小班音樂森林音樂會(huì)教案7篇

時(shí)間:2022-11-13 作者:Animai 備課教案

其實(shí)想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我們都必須認(rèn)真對(duì)對(duì)待寫教案這件事,教案在制定的過程中,要學(xué)會(huì)結(jié)合好同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,下面是范文社小編為您分享的小班音樂森林音樂會(huì)教案7篇,感謝您的參閱。

小班音樂森林音樂會(huì)教案7篇

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多種形式感受并掌握xx|xxx的節(jié)奏。

2、嘗試運(yùn)用身體動(dòng)作和語言創(chuàng)編xx|xxx的節(jié)奏型動(dòng)作。

3、樂意和同伴、老師一起游戲,提高對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、多媒體

活動(dòng)過程:

一、師生談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:“今天森林里將舉行“森林音樂會(huì)”,你們知道音樂會(huì)上會(huì)有哪些節(jié)目嗎?(幼兒自由回答)那我們一起出發(fā)吧!或許路上還能遇到小動(dòng)物呢!”(幼兒跟隨音樂開始出發(fā))

二、師生趕赴森林音樂會(huì),邊看ppt,邊進(jìn)行角色表演。

(1)出示ppt小蛇

師:“看!誰來了?(小蛇)小蛇也去參加森林音樂會(huì)呢!小蛇是怎么走路的?(扭)”我們一起跟著小蛇扭扭吧!

(2)出示ppt小猴

師:“這只小猴在干嘛呢?(打鼓)為了參加音樂會(huì)它正在努力練習(xí)打鼓呢!”小朋友跟著音樂做打鼓的動(dòng)作。

(3)出示ppt獅子

師:“獅子在跟我們打招呼呢!我們也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟著音樂做拍手的動(dòng)作跟獅子打招呼!

(4)出示ppt斑馬

師:“還遇到了誰呢?(斑馬)斑馬好開心??!我們一起來?!?/p>

(5)回憶路上遇到的動(dòng)物朋友。

師:“我有點(diǎn)累了,你們呢?那我們坐下休息一會(huì)吧!剛剛一路走都看見哪些動(dòng)物朋友了呢?”(幼兒根據(jù)記憶回答)

三、聽音辨路,出示ppt。

師:“現(xiàn)在我們走到哪里呢?噢!我們來到了岔路口。前面有三條路,到底哪條路才是通往森林音樂會(huì)的路呢?我們一起來想想有什么辦法?”(幼兒自由回答)

總結(jié):在找不到的路的時(shí)候,遇到認(rèn)識(shí)的人問問路也是一種好方法。

“看看上面我們可以問問誰?”(小鳥)“小鳥小鳥,去森林音樂會(huì)的路該怎么走???”(小鳥回答)

幼兒分別聽三條路的聲音

小結(jié):第三條路才是通往“森林音樂會(huì)”的路,因?yàn)閯倓偮牭搅藊x|xxx的音樂。幼兒跟著音樂繼續(xù)向前走。

四、修理小火車,出示ppt。

師:“這輛火車的輪子壞了,我們幫忙修理一下吧!記得在釘?shù)臅r(shí)候要發(fā)出‘叮叮叮叮?!穆曇??!睅熒餐瑢⑤喿友b好。(可以將釘?shù)穆曇糇兇蠡蜃冃。?/p>

五、參加音樂會(huì)表演,幼兒根據(jù)已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

(1)“今天小動(dòng)物們可開心了,你們開心地時(shí)候會(huì)干什么?”(幼兒自由回答,并做相應(yīng)的動(dòng)作)

(2)出示動(dòng)物表演ppt

分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的ppt,幼兒先復(fù)習(xí)前面的動(dòng)作,然后根據(jù)要求創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

六、經(jīng)驗(yàn)遷移,將學(xué)到的節(jié)奏型運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

(1)用學(xué)習(xí)到的節(jié)奏型分別跟四位小動(dòng)物再見。

(2)鼓勵(lì)幼兒用同樣的形式跟老師再見。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇2

活動(dòng)名稱:森林音樂會(huì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)模仿各種動(dòng)物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿勢(shì)。

2、知道遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、熱鬧歡快的音樂。

2、搖籃曲音樂。

3、各種動(dòng)物卡片、背景圖。

3、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):起床操。

教師:我是森林之王,你們都是我的孩子??矗碌囊惶靵淼搅?,讓我們起床鍛煉身體吧!

