輕和重教案大班優(yōu)秀7篇

時間:2022-12-20 作者:Trick 備課教案

為了保證接下來的教學工作順利進行,我們需要制定一份完整的教案,為了做好開學前的充足準備,老師們都需要制定一份完整的教案,下面是范文社小編為您分享的輕和重教案大班優(yōu)秀7篇,感謝您的參閱。

輕和重教案大班優(yōu)秀7篇

輕和重教案大班篇1

活動目標:

1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。

活動過程:

一、出示掛歷,導入活動。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

3、我們已經(jīng)走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊,幼兒作畫,老師巡回指導。

三、結(jié)束活動。

1、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。

輕和重教案大班篇2

活動目標:

1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律,有序地操作,并大膽記錄。

2、體驗和同伴合作完成數(shù)學活動的樂趣。

活動準備:

歌曲《海底總動員》,輕音樂,動物圖片,幼兒操作材料。

活動過程:

一、情境導入,激發(fā)興趣。

這里是美麗的海底世界,讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧?。犚魳穼W小魚游)

二、感知abbabb的規(guī)律,動手操作。

1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

2、小丑魚第一個來排隊,藍藻魚排在小丑魚的后面,又有一條小丑魚游來了,后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

總結(jié):它們是按照:一條小丑魚,一條藍藻魚,一條藍藻魚,一條小丑魚,一條藍藻魚,一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

3、集體討論:出示小丑魚、藍藻魚的標記,幼兒操作,按規(guī)律排隊。

4、提升經(jīng)驗,總結(jié)方法。

三、感知abcabc的規(guī)律,幼兒合作完成操作。

1、出示范例,幼兒討論。

小丑魚、藍藻魚、海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

總結(jié):原來可以有很多種規(guī)律來排隊,每次排隊的方法都可以不一樣。

四、實踐操作,提升經(jīng)驗。

1、講解操作要求--請你們兩兩合作動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律,接著排下去。

2、幼兒操作,教師巡回指導,引導先完成的孩子講述規(guī)律。

3、展示操作板,進行分析,進一步深化對規(guī)律的認識。

輕和重教案大班篇3

活動目標:

1.學會整體觀察,能按照路線規(guī)則走水果迷宮。

2.探索不同的路線,并嘗試設計有規(guī)律的路線。

3.體驗迷宮游戲的樂趣,發(fā)展思維的靈活性。

活動準備:

迷宮圖 各種水果圖片 空白迷宮圖 課件 水彩筆

活動過程:

1.創(chuàng)設情境,重溫走迷宮經(jīng)驗。

師:水果王國準備舉辦水果節(jié)。要進入水果王國,必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎?你是怎么走的?

小結(jié):不管什么樣的迷宮,都有進口、出口和一定的路線規(guī)則。

2.幼兒探索,初步感知按路線規(guī)則走水果迷宮。

(1)出示水果迷宮圖,觀察、討論進口,出口、路線規(guī)則。

(2)初步嘗試按規(guī)則走水果迷宮。

(3)交流走水果迷宮的方法。

小結(jié):迷宮圖拿到手,先找進口和出口。按照路線規(guī)則走,就能順利到出口。

3.再次操作,進一步探索迷宮不同的走法。

(1)交代操作要求:根據(jù)路線規(guī)則,比一比,看誰找到的路線多。

(2)幼兒操作。

(3)交流展示。

小結(jié):原來在水果迷宮里,同樣的進口和出口,按照同樣的路線規(guī)則,可以有不一樣的走法。

4.拓展思維,嘗試自己設計迷宮路線圖。

(1)提出挑戰(zhàn)——設計路線圖。

(2)幼兒自主設計。

(3)展示、檢查交流。

(4)感受迷宮的結(jié)構(gòu)組成。

活動延伸:把水果迷宮補充完整,請好朋友走一走我們設計的水果迷宮!

