藝術(shù)花教案精選8篇

時(shí)間:2022-11-26 作者:couple 備課教案

無(wú)論面對(duì)什么樣的教學(xué)任務(wù),我們都要提前制定好一份教案,出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具,范文社小編今天就為您帶來(lái)了藝術(shù)花教案精選8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

藝術(shù)花教案精選8篇

藝術(shù)花教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

京劇是我國(guó)特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作,都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國(guó)特有的劇種;激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫(huà)若干。

2、京劇音樂(lè)磁帶、電視錄像帶。

過(guò)程建議

1、 聽(tīng)京劇片斷,說(shuō)說(shuō)自己的感受及想像的人物形象。

2、 欣賞京劇臉譜的色彩。

了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系:黑色臉譜代表個(gè)性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關(guān)羽),白色臉譜代表奸邪(如曹操),金色臉譜代表神話(huà)人物(如:財(cái)神、金錢(qián)豹、二郎神)。

3、感受臉譜對(duì)稱(chēng)和夸張的圖案。

臉譜上所畫(huà)的五官都是對(duì)稱(chēng)的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

4 、欣賞有趣的圖案。

包公的額頭上畫(huà)有月牙印,財(cái)神臉上畫(huà)有銅錢(qián)和便服,二郎神的腦門(mén)上睜著第三支眼,孫悟空的臉畫(huà)得象猴子等。

5 、聽(tīng)京劇,表演動(dòng)作。

延伸提示

1、制作京劇臉譜。

2、學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》。

3、 舉行京劇臉譜化妝會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn)。

5、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂(lè)器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

藝術(shù)花教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

在我們的生活中鬧鐘對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)印象漸漸模糊,看時(shí)間,鬧鐘起床都被手機(jī)所替代,本次活動(dòng)我想讓孩子們?cè)谟哪L(fēng)趣的音樂(lè)聲中,用身體動(dòng)作和打擊樂(lè)器去模仿鬧鐘,從而加深對(duì)鬧鐘的了解。所以選擇了美國(guó)作曲家指揮家安德森的管弦樂(lè)《調(diào)皮的鬧鐘》進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知理解樂(lè)曲的旋律,并掌握兩種節(jié)奏型

2.在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試看指揮隨音樂(lè)演奏樂(lè)器。

3.享受集體合作的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn):感知理解樂(lè)曲的旋律,并掌握兩種節(jié)奏型

活動(dòng)難點(diǎn):在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試看指揮隨音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具學(xué)具:小鬧鐘、雙響筒、三角鐵,框子、音樂(lè)

環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒半圓圍坐

知識(shí)經(jīng)驗(yàn):知道鬧鐘的作用,認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),感知理解樂(lè)曲的旋律掌握節(jié)奏型。

1.出示小鬧鐘,引導(dǎo)幼兒去看去聽(tīng)、去模仿上發(fā)條的動(dòng)作。

2.讓幼兒在情境中去用身體動(dòng)作模仿鬧鐘滴答滴答的走路聲及響鈴聲。

3.聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作完整表演一遍。

二、看指揮隨音樂(lè)樂(lè)器進(jìn)行演奏。

1.介紹雙響筒演奏方法,并示范演奏。

2.介紹三角鐵演奏方法,并示范演奏。

3.用手臂練習(xí)樂(lè)器演奏。

三、拿樂(lè)器看指揮聽(tīng)音樂(lè)完整演奏

1.教師指揮幼兒演奏。

2.按要求送還樂(lè)器。

四、教師總結(jié)評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:用廢舊物自制樂(lè)器,讓幼兒在角色區(qū)進(jìn)行演奏

藝術(shù)花教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng),感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象,鍛煉幼兒手的靈活度。

3.激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 打印好國(guó)旗一份,即時(shí)貼(每人一份)

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

2.提出上課要求

二、基本部分

1、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們,上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,知道國(guó)旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)

1)、教師出示國(guó)旗輪廓的紙,問(wèn)這是什么呀?

2)、教師小結(jié):哦,國(guó)旗是紅紅的對(duì)嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去,旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色)

3、教師向幼兒講解粘貼的要求

1)、教師范畫(huà),重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。(左右左右、上下上下)

2)、提問(wèn):小朋友們,老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星?

4、播放音樂(lè),幼兒操作粘貼

1)、幼兒動(dòng)手粘貼,老師巡回指導(dǎo)。

2)、幼兒任選方法粘貼,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,相互謙讓。

三、結(jié)束部分

1、講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功。

1)、今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒,瞧,果果,倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品,讓幼兒欣賞。

2)、讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處,好嗎?

