為了做好新學(xué)期的準(zhǔn)備,教師需要制定一份完整的教案,教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了大班美術(shù)老虎教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
大班美術(shù)老虎教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)對(duì)幼兒來說是一種實(shí)踐,需要幼兒全身心投入,大班幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫技能,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《老虎和貓》。讓孩子將自己喜歡的故事繪畫出來。嘗試用合作的方式進(jìn)行繪本制作。培養(yǎng)幼兒的感官和細(xì)致入微的觀察能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過改變物體方向的方法表現(xiàn)老虎和小貓的動(dòng)態(tài)。
2、根據(jù)故事情節(jié)大膽作畫,豐滿構(gòu)圖。
3、與同伴友好協(xié)商完成畫冊(cè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老虎和貓教具。
2、畫紙、畫筆。
活動(dòng)過程:
一、講述故事《老虎和貓》。
明確故事四個(gè)情節(jié)以及老虎和貓之間不同。
1、明顯說出四個(gè)情節(jié)同時(shí)活動(dòng)貓和老虎的位置
(1)貓和老虎一起玩。
(2)老虎四腳朝天。
(3)貓把老虎推下山。
(4)貓和老虎在山下一起玩。
2、再講故事。
提問:
(1)貓為什么以為老虎是只大貓?和為什么老虎以為貓是只小老虎?
(2)貓和老虎哪里一樣?哪里不同?(如:耳朵、臉部、身體大小等)
二、完成故事畫冊(cè)。
培養(yǎng)幼兒友好協(xié)商的能力,與幼兒一起完成畫冊(cè)。
1、以組為單位完成故事裝訂成冊(cè)。每組幼兒商量自己畫哪一個(gè)情節(jié),除了四個(gè)情節(jié)外,多出的幼兒可畫封面。
2、幼兒分工合作,畫出不同故事情節(jié),最后裝訂成冊(cè)。
三、講述自己的畫冊(cè)。
講述故事主要情節(jié)。
每組代表講述自己畫出的畫冊(cè)。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)美的追求,不僅反映在對(duì)自然的評(píng)價(jià)上,也表現(xiàn)在對(duì)外界一切美的事物的熱愛上,那些美的形象景色,無不引起他們的奇思遐想。幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)的啟迪,而不是技能的傳授。幼兒語言表達(dá)能力較差,學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多,在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受,要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,更能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。
大班美術(shù)老虎教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過視頻,了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。
2.大膽創(chuàng)作,能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。
3,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.老虎各形態(tài)的圖片或錄像。
2.長(zhǎng)卷畫紙、油畫棒。
活動(dòng)過程
一、欣賞老虎的圖片或錄像。
1.引導(dǎo)幼兒觀察老虎的形象。
2.圍繞老虎的外形特征及皮毛的色彩進(jìn)行談話。
3.提問:老虎的頭上有什么標(biāo)志?
二、幼兒分組合作繪畫。
1.師:老虎身上的衣服太有趣了,我們把它畫出來吧。
2.嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。(出示長(zhǎng)卷畫紙)
教師:我們一起合作,畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫,畫中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來吧!
3.請(qǐng)幼兒取油畫棒筆,選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
4.教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?
5.鼓勵(lì)先畫完的幼兒編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?
三、作品展示。
1.請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,大家自由欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編好的故事。
活動(dòng)拓展
教師提供多種材料放在美工區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。
大班美術(shù)老虎教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形進(jìn)行組合想象,并添畫成不同老虎形象。
2、鼓勵(lì)幼兒自由聯(lián)想,大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每人一只勾線筆、活動(dòng)的圓形、卡紙。
【活動(dòng)過程】
一、以大大小小,三五成群的圓圈來激發(fā)幼兒的想象。
今天老師和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友閉上小眼睛,當(dāng)老師數(shù)到數(shù)字3時(shí),你們把小眼睛睜開來。
“看,來了兩個(gè)胖乎乎的圓圈寶寶,他們是雙胞胎,身體緊緊地碰在一起,像什么?”雙胞胎們玩累了,躺了下來,像什么呢?圓圈娃娃可調(diào)皮呢,一會(huì)兒跑到這,一會(huì)兒跑到那,玩的真開心,他們玩呀玩呀,碰到三個(gè)胖乎乎的圓圈娃娃,他們是三胞胎,所以他們也緊緊地碰在一起,看看像什么?三胞胎可頑皮了,扭來扭去一會(huì)兒變成了這樣?000像什么?扭來扭去又變成這樣?還可以怎么變呢?今天圓圈娃娃真熱鬧,他們想和小朋友做游戲,他們有雙胞胎,三胞胎,還有四胞胎呢,他們都緊緊地靠在一起,請(qǐng)小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲,但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢,一定要讓他們分開一些,好讓他們變魔術(shù)。
二、以變魔術(shù)的方法,把圓圈娃娃變成老虎頭。
快來快來,圓圈娃娃要變魔術(shù)了,變成了什么?
