教案在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,你們需要注意聯(lián)系實(shí)際,無(wú)論寫(xiě)什么樣的教案,教師們都要提前設(shè)定好自己的教學(xué)目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的藝術(shù)活動(dòng)小班教案7篇,供大家參考。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇1
藝術(shù)活動(dòng):《捉小魚(yú)》(音樂(lè)游戲)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,感受音樂(lè)的停頓。
2、有初步的角色意識(shí),愿意遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)兒游的動(dòng)作,理解捕魚(yú)的意思。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《捉小魚(yú)》。播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以小魚(yú)游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師:小朋友,小魚(yú)是怎么游的?誰(shuí)來(lái)表演小魚(yú)游?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。
(二)介紹游戲的玩法。
玩法:請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚(yú)",其他的幼兒扮演"小魚(yú)",跟著音樂(lè)有節(jié)奏的游動(dòng),一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過(guò)。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí),漁網(wǎng)迅速地放下,開(kāi)始"捕魚(yú)",把"小魚(yú)"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進(jìn)行,等音樂(lè)反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚(yú)",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開(kāi)始。
(三)提出游戲要求。
(四)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)"魚(yú)兒"游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂(lè)結(jié)束前的休止。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
5、開(kāi)始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚(yú)人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。
(五)教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)后,幼兒自由做魚(yú)游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。
三、戶外活動(dòng):
1、體育游戲: 小刺猬 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p23。
2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解章魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)會(huì)用分泥、團(tuán)圓、壓坑的泥工技能制作章魚(yú)。
2、在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、泡泡泥、小棒人手一份
2、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊?
接下來(lái)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問(wèn):
這位新朋友是誰(shuí)?(章魚(yú))它生活在什么地方?(大海里、水里)它長(zhǎng)什么樣子?(章魚(yú)有圓圓的腦袋,腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手)
三、示范講解:可愛(ài)的章魚(yú)
1、魔術(shù):圓形變變變
出示泡泡泥小球,師:這是什么呀?今天老師就要用圓來(lái)變小章魚(yú)。
出示范例泥工《小章魚(yú)》,看,老師用一個(gè)大大的圓變了章魚(yú)的什么?下面這些小圓變成了章魚(yú)的什么呀?(觸手)
2、教師示范
——分泥——先分成兩塊大小相同的泥,再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
——搓圓——大泥搓圓變成章魚(yú)圓圓的腦袋,小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚(yú)的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚(yú)的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小小圓來(lái)做張宇的眼睛。
5、裝扮章魚(yú)——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚(yú)。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚(yú)。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
五、作品展示,教師評(píng)價(jià)。
請(qǐng)完成繪畫(huà)的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸:
幼兒慶祝,表演《可愛(ài)的章魚(yú)》:章魚(yú)在遇到壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,變形保護(hù)自己。
教學(xué)反思:
對(duì)于剛?cè)雸@2個(gè)多月的小班孩子來(lái)說(shuō),他們?cè)谀喙し矫鏁?huì)些什么技能呢?從上次的《彩紅》活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),雖然他們對(duì)泥工制作很感興趣,但是要想很熟練的掌握揉、團(tuán)技能對(duì)于這些幼小的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的難度,相當(dāng)一部分幼兒并沒(méi)有完全掌握這方面的技能。 活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求,既要符合孩子的知識(shí)技能,又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《可愛(ài)的章魚(yú)》。原因有兩個(gè):其一,據(jù)了解章魚(yú)對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是一種比較熟悉的海洋動(dòng)物,也是孩子們喜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》里有的卡通人物。我想孩子們一定會(huì)很樂(lè)意參與制作章魚(yú)的活動(dòng)。其二,制作章魚(yú)的過(guò)程簡(jiǎn)單易學(xué):先揉好泡泡泥,再團(tuán)成泥團(tuán),整個(gè)過(guò)程中都用到了圓球。在制作過(guò)程中孩子既能鞏固上一次活動(dòng)中“團(tuán)”的技能,又能學(xué)到新的技能“壓”。
