藝術(shù)花教案參考6篇

時(shí)間:2022-11-26 作者:betray 備課教案

出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具,制定教案是為了更好的提高我們自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的藝術(shù)花教案參考6篇,供大家參考。

藝術(shù)花教案參考6篇

藝術(shù)花教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能隨音樂(lè)有節(jié)奏地對(duì)唱,體驗(yàn)歌唱與交流的快樂(lè)。

2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)續(xù)編歌詞,并創(chuàng)造性地對(duì)唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多常見(jiàn)動(dòng)物,并了解這些動(dòng)物的典型特征。

2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

(一)學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作,吸引小朋友。

師:我們一起來(lái)做幾個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作,一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(二)發(fā)聲練習(xí)

二、直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師:“剛才啊,老師做的幾個(gè)動(dòng)作里面什么動(dòng)物的鼻子最長(zhǎng)???”。

師:“是大象啊,鼻子長(zhǎng),是大象。”(出示大象圖片)

師:“那哪個(gè)小動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)???”

師:“嗯,是白兔。耳朵長(zhǎng),是白兔?!保ǔ鍪拘“淄脠D片)

小結(jié):大象的鼻子最長(zhǎng),小白兔的耳朵最長(zhǎng)

三、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)習(xí)念歌詞。

(一)出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒在練習(xí)中進(jìn)一步熟悉歌曲的節(jié)奏與歌詞。

師:“現(xiàn)在你們跟老師有節(jié)奏地,一句一句地來(lái)念歌詞。

師:“我們邊念歌詞邊比動(dòng)作來(lái)一遍,看看哪個(gè)小朋友做的最漂亮。

四:教師示范唱,幼兒學(xué)習(xí)。

師:現(xiàn)在老師唱一句小朋友跟老師唱一句,要唱出來(lái)。

師:我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!

五、教師用歌聲問(wèn),引導(dǎo)幼兒用歌聲回答。

師:“現(xiàn)在呢,老師唱第一句,小朋友唱第二句,好嗎?”

師:比如說(shuō)老師唱“小朋友想一想什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)”。小朋友叫要唱“鼻子長(zhǎng)是大象,大象鼻子最最長(zhǎng)。知道了嗎?

六、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞。

1、出示小雞的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞。

師:“小雞的嘴巴是不是尖尖的。”

師:“嘴巴尖啊,嗯,那我們可以把它編進(jìn)去。

師:“我們一起來(lái)把編的唱一唱?!?/p>

藝術(shù)花教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

活動(dòng)過(guò)程:

一、練聲:?jiǎn)柡酶?/p>

二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友

三、創(chuàng)編歌曲:

1、幼兒發(fā)散討論:

今天有這么多的客人來(lái)做客,我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。

2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流分享:

四、語(yǔ)言節(jié)奏:美麗的幼兒園

今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園,讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

五、舞蹈:小雞舞

大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

藝術(shù)花教案篇3

主題來(lái)源:

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

目標(biāo):

1、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過(guò)程:

導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(進(jìn)站)

一、開(kāi)始部分

1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

(2) 你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容)

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解

( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)

(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)

4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂(lè),游戲退場(chǎng))

師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)?

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))

藝術(shù)花教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子,并講述。

3、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

t:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富??!

四、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1):五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

?。?):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷:溪邊百草香,最香是菖蒲。

小(3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。

?。?)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

藝術(shù)花教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律,感受音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束。

2.通過(guò)對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏與內(nèi)容的了解,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲,學(xué)習(xí)改變歌詞并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。

3.在歡快的旋律中,邊唱邊做游戲,體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.鋼琴

2.小貓、小狗頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄{(diào)動(dòng)幼兒積極性

1.幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)

教師引用游戲歌詞“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰(shuí)先站好”,請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化,如“看誰(shuí)先蹲下”,鼓勵(lì)幼兒與老師一起說(shuō)一說(shuō))

2.教師提示幼兒要為游戲配上好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

二、學(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

1.教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

2.幼兒學(xué)唱歌曲

(1) 教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)

(2) 幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

三、進(jìn)行游戲,邊唱邊做

1.教師請(qǐng)幼兒起立,與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰(shuí)先站好”,表?yè)P(yáng)聽(tīng)指揮,唱的好,做的好的小朋友)

2.進(jìn)行第二輪游戲,教師更改為“跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰(shuí)先蹲好”(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽(tīng)好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

3.進(jìn)行第三輪游戲,教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂(lè),結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))

四、教師以游戲形式結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰(shuí)先洗好手”。

藝術(shù)花教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

積極參見(jiàn)慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

活動(dòng)難點(diǎn):

了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦、課件

活動(dòng)方法:

觀察法、討論法、表演法

活動(dòng)過(guò)程:

一、引言書(shū)題:

小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

二、活動(dòng)步驟:

活動(dòng)一:新年到了

1、讓學(xué)生看自己收集的日歷,說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天?

2、看看新日歷,說(shuō)說(shuō)今年是哪年,去年是哪年?

3、展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。

4、美好的回憶:用照片或圖畫(huà)向大家介紹自己過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

5、看書(shū)上圖畫(huà),大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來(lái)的喜悅之情。

活動(dòng)二:我們做賀卡

1、學(xué)生展示收集的賀卡,說(shuō)出收到賀卡的心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)

2、教師展示手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。

3、學(xué)生利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡,書(shū)簽,小禮物等,寫(xiě)上新年祝福的話,獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié):

小朋友們,通過(guò)本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?

四、板書(shū):

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