我長大了中班教案5篇

時間:2022-12-19 作者:Lonesome 備課教案

在制定好一份教案之后,我們的教學(xué)水平也會有所提高,教案在書寫的時候,大家一定要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的我長大了中班教案5篇,感謝您的參閱。

我長大了中班教案5篇

我長大了中班教案篇1

一、設(shè)計思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

三、活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

五、活動進程

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

(2)為什沒說某某長大了?

(3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。

六.活動反思:

本節(jié)課目標(biāo)基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長大了中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)會認真傾聽故事,養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、能夠看著圖片簡單描述圖片的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

?我想長大》故事自制書。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、教師發(fā)小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音,引起幼兒興趣。

師:呀!是誰在叫呀?今天黃老師從杭州的動物園里請來了三位小動物,他們是?(青蛙、老鼠、猴子)

二、教師講述故事一遍

三、結(jié)合故事自制書講述故事。

1、提問:故事的名字叫什么?

2、誰想長大?

3、小老鼠用了一個什么辦法讓自己快快長大?(大象)接著它去和誰去比啦?

4、小猴子又是怎么做的?接著它去和誰去比啦?(大河馬)

5、小青蛙想了一個什么辦法?(幼兒學(xué)小青蛙的辦法,練習(xí)跳高)接著它去和誰去比啦?(大犀牛)

6、哎呀?小青蛙、小猴子、小老鼠最后有沒有找到一下子長大的辦法?

7、教師小結(jié):三個小動物最后沒有找到一下子長大的辦法,它們還是那么小不過它們還是盼著快快長大。

8、它們沒有找到辦法,那我們來幫幫忙,給它們想一個辦法讓它們夢想成真!好嗎?請幼兒來想辦法。

9、幼兒討論好辦法。然后發(fā)表自己的意見。

10、我們想了這么多的辦法,肯定會有一種辦法適合它們的。

教學(xué)反思:

這是一節(jié)語言課,新課程的目標(biāo)讓幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn),但是我還是再古板的教,一味地告訴,包辦代替,課堂上給予幼兒表現(xiàn)的機會很少,相互交流的過程太少,教師只在一次一次的講述,導(dǎo)致幼兒在后面環(huán)節(jié)開始沒有興趣,注意力不在我的身上了,教師講述的次數(shù)過多。而且在教具的準(zhǔn)備上有些草率,大書的紙張大小不統(tǒng)一材質(zhì)不好,拿在手上不方便,讓人看了不美觀,整體感不夠,故事畫里的動物不是很形象。很容易會誤導(dǎo)幼兒的視覺。

我長大了中班教案篇3

活動設(shè)計背景

新的一年又到了,孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了,讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護。

活動目標(biāo)

1. 觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認識,增進對父母的親情。

2. 舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。

3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

教學(xué)重點、難點

1. 學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的'長大。

2. 學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。

活動準(zhǔn)備

1. 兒歌“我長大了”

2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

活動過程

1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

3. 跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。

4. 教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。

5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認知自己長大了。

6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7. 告訴幼兒,這就是成長的過程。

教學(xué)反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

我長大了中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來?!毙⌒懿环?,它覺得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

活動應(yīng)變

動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

活動延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū):請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。(參考教案:圖書diy)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

隨機教育

日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

我長大了中班教案篇5

活動目標(biāo):

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、ppt,幼兒小時候的照片。

2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

5、排序卡和小圖片。

活動過程:

情景感知——體驗理解——遷移內(nèi)化

(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。

1、教師播放ppt,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。

教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

2、播放2—3歲寶寶錄像。

教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)

小結(jié):小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?

4、小結(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

活動延伸:

環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立思考、自己動手的機會,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。