幼兒園小班動(dòng)物的家教案7篇

時(shí)間:2022-12-17 作者:Iraqis 備課教案

教案不能人云亦云,每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的接受程度也是不一樣的,不管是完成什么樣的教學(xué)任務(wù),我們都是要好好寫教案的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班動(dòng)物的家教案7篇,供大家參考。

幼兒園小班動(dòng)物的家教案7篇

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇1

目標(biāo):

1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

3、通過自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備:鋼琴,ppt,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:

小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

過程:

(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

瞧!我們來到了哪里?(森林王國)他們在干什么呢?(在唱歌....)原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂??(想)可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來參加。

你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏小_鬟鬟?,喵喵喵,喵喵喵喵)是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

(二)在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

(三)在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)誰來說一說你愛哪一種小動(dòng)物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

?教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩?!?/p>

大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧?。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

(四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

森林歌會(huì)要開始了,請帶著你愛的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來參加音樂會(huì)吧!

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,掌握詩歌結(jié)構(gòu)。

2、大膽想象、表達(dá),嘗試仿編詩歌《小動(dòng)物的傘》。

3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、圖片:大樹、小鳥、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲、雞媽媽、小雞

活動(dòng)過程:

1、(課件)小朋友,今天老師讓你們欣賞一個(gè)非常美麗的地方。你們想不想看?

2、觀察課件提問:

(1)這么美麗的地方吸引了一些小動(dòng)物,都有誰?(幼兒回答)

誒呀,下雨了,你們看,小鳥都淋濕了,該怎么辦呢?小朋友們來幫幫它吧。(幼兒回答)那什么是小鳥的傘呢?什么樣的大樹呢?(高高的大樹是小鳥的傘)

3、通過各種小動(dòng)物找傘,初步感知詩歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)用一句話講述。

(1) 師:我們給小鳥找到了傘,可是還有小動(dòng)物沒有傘,在淋雨呢,我們接著看,還有哪些小動(dòng)物,他們都拿什么當(dāng)作了傘呢?(幼兒觀看課件)

(2) 師:你們看到了有哪些小動(dòng)物?他們拿什么當(dāng)作傘呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒用一句完整的話講述。如:綠綠的荷葉是青蛙的傘,可愛的蘑菇是螞蟻的傘。)

4、完整播放課件,欣賞詩歌,體驗(yàn)“傘”的含義。

(1) 師:小朋友們說得真好,老師幫你們把這些好聽的句子編成了一首優(yōu)美的詩歌,你們想聽嗎?

(2) 教師有感情的朗誦詩歌。

(3) 師:這首詩歌叫什么名字呀?你聽到詩歌里有哪些好聽的句子?

(4) 教師操作課件,幼兒再次欣賞詩歌。

師:請小朋友們邊看課件邊聽老師說這首好聽的詩歌,好嗎?

(5) 這首詩歌好聽嗎?請你和你旁邊的好朋友說一說。

(6) 誰來說給大家聽一聽。

5、提出嘗試題,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

(1) 師:詩歌里說可愛的蘑菇是螞蟻的傘,那可愛的蘑菇除了是螞蟻的傘,還可以是哪些小動(dòng)物的傘呢?(幼兒回答)

(2) 師:那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動(dòng)物的傘呢?請小朋友們先開動(dòng)腦筋想一想,和你的好朋友說一說,待會(huì)再告訴大家,好嗎?

(3) 個(gè)別幼兒講述。

6、結(jié)束:

師:小朋友,你們把你們編的詩歌“小動(dòng)物的傘”說給爸爸媽媽聽,好嗎?

詩歌《小動(dòng)物的傘》

嘩啦,嘩啦,下雨了,下雨了

高高的大樹是小鳥的傘

可愛的蘑菇是螞蟻的傘

綠綠的荷葉是青蛙的傘

香香的花兒是瓢蟲的傘

媽媽的翅膀是小雞的傘

烏龜躲進(jìn)了自己的殼里

小松鼠藏在了自己的尾巴下

小動(dòng)物們有了傘,再也不怕淋雨了!

小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1. 發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。

2. 促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。

3. 初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-動(dòng)畫片:哦!多有趣!

2.動(dòng)物掛飾4種,各為幼兒人數(shù)的四分之一,小椅子擺成圓圈,。紅、綠旗各一面。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒的興趣。

有一些小動(dòng)物,它們在動(dòng)物園里玩的可真高興呀,你們想看看它們在玩什么嗎?

觀看動(dòng)畫片——哦!多有趣!

二、展開

1. 小動(dòng)物們玩的可真高興呀,他們蕩秋千,打滑梯,玩攀登。

你們看到了哪些小動(dòng)物呀?

