中班美術(shù)花教案參考6篇

時(shí)間:2022-12-07 作者:Surplus 備課教案

在制定教案的過(guò)程中,老師們一定都得到了磨練,教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,大家肯定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班美術(shù)花教案參考6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班美術(shù)花教案參考6篇

中班美術(shù)花教案篇1

?活動(dòng)意圖】

繪本閱讀是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種閱讀形式,孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)快樂(lè)。繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》幽默、離奇,畫(huà)面生動(dòng),以簡(jiǎn)單的植物為背景,由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨,色彩純凈柔和,構(gòu)圖充滿童趣,特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同,形象可愛(ài),是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中獲得技能的發(fā)展和提高。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.觀察繪本畫(huà)面色彩、圖形,并大膽表述。

2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

3.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》的ppt。

2.大象跳舞的flash。

3.范畫(huà)一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。

?活動(dòng)過(guò)程】

(一)故事導(dǎo)入。

1.艾瑪?shù)奶貏e之處。

是誰(shuí)?(出示ppt)這只大象和平時(shí)的大象有什么不一樣?

(二)理解故事內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1.森林里要舉行“化裝節(jié)”,艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

2.天亮了,發(fā)生什么事情了?所有大象都變一模一樣會(huì)有什么麻煩?

3.如果你是大象,怎么打扮自己,讓自己變得漂亮而與眾不同?

(三)自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

1.如果你是大象,你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)

2.出示范畫(huà),觀察圖形的不同。

3.作畫(huà)要求。

4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(四)參加化裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:開(kāi)展一次化裝節(jié)活動(dòng)。

?活動(dòng)反思】

繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛(ài)的氛圍,展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?;顒?dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí),發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景,引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

不足之處:

1、幼兒自主閱讀的成分不多。

2、問(wèn)題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。

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中班美術(shù)花教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大?。?,在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫(huà)工具時(shí),我選擇了線描畫(huà)作為本節(jié)課的主要作畫(huà)形式,有四個(gè)因素吧,線描畫(huà)是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫(huà)手段。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

2、能感受美,表現(xiàn)美,體會(huì)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙兩張,繪制幾朵花朵,一幅畫(huà),記號(hào)筆,每組有花數(shù)朵

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花,你覺(jué)得花漂亮嗎?美在哪兒?

(1)花是什么形狀?可以用什么花紋來(lái)畫(huà)?為什么?

(2)花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?

(3)花梗是怎樣的?

小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯(cuò)。

(4)請(qǐng)小朋友把花粘到紙上,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

二、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法

(1)我們來(lái)畫(huà)一副盛開(kāi)的鮮花,先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?(老師示范)

(2)第二朵花畫(huà)在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)還有什么沒(méi)有畫(huà)?應(yīng)該怎樣畫(huà)?

(5)把花粘在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

幫助幼兒畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢?,把?huà)花得大一點(diǎn),鼓勵(lì)先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

四、結(jié)束:

告訴老師或小朋友,你想把這副畫(huà)送給誰(shuí)?為什么?

五、總結(jié)

第一,線描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單,一支筆,一張紙,無(wú)論是在家里、課堂里,沒(méi)有太多的限制,是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。

第二,線是繪畫(huà)造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。

第三,孩子們可以運(yùn)用線的豐富性,根據(jù)自己的想象,自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)做出別具一格的作品。

第四,變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美,原始、可愛(ài)的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫(huà)的魅力。

一。說(shuō)教材

1、教材分析我說(shuō)課的內(nèi)容是中班美工活動(dòng)《花園里的鮮花》,它是主題活動(dòng)中的一個(gè)美工活動(dòng)。活動(dòng)中以巧妙運(yùn)用折紙?zhí)攸c(diǎn),利用組合的方法畫(huà)出鮮花,并使幼兒認(rèn)識(shí)到折紙的樂(lè)趣,運(yùn)用不同的方法和顏色作畫(huà)。

2、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,以中班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),我從認(rèn)知、能力、情感等方面確定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

3、活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo),本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用折紙組合的方法畫(huà)出鮮花的'基本形狀。

活動(dòng)的難點(diǎn)是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。

二、說(shuō)教法、學(xué)法新《綱要》指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著?;顒?dòng)中應(yīng)力求形成'合作探究式'的師幼互動(dòng)。"本次活動(dòng)我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評(píng)價(jià)法。

學(xué)法:以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高和鍛煉了能力,更加升華了孩子的情感,因此我采用的學(xué)法是:觀察法、合作探究法、嘗試練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法。

