老虎嘴教案7篇

時(shí)間:2022-10-29 作者:pUssy 備課教案

教案的內(nèi)容一定要和我們的教學(xué)任務(wù)息息相關(guān)才行,教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的老虎嘴教案7篇,感謝您的參閱。

老虎嘴教案7篇

老虎嘴教案篇1

活動(dòng)目的:

1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。

2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦制作ppt課件

活動(dòng)過程:

(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)

一、引發(fā)

1、老師:老虎開了一個(gè)汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?

2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車

1、(單擊鼠標(biāo))動(dòng)物幼兒園的大象老師帶著一群小動(dòng)物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢??你從哪里看出它們要去春游?/p>

2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車?!崩匣⒄f:“你們要借什么車呀?”

師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?

小結(jié):動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多,為了保證小動(dòng)物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。

3、(單擊鼠標(biāo))小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?(問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)

小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。

4、這時(shí),只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因?yàn)橐峒摇┑降缀镒咏璐罂ㄜ嚾ジ墒裁茨??(電擊大卡車?/p>

三、延伸

今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動(dòng)物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?

老虎嘴教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兔媽媽頭飾一個(gè),兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

【活動(dòng)過程】

一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"大。考吧。幼。師網(wǎng)出處兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

二、基本部分1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

先畫一個(gè)大圓圈,上面寫上一個(gè)"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個(gè)虎大王。

3、幼兒動(dòng)手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時(shí)增加示范次數(shù)。

等幼兒基本畫完時(shí),大灰狼在外面喊"快點(diǎn),快點(diǎn),我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點(diǎn),等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!"4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:"嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊?,怎么變成大老虎了?大叫著逃走。

三、結(jié)束部分:

兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

?活動(dòng)效果】

本節(jié)活動(dòng)課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個(gè)活動(dòng)。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

【設(shè)計(jì)思想】

每一個(gè)孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動(dòng)手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動(dòng)我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動(dòng)中的魅力。

老虎嘴教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意在教師的示范和鼓勵(lì)下大膽地用肢體動(dòng)作來表達(dá)歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

進(jìn)場音樂《母鴨帶小鴨》,兩只老虎圖片(一只沒有耳朵,一只沒有尾巴),各部位可靈動(dòng)的大象兩只,小貓、小兔、小狗圖片各兩張。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)進(jìn)場《母鴨帶小鴨》

二、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》

1.出示圖片

師:“小朋友們,瞧,這兒有兩只老虎,《兩只老虎》的歌都會唱吧?快,唱給大家聽聽!”

師生共同練習(xí)第一遍

師:“剛才小朋友唱得真好,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友還做出了好看的動(dòng)作呢,讓我們一起加上好看的動(dòng)作來唱一唱,跳一跳吧。你們可以和老師做不一樣的動(dòng)作哦!”

三、創(chuàng)編歌曲

1.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大象

師:“剛才兩只老虎哪里奇怪?”

幼:“沒有耳朵和尾巴?!?/p>

師:“對了,真棒,我們這兒還來了兩只大象呢!跟大象打個(gè)招呼?!?/p>

幼:“大象你好?!?/p>

師:“如果要把它們變成奇怪的大象,可以把什么地方變沒了?”

幼:“(1)、(2)”

師:“現(xiàn)在,它們變成了兩只奇怪的大象。一只沒有(幼:)一只沒有(幼:)真奇怪,真奇怪!”

師:“真棒,唐老師忍不住想把它唱出來呢,我們來聽聽?!?/p>

師唱

師幼一起唱。

師:“還可以把大象的什么地方變沒了,讓它們變成奇怪的大象呢?”

幼:“(3)(4)”

師:“一只沒有(幼:),一只沒有(幼:),真奇怪,真奇怪?!?/p>

師:“小朋友你們也來唱唱吧?看誰最能干!”

幼兒大聲唱,教師可小聲引導(dǎo)幼兒唱。

師:“真棒!小朋友們真聰明。瞧,我們班還來了一些小動(dòng)物呢??纯炊际钦l???