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室。

藝術(shù)花教案篇4

活動(dòng)意圖:

父親節(jié)到來(lái)之際,小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

3、參與節(jié)日游戲。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

制作器材:

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟:

第一步

在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形,然后對(duì)折;

第二步

在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口;

第三步

按照?qǐng)D中的那樣,進(jìn)行折疊,把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去,注意,領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái),在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后,在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步,我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了。

教學(xué)反思:

“藝術(shù)的表面是形象,藝術(shù)的背后是情感.”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式,讓幼兒畫(huà)其所畫(huà),畫(huà)其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫(huà),注重引導(dǎo)幼兒的情感因素,只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà),才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品.

藝術(shù)花教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用鋸末在木塊、竹片上進(jìn)行平面裝飾。

2.感受鋸末裝飾的特別美感,體驗(yàn)用廢舊材料想象創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1.欣賞毛織、刺繡等各種壁掛圖片,了解壁掛。

2.玩鋸末感受鋸末的特點(diǎn),觀看木材加工視頻了解鋸末來(lái)源。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集鋸末畫(huà)作品布置成壁掛展區(qū)。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,各種形狀的木片、竹片,原色、彩色鋸末,白乳膠,棉簽,擦手巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀展區(qū),感受壁掛的裝飾材料及鋸末裝飾之美。

引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)展區(qū)里的壁掛和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的壁掛有什么不同,用什么材料制作的,裝飾了哪些美麗的圖案,圖案用什么材料裝飾的。

二、觀看視頻,了解彩色鋸末的加工方法以及壁掛的裝飾材料。

1.討論,了解壁掛的材料。

師介紹材料:壁掛是用房子裝修和工廠(chǎng)加工時(shí)剩下的邊角材料做底板的,美麗的圖案是用鋸末裝飾的。

2.觀看視頻,了解泡制彩色鋸末的方法。

師:這是鋸末原來(lái)的顏色,它是怎樣變成五顏六色的呢?

幼兒發(fā)表看法后師播放視頻,觀看視頻后小結(jié):原來(lái)是廢物的鋸末,經(jīng)過(guò)篩選、染色、曬干,就可以用來(lái)粘貼漂亮的圖案。

三、觀看視頻,討論如何運(yùn)用鋸末進(jìn)行裝飾。

1.提問(wèn),幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論用鋸末裝飾的方法。

師:怎樣用這些鋸末來(lái)裝飾壁掛的底板呢?

2.觀看視頻,了解裝飾的步驟和要求。

第一步:先想好要裝飾的圖案,再用筆輕輕在底板上畫(huà)出圖案。要點(diǎn):圖案要大一些,便于粘貼鋸末。

第二步:用棉簽將少量白乳膠刷在圖案上。要點(diǎn):乳膠不要一次性全部刷在整個(gè)圖案上,用一塊,刷一塊。

第三步:先想好畫(huà)面上各部分使用的顏色,再用手抓少量鋸末,一點(diǎn)一點(diǎn)均勻地灑落在刷了白乳膠的地方,將白乳膠完全覆蓋。要點(diǎn):手不要碰到白乳膠,鋸末要一點(diǎn)一點(diǎn)均勻?yàn)㈤_(kāi),要將白乳膠完全覆蓋,不要留下空白。

第四步:用手輕輕壓一壓鋸末,稍等片刻,拿起底板輕輕抖動(dòng),將多余的鋸末抖落。要點(diǎn):輕輕壓、抖,鋸末要抖回同種顏色的碟子里。

第五步:用同樣的方法,一塊一塊地進(jìn)行直至全部完成。

3.提問(wèn),根據(jù)幼兒的需要進(jìn)行重點(diǎn)講解示范。

四、幼兒創(chuàng)作

1.呈現(xiàn)操作材料,幼兒預(yù)想裝飾圖案。

2.幼兒創(chuàng)造,師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖,耐心粘貼,根據(jù)幼兒操作情況給予必要的支持。

五、展示作品,欣賞。

藝術(shù)花教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)歌曲律動(dòng)讓幼兒做出各種情緒表情。

2.聽(tīng)辨音色,尋找出樂(lè)器。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引導(dǎo):圣誕節(jié)快到了,大家都很高興,只有圣誕老公公愁眉苦臉,原來(lái)…

二、歌曲律動(dòng)

情感表達(dá):練習(xí)各種表情的變化。傷心、生氣、快樂(lè)、擔(dān)心……

聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng):慢板:聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí),幼兒坐著左右搖擺,做出傷心、傷心、無(wú)奈的表情。

快板:聽(tīng)到快的歌曲節(jié)奏時(shí),幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈

三、樂(lè)器聽(tīng)辨,替換語(yǔ)詞

道具:手搖鈴

(1)手搖鈴:教師將手搖鈴藏于衣服里,讓學(xué)生聽(tīng)辨

猜一猜是什么樂(lè)器的聲音?