輕和重教案大班篇4

冷假回來,和孩子們一起進行了一次打擊樂的練習。熱熱烈鬧的一節(jié)課下來,有閃光點,固然也有需要改進的地方。

一、教師的情緒是影響孩子們進行打擊樂練習的關(guān)鍵。

本次活動我選取的是《喜洋洋》這首傳統(tǒng)的樂曲。這首曲子本身是熱烈的、歡快的。孩子們第一遍聽這首曲子的時候,就忍不住想站起來舞蹈。剛開始我一味的尋求課堂紀律,沒有放開,所以固然也是帶著孩子們在拍節(jié)奏,但是總覺的少了點兒甚么。到了第二遍,我也隨著孩子們舞動起來,這個時候再拍節(jié)奏,就有了那種熱烈的氛圍。孩子們也隨著愛好盎然起來。

所以,打擊樂的練習不能只為了打節(jié)奏而打節(jié)奏,要讓孩子們喜歡曲子,然后在曲子情緒的帶動下進行節(jié)奏練習,這樣才能讓曲子不失靈魂,讓孩子們在快樂中不知不覺的學會節(jié)奏。

二、內(nèi)容和節(jié)奏的選擇是打擊樂有效展開的重要基礎。

?喜洋洋》這首曲子有很多節(jié)奏譜的版本,我取它們的精華,又針對自己班里孩子的特點,進行了奇妙循環(huán),剛開始讓能力強的孩子感受節(jié)奏的變化,幾次練習以后,我給能力稍微弱的孩子提示:在心里說著一二三四,試一試。有效循環(huán),讓孩子們有規(guī)律可循,在曲子完成時也給能力弱的孩子成功的感覺。這是節(jié)奏樂練習的目的之一。

所以,面向班里的全體孩子選擇打擊樂的節(jié)奏和內(nèi)容是很重要的。

三、幼兒常規(guī)是打擊樂練習順利進行的有效保證。

這次活動接近尾聲,孩子們整齊劃一的節(jié)奏讓我感動,聽課的李園長也一個勁兒的夸班里的孩子接受能力強。感動之余,我還是覺得得益于對孩子們的常規(guī)工作抓得好。

在平時的課上課下,孩子們都知道要做甚么,怎樣做是對的,怎樣做是集體生活所不答應的。音樂課應當是孩子們情緒最高漲,最不輕易安靜下來的課。所以在平時的課上,我總是適時的給孩子們宣泄情緒的時間,這樣在我要求他們安靜下來的時候他們都能夠及時的安靜下來。時間長了,孩子們也就自然而然的有了上音樂課的課堂常規(guī)。不論是如何的情緒高漲,總是能在一定的時間和場合里收住自己的情緒和聲音。

這可是我最值得自豪的地方哦!

輕和重教案大班篇5

一、活動目標:

1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備;紙漿等

三、活動流程:

(一)導入

師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示

我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

(三)操作

師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

(四)欣賞

師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

輕和重教案大班篇6

活動由來

吸煙對人體健康有著巨大的危害性,有資料表明,長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示,吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多;5歲以下兒童,在不吸煙家庭,33.5%有呼吸道癥狀,而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計,孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

吸煙害己害人,應該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習慣。禁煙,從娃娃抓起。

活動目標

1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環(huán)境的危害。

2、幫助幼兒樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識,鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準備

1、經(jīng)驗準備:幼兒對吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認識。

2、材料準備: 關(guān)于吸煙的調(diào)查表,視頻,棉花、香煙、打火機、瓶子; 禁煙廣告等

活動過程

一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果,讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受(3mins)

1、 師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋(1 min)

2、 幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受(3~5人)(2 mins)

二、做實驗,理解吸煙對人體的危害(20 mins)

1、師演示實驗:先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 (由于實驗時間較少,可在課前先做一組實驗)(1 min)

2、在等待實驗結(jié)果的過程中,幼兒猜測實驗結(jié)果。(可在黑板上懸掛幼兒的猜測結(jié)果)(2 mins)

3、在等待實驗結(jié)果的過程中,師幼一起討論吸煙的危害。(3 mins)