教師一一出示小動(dòng)物給幼兒觀看,幼兒分別認(rèn)識并說出小動(dòng)物名稱。

師:這些小動(dòng)物也想請小朋友幫幫忙,想想看它們?nèi)绻麤]有了什么,就會變奇怪了,然后再與好朋友試試,怎么把它唱出來?!?/p>

幼兒操作,談一談、說一說

師:“好,小朋友們有沒有想好?”(幼:)那哪組的小朋友想先來唱給我們聽聽的?(幼唱,一起唱)

師:“你們是把什么地方變沒有的?”(幼:)

師:“那我們來唱唱看?!保ㄟ叧呑鰟?dòng)作,一起進(jìn)行表演)

師:“我們再來看看,你們是把什么地方變沒有的?”(猜謎形式,該幼兒做動(dòng)作,讓其他小朋友先猜)

師:“我們來唱唱吧?!?/p>

四、結(jié)束

今天,小朋友們把這么多的小動(dòng)物變奇怪了,真棒。外面還有好多小動(dòng)物呢,我們?nèi)デ魄?,也把他們變奇怪吧?/p>

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中?;顒?dòng)開始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中,兩只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出話題,激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動(dòng)物的互動(dòng)較好,接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物,從唱歌曲,到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,都圍繞情境展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別好動(dòng),如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計(jì),讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中的分組創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的小組競爭意識,效果也不錯(cuò)??偟膩碚f,幼兒對該活動(dòng)還是比較感興趣的,如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用ppt教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動(dòng)物制作成動(dòng)畫,小朋友一定會更感興趣,效果一定會更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)中,沒有太大情緒的起伏變化,在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如:小兔的聲音,應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中,與幼兒互動(dòng)也不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

老虎嘴教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī),故事中小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。

師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?

幼:《小老虎找朋友》

師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對話練習(xí)。

三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。

【活動(dòng)結(jié)束】

對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

【活動(dòng)反思】

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。

老虎嘴教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參加續(xù)編故事,對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。

2.能大膽想象,并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

3.認(rèn)真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能大膽想象,并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

認(rèn)真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程

一. 導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1.出示森林里的背景圖,提問:這是什么地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個(gè)發(fā)生在森林里的故事?( 幼兒描述圖片)

2.教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。

二.集中討論活動(dòng):

(一)幼兒自由交流討論自己的想法:

1.播放“老虎吼叫”的錄音,師:聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?

2. 提問:老虎來了以后,小動(dòng)物會怎么樣呢?接下來會發(fā)生什么事呢?(幼兒自由討論。)

個(gè)別幼兒集體交流自己的想法。

三、幼兒分組活動(dòng),教師提出分組要求。

1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局:

(1)小動(dòng)物想出了什么辦法來打跑老虎的?

(2)小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?

(3)老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的?

(4)為什么老虎跟小動(dòng)物做了好朋友?

2、每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編,每個(gè)朋友都參加,把自己的想法先用符號記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。

3、使用符號記錄的時(shí)候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。

4、認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言,評選“故事大王”,在集體中交流。

幼兒分組活動(dòng):教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá),提醒幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

四、集中交流、分享:

(1) 每個(gè)幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。

(2) 每組的“故事大王”在集體中交流。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)幼兒掌握非常好,而且興趣濃厚,他們喜歡小動(dòng)物,喜歡這樣的故事,所以每個(gè)幼兒的精力特別集中,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。在續(xù)編故事時(shí)大多數(shù)幼兒能開動(dòng)聰明的頭腦激情發(fā)揮想象和小組的伙伴一起交流,在交流中幼兒都能認(rèn)真傾聽故事,還有一部分幼兒只喜歡聽別人講,不過他們都聽投入。

這節(jié)課結(jié)束之后,我覺得我在設(shè)計(jì)整個(gè)課案的過程中不足的是:

在整個(gè)課堂中,教師留給幼兒思考的時(shí)間應(yīng)該長一點(diǎn),應(yīng)多的啟發(fā)幼兒去思考去想象。

小百科:老虎是典型的山地林棲動(dòng)物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國東北地區(qū),也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地,以利于捕食。

老虎嘴教案篇6

幼兒園大班語言小老鼠與大老虎教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試分角色朗讀,表現(xiàn)自己對作品的認(rèn)識與理解。

2、能根據(jù)書中畫面的線索,講述對故事后半部分內(nèi)容的猜測。

3、懂得朋友之間應(yīng)該互幫互助不能以大欺小的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、頭飾、小花、積木、面包圈、帽子

2、幼兒用書、幼兒親子小書

3、實(shí)物投影儀

活動(dòng)過程:

一、分角色朗讀,回憶書前半部分內(nèi)容:

“大老虎是什么樣的?我們應(yīng)該怎樣念呢?”

