和泥教案中班7篇

時(shí)間:2022-12-20 作者:Animai 備課教案

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和泥教案中班7篇

和泥教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與游戲,學(xué)習(xí)扮演角色,會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。

2、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動(dòng)玩具等游戲的玩具材料。

活動(dòng)過程:

1、通過談話引出主題,引導(dǎo)幼兒討論:幼兒園有哪些活動(dòng)?老師經(jīng)常帶小朋友做些什么?

2、啟發(fā)幼兒分配角色,先讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師,以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當(dāng),不要讓能力強(qiáng)的孩子獨(dú)占“老師”的角色。

3、提出游戲要求:

(1)通過協(xié)商決定要扮演的角色。(2)游戲結(jié)束后將材料分類收好。

4、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。(2)幫助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié)。

5、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn),評價(jià)游戲情況。觀察與反思:

幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方,我通過幼兒園這個(gè)角色游戲,創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活,游戲中幼兒們非常積極,但是在游戲中還是遇到了一些問題,比如,幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。

存在的問題及其原因與對策:

問題1:幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。原因:很多幼兒都想扮演老師。

對策:在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色。問題2:幼兒只顧游戲,忘了在游戲中使用禮貌用語。原因:幼兒的禮貌習(xí)慣還不能自如地運(yùn)用到游戲中去。對策:提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語。

和泥教案中班篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)讓幼兒了解環(huán)境對動(dòng)物、對人類的重要性;培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點(diǎn)、提高口語表達(dá)能力和操作能力,增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識;激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、被人們破壞的森林圖片一幅,裝在籠子里的幾種小動(dòng)物的圖片若干幅;

2、漿糊、顏色水、毛筆、調(diào)色盤、清水桶、抹布;

三、活動(dòng)過程:

1、出示小動(dòng)物被關(guān)在籠子里的圖片,提問引入課題。老師:“小朋友,它們是誰?現(xiàn)在住在什么地方?怎么會(huì)住在籠子里?”

2、辯論活動(dòng):讓幼兒嘗試,分兩隊(duì)開展對“動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好”的討論。

(1)提問引出辯題:你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好?

(2)分隊(duì)進(jìn)行辯論:引導(dǎo)幼兒試著為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)闡述理由。

①老師:有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里好,有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好,大家的理由呢?

②幼兒按兩種不同觀點(diǎn)分成兩隊(duì),并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點(diǎn)的理由。

3、聽說活動(dòng):用錄音(需老師提前準(zhǔn)備)幫助幼兒了解環(huán)境對人類、動(dòng)物的重要性,知道動(dòng)物更需要屬于自己的家園。

(1)老師:兩隊(duì)小朋友的爭論很激烈、很精彩,講得都很有道理,那么,動(dòng)物關(guān)在籠子里到底好不好?請大家聽聽動(dòng)物朋友怎么說。

(2)聽錄音,了解動(dòng)物、人類與環(huán)境的關(guān)系;

(3)提問鞏固:小朋友,現(xiàn)在你們知道動(dòng)物朋友的心愿了嗎?“動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好?這個(gè)問題的最后結(jié)論是什么?(讓動(dòng)物回到美麗的大自然中)

4、操作活動(dòng):(漿糊畫)幫助動(dòng)物朋友建造美麗的家園。

(1)老師:(出示被人們破壞的森林圖)可是,現(xiàn)在人們已經(jīng)把動(dòng)物的家園破壞了,怎么辦?就讓我們一起來幫助動(dòng)物朋友建造一個(gè)美麗、整潔的家園吧。

(2)幼兒操作活動(dòng):以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

和泥教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的游戲。

2、發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。

3、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):聽到信號后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn):認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì):方向盤、錄音機(jī)、磁帶

心理:

了解各種各樣的小汽車

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

師幼談話:你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。

二、展??

1、教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時(shí),要及時(shí)的行進(jìn)或停車,并進(jìn)行練習(xí)。

2、進(jìn)行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車,看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

三、延伸

幼兒聽音樂學(xué)做各種動(dòng)的樣子,結(jié)束。

戶外活動(dòng):投:投籃

指導(dǎo)重點(diǎn):聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

分散活動(dòng):玩大型玩具

和泥教案中班篇4

教材分析:

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象,幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心,常??梢钥吹剿麄冊诓賵錾稀⒉莸厣献杂杀寂?,跟影子捉迷藏,歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn),不斷提高練習(xí)的難度,發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動(dòng)作的靈敏性。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。

3.對影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

選擇有陽光的天氣開展活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

一、引導(dǎo)幼兒觀察影子,進(jìn)行熱身活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

請幼兒看看、說說自己的影子,隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲,充分活動(dòng)身體各部位,為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。

二、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個(gè)人踩影子,另一個(gè)人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

2.提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

可先由教師當(dāng)踩影子的人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,侍幼兒熟練掌握游戲后,請1?3個(gè)幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色,游戲重新開始。

三、組織幼兒玩“影子造型”游戲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象,如小鳥、小狗、小兔等,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。

活動(dòng)反思:

這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

和泥教案中班篇5

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1. 理解9、10之間的關(guān)系,知道9比10少1,10比9多1。

2. 從許多物體中找出1-10個(gè)物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

準(zhǔn)備:

1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。

2.每個(gè)幼兒1―10的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片各一套。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1.出示9只狗的卡片,用游戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊(duì)要出去找骨頭吃,數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個(gè)幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭,指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面,數(shù)數(shù)骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。

3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數(shù)卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數(shù)量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。

4.發(fā)給幼兒數(shù)卡和實(shí)物卡,讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上,找出相應(yīng)的實(shí)物卡,擺在每張數(shù)卡兩邊,然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊(duì)。

5.指導(dǎo)幼兒做練習(xí)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。

(2)讓幼兒按群數(shù)數(shù),說出總數(shù):花生、蠶豆、豆芽都是10。

(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數(shù)量,小蟲少幾就添畫幾。

和泥教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的'顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。

3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、能正確識別顏色,知道名稱。

2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

活動(dòng)過程:

1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。

3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?

4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

活動(dòng)延伸:

1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報(bào),作無主題色彩構(gòu)成。

教學(xué)反思:

本節(jié)活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動(dòng)中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會(huì)視而不見,因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注,同時(shí)讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識各種顏色,在配色活動(dòng)中,也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí),我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。

和泥教案中班篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的'數(shù)量。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

【活動(dòng)過程】

一、集體活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2、目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對不對?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?

4、集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評價(jià)

1、請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。