2. 今天,我們也來召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!,我們請大象公公當(dāng)裁判好不好?

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌:

森林里,真熱鬧,小動(dòng)物,來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰賽跑?

3. 大象(教師):小動(dòng)物準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到小狗跑。

提示小狗汪汪汪的叫。

小動(dòng)物準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到小羊跑

然后,小羊咩咩咩的叫。

4. 幼兒練習(xí)圍圓圈跑。

(1)你們發(fā)現(xiàn)了嗎?小動(dòng)物們比的是百米賽跑,是直直的向前跑的。

我們再教給他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑,誰先來教?

(2)請兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上,當(dāng)起點(diǎn)和終點(diǎn)

(手里分別舉著綠旗和紅旗),

指導(dǎo)幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。

(3)幼兒分組練習(xí)跑圓圈。

5. 游戲:小動(dòng)物賽跑

全體幼兒圍坐在小椅子上,分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說兒歌,教師當(dāng)裁判,叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針方向圍小椅子跑一圈,直到全部叫完所有動(dòng)物。

三、結(jié)束

幼兒隨音樂自由舞蹈,放松活動(dòng)。

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn):

熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物再編歌曲唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、音樂、布偶、四種小動(dòng)物的頭飾和圖片。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

3、孩子們,老師還會(huì)這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

(二)聲音引入課程:

1、小朋友們,你們最喜歡什么動(dòng)物呀?

2、今天呀!我們班來了一個(gè)新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

3、教師分別用ppt播放四只小動(dòng)物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動(dòng)物》(播放音樂)

5、提問:

(1)歌曲的名字叫什么?

(2)歌曲中都有什么小動(dòng)物呀?(熟悉歌曲)

(3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

(5)分組請幼兒表演唱。

(6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

(三)游戲活動(dòng)激發(fā)興趣

1、讓幼兒上來帶自己喜歡動(dòng)物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

2、全部幼兒找自己喜歡的動(dòng)物掛飾,戴上扮演動(dòng)物表演。

七、延伸活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動(dòng)物,再唱歌。

2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

附歌曲:

我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

設(shè)計(jì)思路:

歌曲《我愛我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)。希望通過各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)能讓幼兒感受到音樂活動(dòng)的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類??茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動(dòng)物。包括鯉魚、黃魚等魚類動(dòng)物,蛇、蜥蜴等爬行類動(dòng)物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動(dòng)物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動(dòng)物等。

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容:

語言游戲—《可愛的小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。

2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)正確地說出小動(dòng)物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動(dòng)物〉

2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程:

1、教師出示小動(dòng)物手偶,導(dǎo)入活動(dòng)

師:“小朋友,今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動(dòng)物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來,好嗎?”

幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作

師:“小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎?”“大象喜歡做什么動(dòng)作?”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

3、游戲—做客

布置游戲場景,講解游戲玩法

玩法:小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí),必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開門,讓你進(jìn)去。

玩一玩:

1、先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、分組游戲,請一組幼兒分組敲門

3、把小動(dòng)物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

4、游戲結(jié)束

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇6

幼兒園小班語言教案 :小動(dòng)物睡著了

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件—?jiǎng)游镌鯓铀X

2、幼兒每組一套操作卡片

活動(dòng)過程

一、幼兒操作卡片

1.教師:小朋友,今天我們這里有許多有趣的`動(dòng)物卡片,你們可以去看一看,

找出一個(gè)你認(rèn)為它是在睡覺的動(dòng)物,然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。

(1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?

(2)你從哪里看出它在睡覺呢?

二、看圖片講述

1.教師:小朋友剛才找了好多睡覺的動(dòng)物,講得真好。

2.提問:誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你認(rèn)為它在睡覺?

(邊講邊出示大圖片)

3.課件演示,教師總結(jié):

小朋友真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三、拓展豐富

1.教師:除了我們剛才認(rèn)識的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢嗎?

(幼兒討論、講解)

2.課件演示--蠶寶寶、魚

(1)提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

(2)觀看課件:蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學(xué)它們做做動(dòng)作。

四、游戲鞏固

1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

我叫一個(gè)小動(dòng)物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,看看誰做得快做得好。

2、結(jié)束:自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢,你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧!

幼兒園小班動(dòng)物的家教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、基本學(xué)會(huì)跟唱歌曲。

2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

3、通過自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

4、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴,ppt,小動(dòng)物胸貼若干

活動(dòng)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

--瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想)--可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來參加。

--你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏小_鬟鬟?,喵喵喵,喵喵喵?--是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

(二)在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

--咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵?(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

(三)在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

--你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動(dòng)物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

?教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。】

--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

(四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

--森林歌會(huì)要開始了,請帶著你愛的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來參加音樂會(huì)吧!