“小老鼠是什么樣的?應(yīng)該怎樣念?”

本環(huán)節(jié)我運(yùn)用分角色朗讀的方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征,使幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。并且做到圖文對應(yīng)。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面線索,講述猜測內(nèi)容:

1、 討論:“故事的后面發(fā)生了什么事?”

2、 請個(gè)別幼兒邊看自己的親子手冊邊講述內(nèi)容。

這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是拓展幼兒的思維,發(fā)揮幼兒的想象,讓幼兒去自由地猜測結(jié)果。

三、|看表演,引出故事的后半部分內(nèi)容。

表演是幼兒最喜愛的'活動(dòng),在幼兒身心略感疲憊時(shí),老師的表演能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,比單純的看書更容易吸引孩子的注意力。

四、 和幼兒共同閱讀圖書

“大老虎有什么樣的變化?”

“小老鼠有什么樣的變化?”

五、“你和好朋友之間應(yīng)該怎樣相處”引導(dǎo)幼兒懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的道理。

在閱讀活動(dòng)中,我們不僅讓幼兒感受故事的內(nèi)容,更重要的是在故事中讓幼兒明白做人的道理。

六、延伸:將相關(guān)的頭飾放在活動(dòng)去讓幼兒嘗試表演。

★ 幼兒園大班語言教案:啊哈!幼兒園

★ 小故事課堂——沒有牙齒的大老虎

★ 語言教案大班

★ 大班語言教案

★ 幼兒園大班語言游戲教案《孔融讓梨》

★ 幼兒園大班語言教案《悄悄話》含反思

★ 幼兒園大班語言散文詩教案:捉迷藏

★ 幼兒園大班語言《胡蘿卜火箭》教案

★ 下雨了幼兒園大班語言教案

★ 中班語言教案老虎大王

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老虎嘴教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真傾聽故事,并能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事的結(jié)尾。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及大膽表述的能力3、在合作續(xù)編故事中,有積極參與續(xù)編故事的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大公雞、小猴、小貓、小白兔、小牛、老虎的道具、草地等。老虎吼叫的錄音

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣小朋友你們看,這是什么地方,森林是誰的家噓,小朋友們,你們聽,這是什么聲音(播放錄音),誰來了?你覺得老虎是什么樣的?今天老師要來講一個(gè)"老虎來了"的故事,小朋友們仔細(xì)聽

2、教師講述前半部分故事,加深對故事的理解(

1)出示道具,教師講述故事

(2)幼兒自由討論老虎來了以后,小動(dòng)物們會怎么樣,接下來又會發(fā)生什么故事呢?

你們一起來想一想,說一說接下來會發(fā)生什么故事?

(3)教師歸納幼兒幾種故事結(jié)尾請小朋友來講講你們編的故事結(jié)局是什么?

①小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的

②老虎是怎么抓到小動(dòng)物了

③小動(dòng)物們想了什么辦法躲開了老虎,保護(hù)自己

④為什么老虎和小動(dòng)物們做朋友了

3、幼兒合作續(xù)編故事結(jié)尾,要求能大膽說出自己的觀點(diǎn),積極參與續(xù)編故事,并能將續(xù)編故事用完整、連貫的語言表述出來。

(1)幼兒與同伴討論,續(xù)編故事結(jié)尾剛才小朋友都說了這么多個(gè)故事的結(jié)尾,那么現(xiàn)在請小朋友自己分組每一組五個(gè)人,然后從這幾個(gè)結(jié)尾中選一個(gè)你們喜歡的結(jié)局來把故事編完整,如果你們選的是這個(gè),那么就小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的編完整。老師還準(zhǔn)備了一套道具,里面有故事中的五個(gè)動(dòng)物,每人選一個(gè),可以邊講邊演。

(3)幼兒完整講述故事結(jié)局老師想請每一組的小朋友派個(gè)代表來完整講述一下你們編的故事結(jié)局,

4、活動(dòng)延伸小朋友都很聰明,很有想象力,講了很多故事的結(jié)局。有的小朋友和我們分享了他編的故事,有的小朋友還沒有,沒有講過的小朋友有空的時(shí)候可以和其他小朋友講講,老師把道具放在區(qū)域活動(dòng)內(nèi),小朋友自己去邊講邊擺弄道具,也可以在想想還有沒有更好的結(jié)局。