帶著這些想法我組織了該活動(dòng)。首先讓孩子學(xué)習(xí)取一團(tuán)自己需要的泥團(tuán),在雙手中交替揉捏再至于泥工板上用手心團(tuán)圓。在制作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn):這樣看似簡(jiǎn)單的揉泥動(dòng)作及團(tuán)圓動(dòng)作,對(duì)于相當(dāng)一部分的小班孩子來(lái)說(shuō)卻顯得比較困難。有些孩子急于求成,沒(méi)等到泥團(tuán)揉圓,結(jié)果做出來(lái)的章魚(yú)不好看,但孩子制作章魚(yú)的熱情很干,每個(gè)孩子都十分認(rèn)真投入,我想“章魚(yú)”的質(zhì)量和孩子的能力有關(guān),和每個(gè)孩子所取的泥團(tuán)大小有關(guān),和泡泡泥的性質(zhì)也有關(guān)……因此我覺(jué)得孩子在制作過(guò)程中開(kāi)心快樂(lè),積極參與就是最大的成功。
為了使孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),我給先制作好的幼兒拍照,并通過(guò)視頻展示出來(lái),同時(shí)鼓勵(lì)孩子與身邊的同伴比賽,看誰(shuí)的章魚(yú)做得又快又好。孩子們都在努力地揉泥、團(tuán)圓、壓扁,一個(gè)個(gè)做得不亦樂(lè)乎。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn):
表現(xiàn)雨從上往下落下來(lái)的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)紙,油畫(huà)棒
2、雨靴,雨衣
3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程,掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、出示“雨具”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)小朋友想一想,雨是從哪兒落下來(lái)的呢?
2、雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的,小朋友知道嗎?
有的時(shí)候一滴一滴,有的時(shí)候是一根一根的。
3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?
師小結(jié):當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的,而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái),如果刮著風(fēng)的話,雨還會(huì)斜著落下來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。
教師邊示范畫(huà)法,邊講解。
教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。
四、幼兒大膽作畫(huà),教師指導(dǎo)。
五、展示交流。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
沙子是自然界中的產(chǎn)物,然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式,對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。3—6歲兒童學(xué)習(xí)與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,特此我把目標(biāo)定為:1、了解沙畫(huà)的基本作話方法。2、體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。過(guò)程是:先觀看視頻,引起幼兒興趣。2、通過(guò)視頻了解沙畫(huà)的作畫(huà)方法。3、幼兒體驗(yàn)沙畫(huà)樂(lè)趣?,F(xiàn)在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來(lái)探索和體驗(yàn)沙畫(huà)的美。
活動(dòng)目標(biāo):
了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
先把沙鋪在盒子里,抹布。視頻,入場(chǎng)音樂(lè),作畫(huà)背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
輕音樂(lè)入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。師:寶貝們讓我們隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室吧。
師:寶貝們下午好!(老師下午好),讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好,客人老師好)觀看沙畫(huà)視頻,引起幼兒興趣。
師:寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒,他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。
師:好的,這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的?他手里抓的是什么?
小結(jié):原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà),我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法師:這位大師都畫(huà)了些什么呢?師:你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如:畫(huà)傘、人、樹(shù))誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué))(老師根據(jù)孩子們的回答,相應(yīng)地介紹作畫(huà)動(dòng)作:抓、漏、刮、摳)
如:師:這個(gè)動(dòng)作叫漏,沙子從手心往小指漏出來(lái),小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師:你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?
師:這個(gè)動(dòng)作叫刮,伸出一個(gè)手,刮一刮,小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師:老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作,不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個(gè)動(dòng)作叫摳??梢杂靡粋€(gè)手指摳,你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……
師:這個(gè)沙畫(huà)太有趣了,我都想來(lái)試一試。四、教師示范
師:我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)師:剛剛用了漏的動(dòng)作,現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作,我刮出一條彩虹。注意哦,要重一點(diǎn),要露出盒子的白色部分。
師:咦,我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà),現(xiàn)在這里有畫(huà)怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子,剛才的彩虹就清除了。
師:這么好玩的沙畫(huà)請(qǐng)你們也來(lái)試試吧?先去找個(gè)位置坐下來(lái)。我們手心抓一把沙子,慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái),我就知道你漏好了。那輕輕晃動(dòng)盒子,讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?清除你刮的畫(huà),請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作,先用一個(gè)手指摳,你能摳出什么?真好玩,現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳,摳好了告訴你同伴你摳的是什么?