4、實驗結(jié)束后,請幼兒說說自己看到的現(xiàn)象,講講吸煙是如何危害我們的身體的。(請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象)(4 mins)

5、觀看視頻一:400支煙的危害(6 mins)

6、觀看視頻二:健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比(2 mins)

7、教師總結(jié)吸煙的危害:香煙里含有很多對身體有毒的物質(zhì),比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病,這些疾病對人體的危害非常大,可能引發(fā)死亡。(2 mins)

三、觀看視頻,了解二手煙的危害(5 mins)

四、總結(jié)吸煙以及二手煙對人體和環(huán)境的危害,幫助幼兒從小樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識(2 mins)

五、活動延伸:

1、美術(shù)活動:設計禁煙標志

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙,你怎么辦?(直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標志貼在家里……)

教學反思:

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

輕和重教案大班篇7

設計意圖:

?綱要》中指出,“要豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機會,在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式,相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。于是,設計此活動,讓幼兒在動物、人物頭像的基礎上,進行想象延伸畫,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

活動目標:

1、欣賞延伸畫,在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點,積極參與到延伸畫藝術(shù)創(chuàng)作中。

2、了解延伸畫簡單的作畫風格,仔細觀察原有圖片上的內(nèi)容,根據(jù)圖片延伸畫出動物、人物不同的形態(tài)、動作,大膽設計有趣的情節(jié)。

3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫的藝術(shù)美,體驗畫面情節(jié)的有趣。

重點:根據(jù)圖片上的表情及線條提示,能夠大膽的想象、設計,畫出有趣的情節(jié)。

難點:順著圖片向外延伸線條。

活動準備:

1、布置畫展。

2、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。

3、膠棒、油畫棒、黑色水筆、

活動過程:

一、欣賞延伸畫,發(fā)現(xiàn)延伸畫的作畫特點引起興趣。

1、欣賞“延伸畫”畫展,引起興趣。

導入:“今天我給小朋友帶來一些畫,待會請大家一起來欣賞,請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導幼兒觀察)

提問:“剛才欣賞了這么多的畫,那請你說說你最喜歡哪一張?

小結(jié):我們大家都很喜歡這些畫,這些畫有的內(nèi)容、圖案、表情、動作很有意思,小朋友很喜歡。

2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點。

提問:

(1)這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片,有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完整的,還是不完整的呢?

(2)用這些不完整的圖片畫出來的畫,看上去有什么感覺?

二、教師講解示范延伸作畫,幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的有趣,積極參與創(chuàng)作。

師:“那你們猜猜看,這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了?!?/p>

1、選擇一張圖片,想想畫什么樣的內(nèi)容。

2、將圖片貼到合適的位置。

3、觀察圖片,順著圖片上線條的位置向外生長、延伸。

4、畫出不同的動作、表情。

5、添畫花紋、背景。

6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片,還是先畫畫呀?

小結(jié):“這種先粘上圖片,再根據(jù)圖片上的提示畫出不同的表情、動作、內(nèi)容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動作和造型。

三、幼兒自由選擇動物、人物頭像,進行延伸繪畫。

1、出示動物、人物圖片,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵有創(chuàng)新思維的幼兒。

提問:“今天我給你們準備了一些圖片,你們先看看這上面都有什么?

你準備怎么畫?(幼兒交流)

2、幼兒自由選擇,并進行繪畫。

師:“請小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧!

3、教師在觀察中適時發(fā)現(xiàn)問題,并及時給予指導。

四、展示、評價幼兒的作品。

展示幼兒作品,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗創(chuàng)作延伸畫的有趣。

活動反思:

首先,請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣,色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。

其次,教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等,使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。

我認為在此次活動中,在幼兒欣賞畫展后討論中,教師的引導時間上有點急,應該再放慢些速度,老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中,對動作的表現(xiàn)比較單一,很多都是站著的造型,所以,我應在孩子們講述動作造型的同時,及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到,在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息,提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。