早上太陽微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng));

聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng));

草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng));

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈);

獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\(yùn)動(dòng));

讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng));

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈);

一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍);

2、基本活動(dòng)。

(1)啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢(shì),并學(xué)習(xí)。

a、教師:動(dòng)物們起得真早,大家來到我們來這里參加森林音樂會(huì)。聽,誰來了?呱!呱!呱!

b、教師:對(duì),是小青蛙,小青蛙是怎樣走路的?(幼兒紛紛模仿。)

c、教師:小青蛙是這樣走路的。(示范:兩腿叉開半蹲,雙手五指分開在耳側(cè),一步一跳。)

d教師:我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。(幼兒在場(chǎng)地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。)

e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象(甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲著走)、小鳥(碎步走)、小馬(跨跳走)等各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

(2)模仿各種動(dòng)物走路

a、教師:音樂會(huì)正式開始,下面我們請(qǐng)到哪種小動(dòng)物上臺(tái)(指引幼兒看舞臺(tái)),你們就模仿這種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)走到舞臺(tái)。

b、在音樂中,“森林之王”依次請(qǐng)獅子、烏龜、小鳥、小馬等動(dòng)物上臺(tái),幼兒下場(chǎng)后根據(jù)教師指令交換另一種動(dòng)物再次上臺(tái)。

(3)選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

a、教師:動(dòng)物們都到齊了,現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物,一起上臺(tái)演出吧!

b、在音樂伴奏中,幼兒有的模仿大象走,有的模仿青蛙走,有的模仿小鳥走……在舞臺(tái)上各自表演。

3、放松活動(dòng)。

在搖籃曲音樂中,幼兒舒展身體,放松各部位。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1)引導(dǎo)孩子認(rèn)真看圖,學(xué)會(huì)表達(dá)自己看到什么。

2)勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題,激發(fā)孩子不懂就要問。

3)激發(fā)孩子踴躍參加,鼓勵(lì)他們大膽說出來。

4)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5)在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1)讓孩子們安靜的認(rèn)真看圖。

2)維持課程中的秩序。

3)引導(dǎo)孩子說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課程所需掛圖、歡樂的音樂

活動(dòng)過程

1)在把圖片掛出來之前,提出讓孩子們認(rèn)真觀察圖片,然后告訴老師看到了什么

2)向孩子們提問看到了什么,他們?cè)谧鍪裁窗。?/p>

3)請(qǐng)個(gè)別孩子講出他們的想法

4)指導(dǎo)并修改他們的論述

5)引導(dǎo)未發(fā)言的孩子大膽講出來,教師在旁點(diǎn)評(píng)并給予他們贊揚(yáng)

6)讓孩子們相互交流自己所思所想

7)教師與孩子一起探討直到下課時(shí)間到,活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故事本身里面就有很多孩子們感興的圖片跟情節(jié),很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流,課堂氣氛也比較活躍,激發(fā)孩子在生活中懂得表達(dá)自己的想法跟疑問,學(xué)會(huì)不懂就要問的心里,這樣可以激發(fā)他們的求知求學(xué)的態(tài)度。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢(shì)。

2、知道遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。活動(dòng)重點(diǎn):模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等

各種走路的姿勢(shì)。

活動(dòng)難點(diǎn):

模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、熱鬧歡快的音樂

2、布置場(chǎng)地

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng):起床操!

教師:我是森林之王,你們都是我的孩子,看新的一天來到了,讓我們起床鍛煉身體吧!

早上太陽微微笑(上肢運(yùn)動(dòng))小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng))

聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng))草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng))

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運(yùn)動(dòng))

讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍)

二、基本運(yùn)動(dòng)。

1、啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢(shì),并學(xué)習(xí)。

教師:動(dòng)物們起得真早,大家來到我們這里參加森林音樂會(huì)。聽,誰來了?呱呱呱

誰來了呀?原來是小青蛙來了,小青蛙是怎么樣走路的?

教師:小青蛙是這樣走路的,兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的側(cè)邊,一步一跳。

教師:我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時(shí)候是兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的

側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場(chǎng)地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)

用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動(dòng)物走路的姿

勢(shì)。

2、模仿各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

教師:音樂會(huì)正式開始,下面我請(qǐng)到那種小動(dòng)物上臺(tái)(引導(dǎo)幼兒看舞臺(tái)),小朋友就模仿這種小動(dòng)物的

走路的姿勢(shì)。

(1)在音樂歡樂的音樂中,依次請(qǐng)青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺(tái),幼兒模仿動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

三、幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

教師:動(dòng)物們都到齊了,現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物,一起上臺(tái)演出吧。

在音樂的伴奏中,幼兒有的模仿大象走,有的模仿小鳥碎步走,在舞臺(tái)上各自表演。

四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇5

一、目標(biāo)

1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

二、準(zhǔn)備

準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》。

三、開始部分

1、情景引入

老師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物???那今天我們就扮演小動(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

老師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好???

