幼兒園打老虎教案5篇

時(shí)間:2022-12-19 作者:tddiction 備課教案

教案在書寫的時(shí)候,大家一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,制定教案是一件比較復(fù)雜的事情,要認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園打老虎教案5篇,供大家參考。

幼兒園打老虎教案5篇

幼兒園打老虎教案篇1

?沒有牙齒的老虎》幼兒園大班語言教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2.教育幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事掛圖

活動(dòng)過程:

1.幼兒用語言描述老虎的樣子

2.出示掛圖。

一只老虎以前很厲害,可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣?

為什么這只老虎沒有牙齒?

3.老師講故事,認(rèn)識(shí)老虎厲害的牙齒。

(1)小兔子和小猴子是怎么說的?

(2)那小狐貍想到了什么辦法?老虎怎么做的.?

教師總結(jié)。

4.疑問解答

(1)狐貍想到了什么辦法?

(2)老虎是怎樣做的?

(3)獅子怎樣勸老虎的?狐貍又是怎么騙的?

5.幼兒表達(dá)自己的想法。

(1)老虎牙疼的時(shí)候是怎樣做的?

(2)遇到了老虎,小狐貍害怕了嗎?如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?

6.總結(jié)

通過這個(gè)故事,你明白了什么道理?

幼兒要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,遇事多動(dòng)腦筋、想辦法解決問題。

幼兒園打老虎教案篇2

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《老虎來了》

設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出:“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”;《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出:“鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事,教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的?!北景嘤變弘S著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的日愈豐富,不僅愛提問題,且喜歡與同伴、教師交流、表達(dá)自己的想法,在講述活動(dòng)中基本上能連貫、完整地講述。但是在續(xù)編故事中,所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡單,因此,我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,選取了語言活動(dòng)“老虎來了”,試圖通過“根據(jù)所提供的故事結(jié)局來續(xù)編故事情節(jié)“這一支持來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)造性想象活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整、生動(dòng)地表達(dá)自己的想法,達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1.積極參加續(xù)編故事,對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。

2.能大膽想象,并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

3.認(rèn)真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

1.出示森林里的背景圖,提問:這是什么地方?森林是誰的`家?誰能看著這幅圖來說說這個(gè)發(fā)生在森林里的故事?(幼兒描述圖片)

2.教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。

二、集中討論活動(dòng):

(1)幼兒自由交流討論自己的想法:

1.播放“老虎吼叫”的錄音,師:聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?

2.提問:老虎來了以后,小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒自由討論。)

(2)個(gè)別幼兒集體交流自己的想法。

三、幼兒分組活動(dòng),教師提出分組要求:

1、教師用符號(hào)幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局:

◆小動(dòng)物想出了什么辦法來打跑老虎的?

◆小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?

◆老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的?

◆為什么老虎跟小動(dòng)物做了好朋友?

(1)每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編,每個(gè)朋友都參加,把自己的想法先用符號(hào)記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。

(2)使用符號(hào)記錄的時(shí)候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。

(3)認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言,評(píng)選“故事大王”,在集體中交流。

2.幼兒分組活動(dòng):教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá),提醒幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

四、集中交流、分享:

(1)每個(gè)幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。

(2)每組的“故事大王”在集體中交流。

附:故事《老虎來了》的開始部分茂密的森林里,住著許多小動(dòng)物。一天清晨,紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動(dòng)物們。兔子、貓和小猴都是好朋友,它們圍著一顆大榕樹,在草地上高高興興地玩起來了。瞧,小貓?jiān)诰毺K,它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子,越跳越起勁;可愛的兔子拍著大皮球,臉都漲紅了;最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著機(jī)靈的大眼睛,在大榕樹上蹦來跳去,還在樹枝上蕩秋千呢!小牛也來湊熱鬧,它搖晃著大腦袋,東瞧瞧,西看看,然后豎起它那對(duì)尖尖的牛角,神氣地說:“誰來跟我比賽,頂一頂,看誰的力氣大!”小動(dòng)物們正玩得高興,突然,遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)匣⒌慕新?,小?dòng)物都嚇壞了,嚷著說:“大老虎來了,大老虎來了……”。

小百科:虎(學(xué)名:panthera tigris ;英文名:tiger): 大型貓科動(dòng)物;毛色淺黃或棕黃色,滿身黑色橫紋;頭圓、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚顯著;四肢健壯有力;尾粗長,具黑色環(huán)紋,尾端黑色。