慢板:老師將手搖鈴藏在口袋里,讓幼兒尋找音源

快板:老師拿出手搖鈴跟著音樂(lè)搖動(dòng),幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

(2)沙球

沙球:教師將沙球藏于袋中,讓幼兒聽(tīng)辨

猜猜是什么聲音?

慢板:老師將沙球藏在袋中,讓幼兒尋找音源

快板:老師拿出沙球跟隨音樂(lè)搖擺,幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

四、聽(tīng)找游戲

道具:觸摸袋手搖鈴沙球

觸摸袋游戲

(1)老師:將手搖鈴與沙球放觸摸袋里,老師敲奏其中一樣樂(lè)器。

學(xué)生:請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。

(2)圣誕老公公送禮物

教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,將樂(lè)器分給幼兒人手一份

慢板:背著袋子慢慢走,結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上

快板:請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏,并跟隨音樂(lè)唱歌。

藝術(shù)花教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過(guò)再現(xiàn)"世園會(huì)"的所見(jiàn)所聞,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力,創(chuàng)造力,口語(yǔ)表達(dá)力及表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)"世園會(huì)"、事先準(zhǔn)備的錄象。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)——"開(kāi)汽車(chē)"教師:今日天氣真好,我們一齊開(kāi)車(chē)去春游吧,二、創(chuàng)編歌曲——逛逛世園會(huì)1。逛逛世園會(huì)教師:看看,我們到了哪里了?(世園會(huì)的圖片)呀!美麗的世園會(huì),我們一齊去逛逛吧!

2。講述逛世園會(huì)的所見(jiàn)所聞a、觀看世園會(huì)的錄像,幼兒用自由講述。

教師:世園會(huì)里好玩的地方可真多,你們?cè)诠涫缊@會(huì)時(shí)看到了什么?

b、用拍節(jié)奏的方式來(lái)講述所見(jiàn)所聞教師:那么多好玩的地方啊!再來(lái)看看,我們講到的好玩的地方有沒(méi)有被拍下來(lái)。

教師:世園會(huì)里真熱鬧,我呀越看越高興,(打節(jié)奏的講述)你也配上好聽(tīng)的節(jié)奏再來(lái)講講好玩的地方好嗎?

例句:世園會(huì)里真好玩,風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快,小魚(yú)小魚(yú)游啊游,孔雀孔雀真美麗,轎子轎子真舒服,劃船劃船真歡樂(lè)。

節(jié)奏類(lèi)型:

x.xxx|xxx|3、創(chuàng)編歌曲:世園會(huì)里真好玩a、個(gè)別創(chuàng)編教師:風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快,小魚(yú)小魚(yú)游啊游,我們講了那么多好看好玩的東西,想一想,我們能用什么辦法把它變得更好聽(tīng)?

教師:看一看,我用了什么辦法把它變得更好聽(tīng)的?(教師示范表演)教師:我們一齊來(lái)試試!(小朋友跟著教師唱一遍)教師:誰(shuí)也想來(lái)試試?(請(qǐng)兩名幼兒)教師:能不能把趣味的事情都編到歌里去呀?

教師:你想唱什么?告訴小朋友們。我們和他一齊來(lái)拍拍手好嗎?(先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞,然后配上鋼琴團(tuán)體唱一遍,請(qǐng)兩名幼兒)

藝術(shù)花教案篇8

教材分析:

飛機(jī)起飛、升空、降落的過(guò)程是幼兒十分感興趣的,每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連,本次教學(xué)活動(dòng),通過(guò)用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作,用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式,感受和小朋友們一起舞蹈的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并與同伴合作表演集體舞。

2、喜歡表演集體舞,感受參與集體舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫(huà)面。

2、《小飛機(jī)》音樂(lè) cd(盒帶)。

活動(dòng)建議:

1、嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。

2、游戲“飛機(jī)變身”,練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。

玩法:請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者,隨音樂(lè)做碎步飛行動(dòng)作,飛到另一名幼兒面前,兩人面對(duì)面共同說(shuō):“飛機(jī)變身!”邀請(qǐng)者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒,被邀請(qǐng)者雙手搭在邀請(qǐng)者肩上,兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí),說(shuō)完“飛機(jī)變身”后,兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,此時(shí)第二名幼兒伸開(kāi)雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部,依次類(lèi)推。游戲熟練后,可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開(kāi)始,組成多架飛機(jī)。

3、學(xué)習(xí)表演集體舞。

(1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,跟隨音樂(lè)一起拍手(兩拍一下)。

(2)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨旋律,學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作。

4、請(qǐng) 2~3 名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈,其余幼兒在外圈聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行集體舞表演。