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1、模仿動(dòng)物走路

老師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)。

大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

2、森林音樂會(huì)1

老師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

3、森林音樂會(huì)2

老師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢……好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

五、結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的約定》

六、教學(xué)反思

這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇6

小班主題森林音樂會(huì)教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型,發(fā)展講述的連續(xù)性,適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課,快來看看森林音樂會(huì)教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

結(jié)合小班幼兒的兒童的心理特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)激發(fā)兒童自己嘗試的愿望。在遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了兒童參與的積極性,同時(shí)豐富了兒童的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型。

2、發(fā)展講述的連續(xù)性。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):充分的調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性,同時(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。

難點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中采用自由交談的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在課件中展示不同的動(dòng)物組合,兒童能力強(qiáng)的一組有多個(gè)動(dòng)物組合;能力弱的一組有兩個(gè)動(dòng)物。

活動(dòng)過程:

一、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感知講述對(duì)象。

教師演示課件:(背景森林,主人公動(dòng)物:熊、象、貓、青蛙)

問:你們看見有什么動(dòng)物?

二、幼兒圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)句型:“有……還有……”

教師演示課件:森林里的動(dòng)物在開音樂會(huì):有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小貓?jiān)趶椙?,還有青蛙在唱歌。

問:說說有誰在干什么?還有誰在干什么?(利用課件)

四、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

教師:我們也來開個(gè)音樂會(huì)好嗎?

(發(fā)給幼兒每人一件樂器,幼兒帶不同的動(dòng)物頭飾)

1、教師當(dāng)指揮說:“有……在……,有……在……,還有……在……”

2、幼兒當(dāng)指揮邊說邊指揮一種動(dòng)物。

教學(xué)反思

1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有他特有年齡特點(diǎn),在感知理解講述對(duì)象時(shí),教師通過生動(dòng)的動(dòng)畫片的展示和對(duì)幼兒的啟發(fā)性提問,激發(fā)了幼兒自己嘗試的愿望。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中多數(shù)都能參與到活動(dòng)中,個(gè)別幼兒在活動(dòng)中能協(xié)助教師完成活動(dòng), 有的幼兒能自主的參與到活動(dòng)中,使得整個(gè)活動(dòng)很好的開展,以往不原意參加活動(dòng)的現(xiàn)在能積極參加到活動(dòng)中。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于我是班主任,所以對(duì)幼兒的情況比較了解,對(duì)幼兒的心理、年齡及個(gè)性差異都比較掌握,因此能把握教育核心及發(fā)展線索。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,由于小班幼兒小,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不能理解教師的語言,我就親自示范和講述,對(duì)個(gè)別幼兒降低標(biāo)準(zhǔn),大部分幼兒都能配合教師完成活動(dòng)。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,整個(gè)活動(dòng)幼兒參與面較高,但是對(duì)幼兒發(fā)展快的就比較簡(jiǎn)單,出現(xiàn)個(gè)別幼兒參與情緒較低,在今后活動(dòng)中我要考慮這一點(diǎn),以便在今后讓所有幼兒都參與進(jìn)來。

4、如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)更加周密的完成活動(dòng),讓幼兒參與到活動(dòng)中。

小班音樂森林音樂會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡觀看花草樹木,喜歡傾聽大自然的聲音。

2、能夠模仿森林小動(dòng)物的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

3、能夠跟隨音樂做身體動(dòng)作,對(duì)快節(jié)奏和慢節(jié)奏有不同的反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?森林狂想曲》mp3,有關(guān)森林的圖片ppt,沙蛋。

活動(dòng)過程:

1、感受森林:出示森林ppt,讓幼兒感受白天和晚上森林的不同點(diǎn)。

師:小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(白天的森林)

師:白天的森林都有些什么?(獅子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、大象等)

師:小朋友們,你們知道這又是哪里嗎?(夜晚的森林)

師:夜晚的森林,又都有些什么呢?

2、音樂欣賞:《森林狂想曲》,音樂響起時(shí),教師隨音樂隨意律動(dòng)。

師:你們聽到了什么?

師:夜晚的森林又有那些動(dòng)物呢?

3、隨音樂律動(dòng)。

師:小朋友們,現(xiàn)在,陳老師又施魔法了,把各位小朋友變成了圖片上的這些動(dòng)物,我們應(yīng)該怎樣扮演“青蛙、小鳥、蟲子、蟬”呢?

師:現(xiàn)在,小動(dòng)物們和陳老師一起來開個(gè)音樂會(huì)吧。

4、表演。

集體表演《森林音樂會(huì)》,主要是二拍節(jié)奏的訓(xùn)練,利用沙蛋。

5、結(jié)束:森林音樂會(huì)結(jié)束,所有的小朋友睡著了。

兒歌:星星睡了,月亮睡了,白云也睡了。

蟲兒不叫了,小鳥不飛了。

小寶寶呢,睡著了!

活動(dòng)反思:這次的活動(dòng)是趙俊老師的《森林音樂會(huì)》的衍生品,趙俊老師當(dāng)時(shí)帶的是大班活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)包括舞蹈隊(duì)形的訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編,很顯然,這個(gè)部分對(duì)小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小動(dòng)物的聲音”這個(gè)點(diǎn)展開了這次的活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)和流程還是很清楚的,只是在打節(jié)奏這一塊,處理得并不好。幼兒顧著去玩沙蛋,課堂有點(diǎn)難以掌控。以后這一塊,我可能要加強(qiáng)些。