斗老虎教案5篇

時(shí)間:2022-10-16 作者:Brave 備課教案

教案寫的好,從而促使接下來的工作得以順利開展,優(yōu)秀的教案都是我們?cè)谡J(rèn)真分析了自己的教學(xué)情況后寫出的,范文社小編今天就為您帶來了斗老虎教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

斗老虎教案5篇

斗老虎教案篇1

教案目標(biāo):

1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

教案準(zhǔn)備:

課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具

教案過程:

一、引起興趣:

1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,一起來看看。(出示圖一)

2、畫上有什么?它們真奇怪,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴。

3、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

4、(出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。

二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編教案。

(一)創(chuàng)編第一句歌詞

1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。

(二)創(chuàng)編歌詞第二句

1、想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,改掉歌詞唱一唱。)

2、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

(三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

(四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編教案

1、老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

2、老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"(出示圖片,邊唱一遍)

3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。

教學(xué)反思:

通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

斗老虎教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1. 遇事要多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

2. 發(fā)展幼兒思維,提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

3.理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點(diǎn), 能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。 豐富詞匯: 癟嘴--因沒牙而口形不飽滿。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:

1.播放老虎的叫聲,用聲音引出"林中之王" ,引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

2.出示癟嘴老虎的課件,師:有一只老虎以前就是那么厲害,可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。 請(qǐng)幼兒觀察:它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。豐富詞匯:癟嘴--因沒牙而口 形不飽滿。 過渡語:那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢?引出故事。

二、展開:

教師有表情地講述故事第一部分,初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。

(1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

(2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不信,我還要把它 的牙齒全部拔掉呢! 過渡語:出示課件,教師提出問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?老虎又是怎么做 的呢?誰又去勸的老虎呢?狐貍又是怎么騙的呢?老師把這四個(gè)問題拋給小朋友, 大家可以 利用手中各種途徑去尋找答案。

2.幼兒分組"自主學(xué)習(xí),尋找答案" ,通過提問與表演,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:?。?尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西--糖)

(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿老虎的樣子:老虎吃了一粒又一粒, 連睡覺的時(shí)候,糖還含在嘴里呢。 )

(3)這時(shí)候,誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,它是怎樣說的?(請(qǐng)一名幼兒扮演老虎, 其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾,你可別 上他的當(dāng)呀。 )

(4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?(出示狐貍手偶,集 體模仿:啊, 你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙這么厲害, 鐵條都能咬斷,還會(huì)怕糖! )

(5)表演故事的精彩片段:一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子, 全班進(jìn)行故事表演。 過渡語:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

3.播放故事第三部分,通過討論,把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒能用連貫的 語言清楚表達(dá)自己的想法。

(1)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?(都不敢給老虎拔牙)

(2)這時(shí)候,誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

(3)最后,大老虎變成了一只什么樣的老虎?(癟嘴的老虎)

(4)請(qǐng)幼兒先自由討論,后回答:這是一只怎樣的狐貍?(如:大膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦 筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)老虎呢?(如:笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?如果你 是這只老虎你會(huì)怎樣做? (如: 不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)模?先動(dòng)腦筋再做事; 謙虛聽取別人的建議; 每天早晚都刷牙)

(5)小朋友,你們喜歡這個(gè)故事嗎?誰能為故事取個(gè)名字?

斗老虎教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真傾聽故事,并能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事的結(jié)尾。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及大膽表述的能力3、在合作續(xù)編故事中,有積極參與續(xù)編故事的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大公雞、小猴、小貓、小白兔、小牛、老虎的道具、草地等。老虎吼叫的錄音

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣小朋友你們看,這是什么地方,森林是誰的家噓,小朋友們,你們聽,這是什么聲音(播放錄音),誰來了?你覺得老虎是什么樣的?今天老師要來講一個(gè)"老虎來了"的故事,小朋友們仔細(xì)聽

2、教師講述前半部分故事,加深對(duì)故事的理解(

1)出示道具,教師講述故事

(2)幼兒自由討論老虎來了以后,小動(dòng)物們會(huì)怎么樣,接下來又會(huì)發(fā)生什么故事呢?