三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程如果說(shuō)鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ),那么合理地安排教學(xué)過(guò)程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動(dòng)的流程是:激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng)作→交流評(píng)價(jià)→活動(dòng)延伸。

(一)激趣導(dǎo)入興趣是人們積極、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀事物的一種心理傾向,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分,它是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力,它會(huì)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此,活動(dòng)一開(kāi)始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,充分體現(xiàn)幼兒游戲所具有的教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。

(二)師幼共同探究鮮花的特點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),欣賞花的形態(tài)

2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法

3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

4、結(jié)束:

告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

5、說(shuō)總結(jié)引導(dǎo):

在觀察、討論的基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí),在繪畫(huà)中樂(lè)意用不同的線條及形狀來(lái)表現(xiàn)各種自己喜歡的畫(huà),在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

但是,這次活動(dòng)中,我讓幼兒畫(huà)插在花瓶中的畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了,他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系,所以幼兒都在紙上面畫(huà)花,而左右都不畫(huà),所以紙上的花畫(huà)的不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫(huà)幾個(gè)花瓶的方法來(lái)解決。如果讓他們畫(huà)小花園的話效果可能會(huì)更好。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)花教案篇3

教學(xué)內(nèi)容

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)生對(duì)冬天生活的體驗(yàn)和回憶,發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過(guò)圖片、多媒體讓學(xué)生在愉悅的回憶中感受大自然的美景,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的賞析,感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力,增強(qiáng)自己的藝術(shù)感知能力。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)各種方式,尋找或創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生的思維,勾起他們對(duì)冬天生活的回憶,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,從而更好地表達(dá)自己對(duì)冬天的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

注意學(xué)生之間地域差別,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)表達(dá)出南方冬天的特色。通過(guò)線型人物造型的學(xué)習(xí),掌握人物各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

教具學(xué)具

多媒體課件,實(shí)物投影儀;繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程

一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。(為第二課時(shí)的技法的學(xué)習(xí)做鋪墊)

1、你們看,這是一張白紙,還有藍(lán)顏料,現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)睜大你的眼睛,瞧好了,我呀要給大家表演魔術(shù)了。看——(老師在實(shí)物投影儀上進(jìn)行操作:在白紙上畫(huà)上藍(lán)顏料,馬上出現(xiàn)事先用白色油畫(huà)棒畫(huà)的雪花。)

2、你看到了什么?(雪花)

3、多漂亮的雪呀!看著雪花你聯(lián)想到了——(冬天),對(duì),今天就讓我們來(lái)回憶一下剛剛過(guò)去的冬天。(板書(shū)課題)

二、走進(jìn)冬天,回憶冬天。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回憶,打開(kāi)思維之門(mén))

1、那你對(duì)喜歡冬天嗎?為什么?(這教師提問(wèn)的節(jié)奏可以快點(diǎn),問(wèn)題不用深入,學(xué)生自由發(fā)表)過(guò)渡:冬天特有的“魅力”吸引著我們,讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)迷人的冬天吧!

2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說(shuō)說(shuō)嗎?(冬天的特征:冷,衣著,動(dòng)作,雪,結(jié)冰,植物,動(dòng)物冬眠……根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū))(在這讓學(xué)生充分回答,同時(shí)讓學(xué)生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享,用實(shí)物投影儀出示。)

3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動(dòng)和游戲?(學(xué)生回答的同時(shí)教師出示相應(yīng)的活動(dòng),游戲范畫(huà),滑雪、跳繩、打雪仗……)

4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎?有好玩的事嗎?說(shuō)出來(lái)跟大家一起樂(lè)樂(lè)。(在學(xué)生講完后教師出示多媒體畫(huà)面《給爸爸洗鞋》、《糖葫蘆》、《斗雞》等一些作品) 5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動(dòng)嗎?(多媒體出示人物活動(dòng)的圖片:線型人物動(dòng)態(tài))

6、教師結(jié)合板書(shū)進(jìn)行小結(jié),提出創(chuàng)作要求。師:剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物,現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)定下心來(lái)靜靜地思考幾分鐘:今天你將選擇什么內(nèi)容來(lái)畫(huà)記憶中的冬天,要畫(huà)些什么?怎么畫(huà)?(在這主要解決學(xué)生的構(gòu)圖,取景問(wèn)題。)

小結(jié):我們不僅可以畫(huà)雪景,和雪有關(guān)的事還可以畫(huà)人們,或者動(dòng)物,植物,在冬天特有的活動(dòng),變化……(多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫(huà)。)

三、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天,教師個(gè)別指導(dǎo)。要求:在作業(yè)紙上畫(huà)出你心中與別人不一樣的冬天。