幼兒園打老虎教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)豎線,并學(xué)習(xí)繪畫豎線。

2、學(xué)會(huì)相互配合完成作品。

3、感受共同合作的樂趣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

配合《老虎來啦》的故事圖組,4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙,油畫棒每組一盒,老虎吼叫聲配音,背景音樂《兩只老虎》。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師配圖講故事,并提問。

有一天,幼兒園里的小朋友們和老師一起,去動(dòng)物園里游玩,他們看到動(dòng)物園里有猴子,有長頸鹿,有大象,大家看的很高興,這時(shí)候,有個(gè)小男孩一邊跑一邊喊:“快來看呀,那里有大老虎!”小朋友們也跟著跑過去,只見在一座小山腳下,有一只兇猛的大老虎,正向小朋友這邊跑過來,原來呀,山下的圍欄破了,老虎要跑出來啦,小朋友們嚇得一邊跑一邊喊:“老虎來啦...老虎來啦...”(播放老虎叫聲配音)

2、提問:

孩子們,老虎要跑出來了,那可怎么辦呀?教師鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出修補(bǔ)圍欄的辦法。

二、教師介紹豎線和示范繪畫豎線:

1、向幼兒介紹豎線。

小朋友們,這些圍欄是什么樣子的?(是線條)這些線條的名字叫豎線。

2、示范繪畫豎線,個(gè)別幼兒板書練習(xí)。

教師邊示范邊講解,從上往下畫豎線,兩條豎線之間的距離要相當(dāng)。你們想來試試嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒板書練習(xí),教師指導(dǎo)并小結(jié):這樣才能把損壞的圍欄修的更好,瞧,老虎又被圍起來了,牠再也跑不出來了!

三、幼兒分組作畫,教師巡視指導(dǎo)。

1、小朋友們看,你們身后有三只老虎,他們的圍欄都?jí)牧?,老虎快要跑出來了,好危險(xiǎn)呀,你們能幫忙把圍欄修好嗎?那好。老師給你們分組,你們拿著畫筆像老師一樣,從上往下畫豎線,修好圍欄,圍住老虎好不好?

2、幼兒分組作畫,配樂,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒握筆、繪畫方向和鼓勵(lì)幼兒相互合作。

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、相互欣賞作品,檢查圍欄是否修好。

2、小朋友們可以去其他組看看圍欄修的好不好,哪一組修的最好呢?

3、收拾畫筆,準(zhǔn)備入廁。

活動(dòng)反思:

?方格子老虎》這個(gè)繪本故事,看似簡單,卻蘊(yùn)含著很深遠(yuǎn)的意義。這個(gè)教學(xué)活動(dòng),給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解,同時(shí)能緊緊地抓住孩子的童趣特征,圍繞“快樂”這個(gè)中心點(diǎn)、興趣點(diǎn),將繪本教學(xué)融入到有趣的游戲情景中。

本節(jié)活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)我模仿的是應(yīng)彩云老師的課,應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的非常多樣化,能讓看似單一的講述活動(dòng)融匯游戲,讓孩子們真正的在游戲中獲得知識(shí),這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的”。在應(yīng)老師的課堂里面,孩子們說家里面發(fā)生吵架并怎么樣來解決的時(shí)候,她基本上讓每個(gè)孩子都說了自己的想法,我覺得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方,讓每個(gè)孩子表達(dá)家人吵架以后怎樣帶給他們快樂,通過大多數(shù)孩子的談話,以此環(huán)節(jié)來達(dá)到情感目標(biāo)的提升。

總之,這節(jié)教學(xué)活動(dòng),我自己也出現(xiàn)了很多的問題:自己上課的應(yīng)變能力,對(duì)于每次課堂上沒有預(yù)設(shè)到的生成的問題總是變得不自然,不知所措。又比如孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架”,這就是一個(gè)很好的教育契機(jī),我們要做一個(gè)孝敬老人的人,爸爸和奶奶吵架就是不對(duì)的,而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對(duì)的,我們不能這樣做。模仿別人的課總是覺得沒有自己通過研討出來的活動(dòng)那么的自然,我想以后,要更多的上這種公開課,不管每一次的好與不好,但是自己都成長了,都?xì)v練了,真心希望自己能夠進(jìn)步多一些。

幼兒園打老虎教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):1、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)自己的牙齒。

2、幫助幼兒養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手偶玩具-狐貍老虎,狐貍頭飾白大褂一件手電筒一個(gè)

活動(dòng)過程:一、開始部分,我請(qǐng)幾名大班幼兒表演故事內(nèi)容,利用直觀形象的表達(dá)方式充分引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性

二、教師有表情的講述故事一遍

森林里有一只威武的大老虎,所有的小動(dòng)物都害怕它,可小狐貍說:“我才不怕。我可以把大老虎的`牙全拔光!”

