船一年級美術(shù)教案8篇

時間:2022-10-24 作者:dopmitopy 備課教案

做為一名教師,想必你對教案的制定方式一定十分熟悉,沒有教案的加持,課堂效率就無法得到提升,以下是范文社小編精心為您推薦的船一年級美術(shù)教案8篇,供大家參考。

船一年級美術(shù)教案8篇

船一年級美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重、難點:

1、觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

2、學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

教具學(xué)具:收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、導(dǎo)入新課:師生共同交流所準備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課:

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足,進行修改。

3、收拾與整理

作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。

船一年級美術(shù)教案篇2

課題:小掛飾

課時:2課時

課堂類型:設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標:

1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準備相應(yīng)的工具、材料。

2、將收集、加工后的什物串起來,制作1-2件掛飾。

教學(xué)重、難點:

1、找到與眾不同的材料來制作掛飾。

2、用與眾不同的材料來制作掛飾。

教具學(xué)具:紙、紐扣、線等相關(guān)材料

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

1、引導(dǎo)階段:

(一)欣賞交流

(1)看看,我今天的穿戴與平時有什么不一樣?(戴了項鏈)

同學(xué)們也戴了項鏈、手鏈,誰愿意給大家展示一下?

它們還有一個共同的名字--小掛飾

(2)我還有幾件要展示給大家:

(二)分析材料:你認為哪些材料可以用來做小掛飾呢?

2、發(fā)展階段:看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作)

(一)分析范作造型:

(二)分析制作步驟:剪--穿--系

(三)啟發(fā)想象,鼓勵創(chuàng)作:看看你準備了哪些與眾不同的材料?打算做一件什么樣的小掛飾呢?

(四)作業(yè)要求:用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品,做一件小掛飾

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

四、小結(jié):

五、課后拓展:鑰匙墜、手機飾品……這些小物件也可以稱為小掛飾,你也試著做一件吧?

六、收拾與整理

船一年級美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標

1、了解萬花筒的圖案是對稱的,并能描述它的對稱方式。

2、用繪畫,剪紙,拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。

3、試著按自己的設(shè)計來表現(xiàn)色彩。

教學(xué)實施

一、課前準備

1、教師準備教具:一些有萬花筒圖案的圖片,中心對稱的圖案。示范用的紙。筆,剪刀,膠水等工具。

2、學(xué)生準備學(xué)具:有萬花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙,剪刀,繪畫筆等。

二、課堂教學(xué)

1、引導(dǎo)階段

讓學(xué)生看看萬花筒然后討論:萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案,它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的,它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。

2、發(fā)展階段

首先可以讓學(xué)生討論一下思路:我們要創(chuàng)作一個:“真實的”三角形花樣,可以剪,可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣,組成要做的圖案。

然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪,用印的方法來畫……)學(xué)生很難將對稱表現(xiàn)得精確,這并不重要,對于三年級的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個方面,可以讓學(xué)生再一次觀察萬花筒,將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。

3、收拾與整理

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。

船一年級美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標

知識性目標:利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

情感性目標:嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。

能力性目標:鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

教學(xué)難點:用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨,表達自己不同的感受。

教具準備:雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。

教學(xué)過程:

一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。

學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作(一年級音樂課已教過這首歌)

二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣?

三、 欣賞兒童詩歌《下雨了》,說說小動物們下雨了怎樣躲雨。 師朗誦:

下雨了!

下雨了!下雨了!

小螞蟻躲在大蘑菇下,

它說,蘑菇就是他的傘。

下雨了!下雨了!

小青蛙躲在大荷葉下,

它說,荷葉就是它的傘。

下雨了!下雨了!

小蟲躲在大樹下,

它說,樹葉就是它的傘。

下雨了!下雨了!

