lèi)很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

(2)了解中國(guó)武術(shù)。

問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

(3)欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問(wèn):“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

(4)表演中國(guó)工夫

a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。

b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。

c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

打擊樂(lè):

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧!

教學(xué)反思:

在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動(dòng)很好,目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動(dòng)中的常規(guī)較亂,有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動(dòng)中,應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

輕和重教案大班篇8

活動(dòng)目標(biāo):

欣賞畢加索的兩幅作品,初步感受作者在表現(xiàn)作品時(shí)的不同心情,并嘗試表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件制作《我的心情》

2、各種顏色的紙及記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞《哭泣的女人》

感受不好的心情

我們都很喜歡畢加索的畫(huà),今天陳老師又帶來(lái)了他的兩幅畫(huà),其中有一幅是他心情非常不好的時(shí)候畫(huà)的,猜猜是哪一幅?為什么?

2、幼兒欣賞《哭泣的女人》

3、你從哪里感覺(jué)到畫(huà)家很不開(kāi)心?

4、引導(dǎo)幼兒從線(xiàn)條、色彩等方面感受。

5、平時(shí)我們?nèi)松砩嫌袥](méi)有象畢加索畫(huà)的這樣的線(xiàn)條?幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫(huà)呢?(這是一種夸張的變形的表現(xiàn)手法。)

6、找找,畫(huà)家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現(xiàn)手法。

欣賞《夢(mèng)》

感受愉快的心情

1、第二幅畫(huà),你感覺(jué)畢加索畫(huà)的時(shí)候的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)的?

2、幼兒欣賞《夢(mèng)》

3、你感覺(jué)這人在干什么?他和第一幅畫(huà)有哪些明顯的不一樣?

4、引導(dǎo)幼兒從色彩、線(xiàn)條、神情等方面比較。

1、 聯(lián)系自身

大膽表現(xiàn)你現(xiàn)在的心情是怎樣的?畢加索心情很好的時(shí)候畫(huà)了《夢(mèng)》,心情很差時(shí)畫(huà)了《哭泣的女人》,你想畫(huà)什么? 怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情?

2、幼兒選擇色紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3、教師鼓勵(lì)幼兒用夸張的變形的方法來(lái)大膽表現(xiàn)。

1、展示作品

分享交流展示幼兒作品

2、幼兒介紹自己的作品。

3、心情不好時(shí),還有哪些可以使自己心情變好的方法。

4、請(qǐng)你把自己的好心情與客人老師去分享,把不好的心情也去告訴別人,相信你的心情也會(huì)變好一些的。