你們一起來想一想,說一說接下來會(huì)發(fā)生什么故事?

(3)教師歸納幼兒幾種故事結(jié)尾請(qǐng)小朋友來講講你們編的故事結(jié)局是什么?

①小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的

②老虎是怎么抓到小動(dòng)物了

③小動(dòng)物們想了什么辦法躲開了老虎,保護(hù)自己

④為什么老虎和小動(dòng)物們做朋友了

3、幼兒合作續(xù)編故事結(jié)尾,要求能大膽說出自己的觀點(diǎn),積極參與續(xù)編故事,并能將續(xù)編故事用完整、連貫的語言表述出來。

(1)幼兒與同伴討論,續(xù)編故事結(jié)尾剛才小朋友都說了這么多個(gè)故事的結(jié)尾,那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己分組每一組五個(gè)人,然后從這幾個(gè)結(jié)尾中選一個(gè)你們喜歡的結(jié)局來把故事編完整,如果你們選的是這個(gè),那么就小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的編完整。老師還準(zhǔn)備了一套道具,里面有故事中的五個(gè)動(dòng)物,每人選一個(gè),可以邊講邊演。

(3)幼兒完整講述故事結(jié)局老師想請(qǐng)每一組的小朋友派個(gè)代表來完整講述一下你們編的故事結(jié)局,

4、活動(dòng)延伸小朋友都很聰明,很有想象力,講了很多故事的結(jié)局。有的小朋友和我們分享了他編的故事,有的小朋友還沒有,沒有講過的小朋友有空的時(shí)候可以和其他小朋友講講,老師把道具放在區(qū)域活動(dòng)內(nèi),小朋友自己去邊講邊擺弄道具,也可以在想想還有沒有更好的結(jié)局。

斗老虎教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容。

2.會(huì)結(jié)伴玩路路通游戲,遵守游戲規(guī)則。

3.知道方格子老虎給我們帶來的快樂以及父母對(duì)我們的那份愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?方格子老虎》ppt、畫好的路路通九宮格、彩筆

活動(dòng)過程

一、方格子老虎的由來

1.由老虎圖片引發(fā)提問,引起興趣

問題:你見過的老虎是什么樣子的?

2.欣賞故事第一部分

——虎爸爸和虎媽媽為什么生氣了?你家有過不快樂的事情嗎?你是怎么做的?

二、感受方格子老虎給大家?guī)淼目鞓?/p>

1.欣賞故事第二部分

問題:小伙伴們?yōu)槭裁炊枷矚g方格子老虎?

2.玩路路通游戲

(1)教師介紹游戲規(guī)則

(2)幼兒結(jié)伴游戲

三、方格子沒有后的變化

1.欣賞故事最后一部分,再次感受虎爸虎媽對(duì)小老虎的愛。

——發(fā)生了什么事?爸爸媽媽都說了什么?你們喜歡這樣的小老虎嗎?為什么?

2.嘗試給故事取名

3.小結(jié)

斗老虎教案篇5

活動(dòng)目的:

1、知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。

2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對(duì)概念。

3、體會(huì)小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的驚喜。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書一本

2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。

2、難點(diǎn):結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對(duì)概念。

活動(dòng)過程:

一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書,初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。

二、教師分段講述故事并提問,引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。

教師講述故事至"來到了修馬路的建筑工地。"引發(fā)幼兒的傾聽興趣。

教師講述"小老虎王王在工地上看來看去。"至"壓路機(jī)說:'現(xiàn)在不行,等我下班吧!"提問:小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰?它們說了什么?

教師講述"天亮了,"至"哇!這下小老虎王王變成了什么?引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。

教師講述"清潔工阿姨"至"小老虎回答司機(jī)說"不是"提問:都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么?問了什么?小老虎又是怎樣回答的?它究竟變成了什么?

三、教師再次講述故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短幾對(duì)相對(duì)概念,同時(shí),在圖片及教師動(dòng)作的提示下,引導(dǎo)幼兒逐步獨(dú)立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語句。

四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎的性格特征。

五、師生共同小結(jié),進(jìn)一步體會(huì)創(chuàng)造組合的驚喜。