小弟弟快過來,

讓我為你撐起一把小傘。

四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。(小組討論交流)

1、 自然界的變化。

2、 人怎樣躲雨。

3、 下雨給你帶來什么感受。

五、雨中情景模仿表演。(個別學(xué)生上臺表演)

六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。

1、 書本中的插圖。

2、 優(yōu)秀學(xué)生范畫。

七、同桌討論怎樣畫雨中情景。

八、集體交流。

九、學(xué)生作業(yè)。(自選繪畫材料,運用多種方法表現(xiàn)。)

十、作業(yè)展示、評比。

十一、課堂小結(jié)。

船一年級美術(shù)教案篇5

教學(xué)思路:

這是一節(jié)由美術(shù)切入的藝術(shù)課。

本課要讓學(xué)生在課下走到田野,尋找春天,觀察春天的景象。桃花紅了,梨花白了,迎春花開了,樹林發(fā)芽了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,冬眠的動物醒了,這一切變化多么奇妙啊。老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來,那美麗的春姑娘長得什么樣?學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘,可把春天的變化描繪出來,還要展示作品,欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。

一、教學(xué)目標:

引起學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。

認識常見的顏色。

嘗試運用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物,表達自己的想法。

二、教學(xué)準備

(1)、教師準備:歌曲《春來了》、《春天在哪里》,表現(xiàn)春天的繪畫作品,六種顏色的大張色紙。

(2)、學(xué)生準備:彩色紙、畫紙。

三、教學(xué)過程

一、感知與體驗

1、說春天。

師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)

春天在哪里呢?你從誰的身上看到了春天?

讓學(xué)生說說春天表現(xiàn)在什么地方。

我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢?

課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上,觀察自然界有哪些變化,自由交流感想,并說說自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了,昆蟲也多了,小燕子從南方飛回來了,春姑娘接替冬爺爺上班了,她把天上美麗的花和綠草撒向人間,花開了,草綠了,天氣變暖了,小姑娘們穿上漂亮的花裙子,可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了

(可以不按自然學(xué)科的知識去回答,主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間,所以草地綠了,花兒開放了,輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了,把天空的在空調(diào)打開了,所以天氣變暖和了,小姑娘們穿上漂亮的花裙子。)

2、演春天

請同學(xué)上臺表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。

3、賞春天

孩子們請閉上眼睛,老師帶領(lǐng)大家去祖國的名山大川旅游一番,感受一下祖國山河那濃濃的春意。

祖國的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。

老師這里還為同學(xué)們準備了更漂亮的春天的圖畫,你一定會發(fā)出由衷的驚嘆:春天真美呀!

4、唱春天

找到了美麗的春天,我們發(fā)出由衷的贊嘆,大自然真是一個魔法師,眨眼之間,就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘??吹竭@么美麗的圖畫,你有沒有一種感覺,很想用一種特殊的方式來贊美她。(唱歌)那我們來唱一唱春天的歌。

1、放音樂,師生齊唱歌曲《春天在哪里》

你還會哪些贊美春天的歌,給大家表演一下。唱《小雨沙沙》

2、、師生做辨色游戲:老師取出課前準備的六種顏色(紅、黃、藍、綠、紫、橙)的大塊色紙,學(xué)生可以上臺自由選擇一個顏色,用身體動作和語言描述的方式(但不許說出具體的顏色或針對強的詞匯)告訴給大家,全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如:紅色事物:早晨的太陽、火、對聯(lián)等;黃色:香蕉、梨等;藍色:海水、天空等;綠色:草、樹、葉子等;紫色:茄子、葡萄等;橙色:橙子、橘子、果汁等。

二、創(chuàng)作:用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天

以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品:可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運用

三、評價與反思

把學(xué)生的作品貼在老師準備好的有簡單裝飾的綠色紙上,聆聽《春來了》,在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。

船一年級美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。

2、大膽用線涂出物體的形狀。

3、 體驗涂繪繞線活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

教學(xué)重點與難點

重點:用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗繞繞涂涂的樂趣。

難點:繞線涂繪方法的掌握。

教學(xué)準備

教具:各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、線、紙剪刀、膠帶紙。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1) 讓學(xué)生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線……

2) 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的……

3) 生活中的運用;

4) 線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……

2、揭示課題。

二、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線團(規(guī)則形)欣賞感知。

1)看看是什么形狀的?