過了兩天,小狐貍來到大老虎家,說:“老虎先生,我給你帶來了世界上最好吃的糖?!贝罄匣L了一顆糖,好吃極了。從此以后老虎天天吃糖,都舍不得把牙齒上的糖刷掉。

許多天過去了,大老虎的牙忽然疼了起來,它找到馬醫(yī)生,說:“快點(diǎn)給我治療吧。”馬醫(yī)生嚇得趕快關(guān)門。這時(shí)小狐貍出現(xiàn)了,它得意地說:“我來給你治病,保證你以后不會(huì)牙疼了?!苯Y(jié)果大老虎的牙全被拔了,森林的小動(dòng)物再也不怕它了。

提問:1.狐貍為什么不害怕大老虎?狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎?

2.它的牙齒生病了,你想知道為什么嗎

三、情景表演并教會(huì)幼兒刷牙的方法

教師扮演醫(yī)生要給幼兒檢查牙齒有沒有生病?表現(xiàn)好的幼兒給與表揚(yáng),鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的牙齒.

刷牙是預(yù)防牙病最行之有效、方便易行的方法。寶寶到了2歲以后,白生生的牙齒就基本長齊了,這時(shí)就該正式開始學(xué)刷牙了

四.總結(jié)提問:

1.那我們小朋友有沒有牙疼得時(shí)候???

2.牙疼得時(shí)候你有什么樣的感覺呢?

3.牙齒是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?

小結(jié):小朋友也知道了怎樣來保護(hù)我們的牙齒,我們要多吃蔬菜水果,少吃甜的東西,每天早晚都要堅(jiān)持刷牙,飯后漱口,這樣牙齒才會(huì)健康。

幼兒園打老虎教案篇5

活動(dòng)過程

— 談話

教師:我們剛出生的時(shí)候是沒有牙齒的,長大以后才慢慢長出來。你們知道自己有幾顆牙嗎?誰來說一說牙齒有什么用處?

二 欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》

1. 教師:老虎的牙可厲害呢,比柱子還粗的樹,大老虎用尖牙一啃就斷了??墒怯幸恢淮罄匣s沒有牙,你們知道是怎么回事嗎?

2.老師講述故事《沒有牙齒的大老虎》。

三 討論

1. 教師:小狐貍送給大老虎什么禮物?糖好吃嗎?大老虎是怎么吃糖的?糖好吃嗎?大老虎怎么吃糖的?

2.大老虎為什么不刷牙?他該不該這么做?

3.教師:大老虎的牙那么厲害,他的牙為什么會(huì)疼呢?

4.教師:大老虎找誰幫他拔眼牙?最后小狐貍用 什么辦法拔掉了大老虎的牙?

5.教師:大老虎該不該吃小狐貍送的糖?我們吃糖時(shí)應(yīng)該注意什么?有什么辦法可以幫助大老虎保護(hù)牙齒?

四 總結(jié)

教師:牙齒的用處可大了,我們要愛護(hù)自己的.牙齒,天天按時(shí)刷牙,不能吃太多的糖,更不能在睡覺的時(shí)候吃糖。

教學(xué)反思

這節(jié)課我是根據(jù)中班小朋友的年齡特點(diǎn)來上的。因?yàn)樗麄兒軔鄢蕴?,但是又不愛刷牙。因此我就用《沒有牙齒的大老虎》這個(gè)故事來教育他們。而且他們也愛聽故事,我就抓住了這一點(diǎn),讓他們學(xué)到了知識(shí),也懂得了我們不能吃太多的糖,特別是在晚上睡覺的時(shí)候不能吃糖。還懂得了我們每天都要堅(jiān)持刷牙。這樣我們的牙齒才不會(huì)壞。我知道我這節(jié)課也有不足之處,如果我在上這節(jié)課我就用錄音

給他們聽這個(gè)故事,讓他們戴著頭飾來表演這個(gè)故事。這樣他們的印象更深刻,對(duì)他們來說更有教育意義。