五、幼兒操作,教師指導(dǎo),播放背景音樂(lè)
師:你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎?那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà),并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友,老師就把你的沙畫(huà)拍下,寫(xiě)上你的名字,讓大家欣賞。
(運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品,引導(dǎo)大家欣賞)
師:小朋友們的沙畫(huà)真美,現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。
師:讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈?,?qǐng)大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇5
一、活動(dòng)內(nèi)容:
藝術(shù)活動(dòng)《古老的石拱橋》(繪畫(huà))
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解石拱橋的結(jié)構(gòu)與造型,知道石拱橋的不同類(lèi)型;
2、愿意參與活動(dòng)、嘗試創(chuàng)作不同造型的橋;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)生活中的橋,知道橋的作用,了解世界名橋;有用土塑型、吹塑紙版畫(huà)、環(huán)保材料創(chuàng)作及水粉繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn);
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)陶土組材料——陶土、泥工板、泥工刀、刻刀。
(2)環(huán)保組材料—一小紙盒、泡沫膠、海綿泡等多種廢舊材料。
(3)水粉組材料——水粉紙,白、藍(lán)、灰、綠、黑等多種顏料、排筆。
3、材料配套:數(shù)字資源《石拱橋》,親子手冊(cè)《石拱橋》。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)分享交流,激發(fā)興趣。
師:你們平??吹降臉蚴鞘裁礃幼拥??
(二)欣賞圖片,了解石拱橋。
1、播放數(shù)字資源《石拱橋》,引導(dǎo)幼兒觀察石拱橋的橋洞、橋身的不同之處。
2、提問(wèn):這些石拱橋有什么特別的地方?
(三)分組創(chuàng)作,體驗(yàn)樂(lè)趣。
師:你們想設(shè)計(jì)什么樣的石拱橋?用什么材料做?
1、介紹陶土組、版畫(huà)組、環(huán)保組、水粉組的不同材料。
2、提出要求:
(1)陶土組、環(huán)保組注意橋梁的弧形與橋洞的制作;
(2)版畫(huà)組、水粉組創(chuàng)作時(shí)保持整潔;
3、幼兒按興趣自由選擇材料。
(四)展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸:
1、生活活動(dòng):在日常生活中觀察橋,了解橋的造型、用途等。
2、領(lǐng)域滲透:結(jié)合科學(xué)區(qū)小實(shí)驗(yàn),探索什么樣結(jié)構(gòu)的橋梁受重更多。
3、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《石拱橋》,和孩子一起說(shuō)說(shuō)石拱橋的造型、結(jié)構(gòu)等。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法,體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)
2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份
3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法
1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎!
幼:沒(méi)有!老師你只畫(huà)了半只蝴蝶
師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法
師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)
師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫(huà)操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)
3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品,相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
藝術(shù)活動(dòng)小班教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。
2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖:《小魚(yú),小魚(yú)》。
cd:《小魚(yú),小魚(yú)》。
歌曲:《小魚(yú),小魚(yú)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察并描述畫(huà)面內(nèi)容。
1.你釣過(guò)魚(yú)嗎?釣魚(yú)需要哪些工具?釣魚(yú)要怎么釣?
2.小漁夫在干什么?(釣魚(yú))
3.魚(yú)竿是什么樣子的?
4.小魚(yú)為什么會(huì)上鉤?
5.小魚(yú)在水里游啊游,忽然看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子,小魚(yú)好想吃呀,咬一口,哎呀,怎么咬不下來(lái)呀,小魚(yú)更加使勁地扭動(dòng)身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。
三、播放cd請(qǐng)幼兒請(qǐng)聽(tīng)歌曲。
為什么說(shuō)有的食物真可怕?這是什么食物呢?
四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。
五、再次播放cd,請(qǐng)幼兒跟隨音樂(lè)表演歌曲。
1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚(yú)人,一人扮小魚(yú)。首先釣魚(yú)人做出甩桿垂釣的動(dòng)作,扮演小魚(yú)的幼兒做在水里游和吃蟲(chóng)上鉤的動(dòng)作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時(shí),釣魚(yú)人做拉線的動(dòng)作,扮演魚(yú)的幼兒被釣上鉤后站到釣魚(yú)人身旁。
2.幼兒互換角色進(jìn)行表演。
六、小結(jié)。