2)一個線團象什么?根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體。

3)出示葡萄照片,你們看我們該怎么將線團組合?

4)學(xué)生嘗試練習(xí):主要練一練水果。

2、感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。

1)啟發(fā)學(xué)生看看象什么?

2)如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?

3)生嘗試練習(xí):主要練一練繞繞動物,再添加一些環(huán)境。

3、游戲:

教師繞畫,學(xué)生猜猜繞的是誰?為什么?(抓特征)

三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)

在大紙上,學(xué)生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西,幫助有困難的學(xué)生

并參與其中。

四、 課堂小結(jié)

船一年級美術(shù)教案篇7

教學(xué)課時:1課時

課堂類型:造型 表現(xiàn)

教學(xué)目標:

1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生認識馬路、汽車是重要的交通形式,通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

教學(xué)重、難點:

1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。

2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思。

教具學(xué)具:繪畫用具

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):按常規(guī)進行

二、講授新課:

1、導(dǎo)入階段:

展示圖片,讓學(xué)生了解各種道路,汽車的造型特征,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊?/p>

2、發(fā)展階段

(1)學(xué)生通過自己平時的觀察和想象,試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么?

小結(jié):馬路的形狀有s形、t字形、十字形……

s形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。

t字形可以說這是一個三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了,人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……

一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。

我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙,就將人過馬路的斑馬線放到地下去了,成了地下通道。

(2)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路?

(3)鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料,表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的`感受。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

(4)講解作畫步驟:

a畫輪廓

b涂色

c勾線、涂背景

三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo):通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

要求:

(1)學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。

(2)學(xué)生們最好設(shè)計自己的獨特造型的汽車、馬路等。

四、收拾與整理:

五、課后拓展:讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。

船一年級美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標

運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣,并感受生活中的圓形之美。

重點:

通過回憶、聯(lián)想,發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象,學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。

難點:

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

教學(xué)準備:

教師,吹泡泡用的工具。

組織教學(xué):

是否帶齊了美術(shù)工具,每組比賽,看看那組帶得最整齊。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

請一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來,同學(xué)們特別高興。師提問:吹泡泡大家都很喜歡玩,我們用什么形狀可以概括這些泡泡?

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡,真是圓的世界。

板書:圓的世界

二:方法探究

1:看到這么多圓形,你還能聯(lián)想到生活中的什么?

花朵、太陽、

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球,盤子。

2:欣賞圖片。思考書中的問題。

師總結(jié):不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。

3:同學(xué)再互相說一說,除了我們剛剛說的這些,還有哪些物體可以用圓形概括。

4:師示范:球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中,畫飽滿,演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草,簡單,圓形物體寧大勿小,寧少勿多。)

5:欣賞涂色方法,欣賞書中的學(xué)生的作品,

提問:都畫了什么,用了什么繪畫材料,你看到這些畫,對你自己畫畫有什么啟發(fā)?

提示學(xué)生作品:第二張,畫出了各種形狀的圓形小動物,展示了同學(xué)的想象力,畫的時候,我們可以自由的把圓進行想象與組合。

注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。

三、創(chuàng)造實踐

1、教師說創(chuàng)作要求:

(1)進行繪畫時,要注意構(gòu)圖,不能太小,也不能太滿。

(2)色彩搭配要協(xié)調(diào)。

(3)要大膽想象,細心制作,繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅,做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品。

(4)注意收好自己的物品,保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、學(xué)生自主做,教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展評

1、教師巡視,將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。

2、提問:對于他們的作品,你有什么要說的?教師點評。

3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,教師點評。

五、拓展延伸

作業(yè)

1:看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

2:構(gòu)圖飽滿,(畫面,一定要有大大的圓,東西不要畫多,幾件就行了,用幾個圓把畫面大部分畫滿,其它小的空白,用各種裝飾把它填滿。)涂色均勻。

課后小結(jié):要組織有意組織,必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。

說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西?