四、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)初稿,總結(jié)延伸全課。

1、選出一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行展評(píng),如構(gòu)圖、沒(méi)有表現(xiàn)出冬天特征等問(wèn)題,讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)或建議。

2、總結(jié),提出第二課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何表現(xiàn)冬天的雪景呢?除了我們用油畫(huà)棒的方法,還有更多的技法呢,先請(qǐng)同學(xué)們課后以自由小組為單位去嘗試研究,下節(jié)課我們將共同討論這個(gè)問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容:

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):利用水粉顏料,畫(huà)筆,對(duì)頭腦中的生活形象加工,體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣,感受利用水粉畫(huà)材質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的藝術(shù)效果。學(xué)生掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法,如:撒鹽法、點(diǎn)彈法、修正液等。通過(guò)對(duì)北方冬天的欣賞,感受大自然的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法,體驗(yàn)水粉畫(huà)材質(zhì)獨(dú)特藝術(shù)效果帶來(lái)的成就感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬天的感情。

教具、學(xué)具:實(shí)物投影儀、多媒體課件;水粉畫(huà)工具材料,牙刷,鹽、修正液、透明膠等一些特殊技法的材料工具。

教學(xué)過(guò)程:

一、學(xué)生交流課前嘗試的心得、經(jīng)驗(yàn)。

1、簡(jiǎn)單小結(jié)上節(jié)課創(chuàng)作情況,學(xué)生提出畫(huà)底稿時(shí)的問(wèn)題。

2、學(xué)生交流匯報(bào)。師:課前大家嘗試了表現(xiàn)雪的方法,你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?有什么體會(huì)(問(wèn)題)?生:撒鹽(先畫(huà)上顏料,趁其未干時(shí)撒上鹽,過(guò)會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象,并留下痕跡),滴水、油畫(huà)棒,用透明膠撕……(學(xué)生講時(shí)可以用實(shí)物投影儀示范) 3、在學(xué)生交流示范的基礎(chǔ)上教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)、補(bǔ)充,同時(shí)展示相應(yīng)的表現(xiàn)技法的范作。

二、學(xué)生繼續(xù)完成創(chuàng)作稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

1、提出上色要求,學(xué)生自由選擇表現(xiàn)雪景的技法。

2、教師個(gè)別輔導(dǎo),集體問(wèn)題集體解決,注意維持學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)為主。

三、舉辦小型展覽,評(píng)價(jià)。 舉行以“”為主題的作品展覽。要求學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng),說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的感受、困惑。同時(shí)也對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),最后教師小結(jié)。

四、欣賞延伸。

1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風(fēng)俗嗎?

2、在學(xué)生介紹的同時(shí),教師利用多媒體展示相應(yīng)的照片、圖片,增強(qiáng)視覺(jué)感知效果。

中班美術(shù)花教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)

3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒(méi)有圖案的)

2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!

2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師師范裝飾

他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)

小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

四、幼兒作品展評(píng):

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。

五、活動(dòng)反思:

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案,沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

中班美術(shù)花教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá),暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

2,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能.

活動(dòng)目標(biāo):

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

3.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒人手一張彩紙

2.風(fēng)車制作方法示意圖

3.圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么?。咳缓笞尳o幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車拿起桌上的`彩紙。

二、老師教幼兒操作

風(fēng)車制作方法示意圖

1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門(mén)風(fēng)扇

3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打??

5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打??

6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

7)把兩邊分開(kāi)折

教師再教一遍

然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅。

學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

中班美術(shù)花教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);

體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛

活動(dòng)內(nèi)容:

導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入主題

1、再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

2、圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二、觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

2、花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋?

3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

4、邊觀察,邊演示

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的`花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

3)先畫(huà)花紋再裝扮

4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

四、展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)

活動(dòng)反思:

兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來(lái)源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活?!?/p>

隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對(duì)節(jié)日的來(lái)臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圣誕樹(shù)、圣誕花對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是熟悉的事物。以我?guī)н@個(gè)興趣班,我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點(diǎn),比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà),有初步的創(chuàng)新能力,體會(huì)到成功的快樂(lè)。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“圣誕襪”,讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過(guò)談話導(dǎo)入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過(guò)圣誕節(jié)的理由,再把話題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀察范例,教師邊操作演示,教師主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo),第一是材料,有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等;第二是花紋,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋;第三是顏色,各種材料的排列方式是不同的,仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀察能力;幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的,教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示,讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過(guò)程。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時(shí),教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo),并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?;顒?dòng)的最后是幼兒的展示交流,尋找“好朋友”,幼兒在交往的過(guò)程中,和同伴共同分享快樂(lè)。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。