只有認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案，我們的教學(xué)進(jìn)度和課堂效率才會(huì)有提升，不管是完成什么樣的教學(xué)任務(wù)，我們都是要好好寫教案的，以下是范文社小編精心為您推薦的海底世界小班教案5篇，供大家參考。
海底世界小班教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作；
2、游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力；
3、通過(guò)情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；
教學(xué)準(zhǔn)備:
溜溜布、音響。
教學(xué)過(guò)程：
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操；
主題游戲：彩虹橋
故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn)，跟著老師一起出發(fā)吧；
游戲方式:
1、小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬；
2、根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn)；
注意事項(xiàng):
1、溜溜布材質(zhì)柔滑，走動(dòng)時(shí)不宜過(guò)快；
2、排成一排走動(dòng)，注意行進(jìn)方向；
變化游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快
故事引導(dǎo):可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了；
游戲方式:
1、溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；
2、將小朋友分兩隊(duì)，聽教師口令后分別站到兩條直線上；
注意事項(xiàng):
跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友；
升華游戲：浪花一朵朵
故事引導(dǎo):哇，大海真的很美，海浪還有變化哦；
游戲方式:
1、小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；
2、小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”；
3、小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”；
注意事項(xiàng):
1、強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；
2、大海浪時(shí)，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲；
3、游戲過(guò)程中不得將鉆到溜溜布下；
放松運(yùn)動(dòng)：
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中
海底世界小班教案篇2
日期：
活動(dòng)名稱：
美術(shù)：海底世界執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
2、初步嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物，較合理的布局。
3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻，范例一張。
2.繪畫用紙，記號(hào)筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與
難點(diǎn)畫簡(jiǎn)單的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣
1.教師提問(wèn)：“孩子們，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚？”
2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
3.通過(guò)觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（在此過(guò)程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。）
4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)
5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....
3、要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
三、展示交流
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰(shuí)，在哪里干什么？?jī)r(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗(yàn)色彩的美。
第二環(huán)節(jié)，通過(guò)繪畫，練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整：
海底世界小班教案篇3
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。
2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，并組織幼兒討論分類教學(xué)的結(jié)果，加深幼兒對(duì)類概念的理解。
3、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒用書、數(shù)字卡、表格
教學(xué)過(guò)程：
一、生活經(jīng)驗(yàn)
1、在日常生活、游戲教學(xué)及教學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒分類，玩具及學(xué)具等。如：餐后能分類擺放餐具；美術(shù)教學(xué)后會(huì)分類收放筆、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具。
2、在日常生活、游戲教學(xué)中引導(dǎo)幼兒對(duì)對(duì)事物進(jìn)行分類計(jì)數(shù)。如：戶外散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒看一看都有什么樹，數(shù)一數(shù)每種樹各有幾棵？
二、兒童操作材料
1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。
2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái)，按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。
三、幼兒操作
1、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書
2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽。
3、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少？
4、每種動(dòng)物有什么不同？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少？
5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少？如：章魚比海星多，海星比章魚少。
四、結(jié)束教學(xué)：教師總結(jié)，幼兒有序收書。
海底世界小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀
2、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。)
2，“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”
3，“你都看到了哪些形狀的魚?”
二、出示各種圖形，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些形狀怎樣來(lái)畫魚。
1、認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)
2、觀察認(rèn)識(shí)材料。
1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)
2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。
3、嘗試畫各種形狀的魚
1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)
2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭
三、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、讓幼兒來(lái)畫魚。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).
1)“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>
2)教師示范一條小魚畫的過(guò)程：魚身—魚尾—魚鰭
2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！?/p>
四、幼兒自我介紹并欣賞作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”
2、讓幼兒為自己的小魚取名字。
3，表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.
海底世界小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、認(rèn)識(shí)海洋生物及其顏色。
3、大膽用色，為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——師：“誰(shuí)看過(guò)海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么美麗的動(dòng)物生活在海洋里嗎？”
——教師小結(jié)：“你們真棒，今天我們一起來(lái)看看，還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧?！保úシ乓曨l短片）
二、開拓視野。
——（逐一出示海底生物圖片）師：“這是什么？它是什么顏色的？它像什么？”通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的回答，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
——（請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第16頁(yè)《海底世界》）師：“我們來(lái)看看，海底都有哪些動(dòng)物?。俊?/p>
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的海底世界，說(shuō)說(shuō)自己看到的這些生物的顏色。
——教師小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。
三、開心設(shè)計(jì)。
——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色。
——展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的。
活動(dòng)應(yīng)變
第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實(shí)際情況改為別的工具，如積木蘸顏料印等。
活動(dòng)延伸
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：投放制作成的圖冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步
1、幫助幼兒收集海底生物圖片，制作成圖冊(cè)或者畫報(bào)。
2、請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起去海洋館，引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色、形態(tài)等。
隨機(jī)教育
激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物，從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》，感受海底世界的奇妙與美麗。
附錄：大海為什么是藍(lán)色的？
人們常喜歡用藍(lán)色來(lái)形容海洋。其實(shí)海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的、黑色的，并非只是藍(lán)色。原來(lái)，海水和普通水一樣，都是無(wú)色透明的，海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點(diǎn)及其他因素決定的。大家知道，太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，這七種顏色的光，波長(zhǎng)各不相同，從紅光到紫光，波長(zhǎng)逐漸變短，長(zhǎng)波的穿透能力最強(qiáng)，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱，容易發(fā)生反射和散射。海水對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光，射入海水后，隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來(lái)說(shuō)，在水深超過(guò)100米的海洋里，這三種波長(zhǎng)的光大部分能被海水吸收，并且還能提高海水的溫度。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射，于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多，顆粒較大，對(duì)綠光吸收較弱，散射較強(qiáng)，所以多呈淺藍(lán)色或綠色。