三、幫助老虎找身體。
小朋友亮亮的小眼睛有沒有發(fā)現(xiàn),這只老虎都少了什么呢?他們的身體在那兒呢?請(qǐng)小朋友幫忙找一找?三胞胎也想變呀,你想怎么變?
四、幼兒創(chuàng)作。
1、交代要求。
這個(gè)小朋友真棒,幫老虎找到了身體,可小朋友的圓圈娃娃還沒變成老虎呀?你們想不想變呢?我們幫圓圈娃娃變成一只只可愛的老虎,在變的時(shí)候,請(qǐng)小朋友想一想你的老虎在干什么,并且還要給老虎穿上花衣服,最后把它編成一個(gè)故事講給大家聽。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒創(chuàng)編故事《一群老虎》。
大班美術(shù)老虎教案篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生,每天刷牙的好習(xí)慣,而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健,教育孩子愛護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會(huì)刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾,多媒體課件。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入:展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點(diǎn)也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請(qǐng)幼兒表演。
教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
(1)狐貍想到了什么辦法? (請(qǐng)個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)
(2)老虎是怎么做的?
老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,嘴里還含著糖呢。
(3)誰又去勸的?
請(qǐng)一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。
(4)狐貍是怎樣騙老虎的?
集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會(huì)怕糖!
(5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?
(6)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)
最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會(huì)得齲齒,會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長(zhǎng)了齲齒,誰的牙又白又亮,請(qǐng)他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持,做得不好的要改正。
教學(xué)反思
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙,在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論,活動(dòng)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,但在活動(dòng)中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
大班美術(shù)老虎教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面,理解物體之間的遮擋關(guān)系。
2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。
3、大膽作畫,細(xì)心的畫出遮擋部分的畫面。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)教具(大樹、猴子、老虎)、森林背景圖一副、幼兒作畫工具。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入,引出課題。
1、教師講故事。
在美麗的森林里,老虎是這個(gè)森林里的大王,大家都很敬畏他。有一天中午,小動(dòng)物們都午睡了,有一只調(diào)皮的猴子在森林里快樂快樂的玩耍,它在樹上跳來跳去。突然,一只兇猛的大老虎睡醒了,他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來,猴子看見了嚇得“吱溜”一聲鉆進(jìn)了樹葉中,這只猴子膽子有點(diǎn)大,還伸出腦袋來偷偷的張望。這個(gè)情景正好被路過的攝影師看見了,他“喀嚓”一聲拍了下來,我們一起來看看這張照片。
2、教師揭開完整的畫面。
指導(dǎo)語:這張照片好看嗎?想不想來畫一畫?
二、引導(dǎo)孩子理解畫面中物體之間的遮擋關(guān)系。
1、理解物體的先后關(guān)系。
先把問題拋給孩子:那我們?cè)撛趺串嬆??先畫什么?再畫什么?最后畫什么?
幼兒猜測(cè)回答:
提升:那我們?cè)賮碜屑?xì)看一下這副畫,誰在最前面?大老虎的后面是什么?猴子藏在哪里?
小結(jié):我們要先畫最前面的老虎,然后再畫大樹,最后畫猴子。
2、理解物體的遮擋關(guān)系。
大樹的變化:那我們?cè)趺串嫶髽淠??大老虎走出來后,你看到的大樹跟剛才的大樹都什么不同?大樹的一部分樹干被什么遮住了?
猴子的變化:猴子藏在哪里?它的身體什么部分被遮住了看不見?(中間)
露出了身體的什么部分?(頭和尾巴)
三、講解示范。(提醒幼兒將紙豎著畫)
1、教師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。
指導(dǎo)語:在這幅畫中有被擋住的部分也有被)露出的部分,我們?cè)撛趺串嬆兀肯犬嬍裁??再畫什么?被遮住的部分要不要畫?
小結(jié):我們要先畫最前面的老虎,然后再畫大樹,最后畫猴子。被遮住的部分不要畫。
跳線法:當(dāng)碰到老虎的時(shí)候我們抬起筆,在半空中輕輕的跳過去,不要畫出來,跳過前面的老虎后我們繼續(xù)畫。
添畫法:猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來,就畫露出來的部分,我們要先畫猴子的身體,身體要碰到樹干,頭也剛剛好碰到樹干。
2、前面的部分要畫得大,畫的時(shí)候膽子大一點(diǎn),后面被遮住的地方要細(xì)心畫。
3、構(gòu)圖飽滿,大樹可以從頂部一直畫到底部。
四、幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、教師強(qiáng)調(diào)要求:最前面的部分先畫,然后再畫后面的部分。被遮住的部分不用畫出來。
2、提醒幼兒老虎要畫得大,樹干要畫得長(zhǎng),樹葉畫的茂密一點(diǎn),畫滿整張紙。
五、講評(píng)。
將幼兒畫好的作品進(jìn)行展示。
重點(diǎn)就遮擋部分進(jìn)行講評(píng)。
小百科:老虎是典型的山地林棲動(dòng)物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū),也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地,以利于捕食。