幼兒園和泥教案模板7篇

時(shí)間:2024-01-11 作者:tddiction 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案能夠幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教案是教師在教學(xué)過程中的指南,用于引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排和組織,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園和泥教案模板7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園和泥教案模板7篇

幼兒園和泥教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)唱《小熊沒有家》這首歌,感受音樂之美。

2、通過開展音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相謙讓,不要只顧自己,多為別人著想的良好品質(zhì)。

3、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

重點(diǎn)難點(diǎn)

唱好《小熊沒有家》這首歌,有秩序地做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)場上畫一個(gè)大圓圈,圓圈邊上往外畫各座距離相等的房子。

活動(dòng)過程

1、上課了,我走進(jìn)教室向幼兒宣布這節(jié)課是開展室外音樂游戲活動(dòng)。小朋友,你們喜歡嗎?(激起興趣)然后讓幼兒拿自己的椅子一個(gè)跟著一個(gè)走出教室到活動(dòng)場去,找到自己的家,坐下來,不許搶要房子??墒堑搅藞龅?,他們亂轟轟地?fù)屢孔?。老師說哪個(gè)先走到房子,這房子就是誰的。

2、學(xué)唱歌。老師先這首歌。問:小朋友,你愛唱這首歌嗎?幼兒齊聲說:愛。老師先領(lǐng)教幾遍,接著讓幼兒跟老師一起唱兩三遍。一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒有家,小熊是誰呀?我們要找到它。喲,小熊是誰呀?小熊就是它。)哪個(gè)小朋友會(huì)唱了,能給大家聽嗎?指名唱。一齊唱。

3、做游戲。請(qǐng)小朋友站起來,反椅子背靠靠里面。然后一邊唱歌一邊圍著圓圈快速走,唱歌唱到“喲”時(shí),每個(gè)人找到椅子坐下來,哪個(gè)先坐下,這個(gè)房子就是他家了。注意一個(gè)人,一座房子,不許搶房子。老師和你們一起做游戲,房子比我們?nèi)藬?shù)少一座,哪個(gè)找不到房子,小熊就是誰了。開始做游戲了,老師和幼兒邊唱邊朝圓圈快速走。唱到最后“小熊是它”時(shí),那個(gè)找不到房子的小朋友哭了。邊哭邊說:“我不是小熊?!逼渌∨笥研α?。老師走過去說:“沒關(guān)系,你是聰明的孩子,怎么會(huì)是小熊呢?我們?cè)僮鲆淮斡螒颍脝??”老師再和他們做游戲。老師故意找不到房子,幼兒大聲喊“小熊就是老師。大伴都笑了,那哭著的小朋友也笑了。最后做一次,大家開心地做游戲。

教學(xué)反思

1、組織幼兒活動(dòng),讓他們有秩序,排好隊(duì)去,不爭不搶。可他們不聽。

2、做游戲時(shí),小孩子總是搶坐在椅子上,認(rèn)為有了家是好孩子,沒有家是小熊,是壞蛋。接著老師轉(zhuǎn)換角色,當(dāng)了小熊,改變了學(xué)生的看法。隨后,順其自然,唱起歌,做游戲,走開心,不再你爭我搶了。

幼兒園和泥教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長帶孩子到鞋城參觀。

2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。

3、出示各種各樣的鞋子。

活動(dòng)過程

1、猜謎語導(dǎo)入題目:《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說出謎底。

2、出示鞋子讓幼兒觀察

3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式,觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。

4、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。

5、大家喜歡的鞋子

(1)請(qǐng)幼兒分別說說自己穿的是什么鞋,并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。

(2)說說自己最喜歡穿什么樣的鞋,為什么?

6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。

7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。

8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。

活動(dòng)延伸

開展“鞋子超市”游戲,讓幼兒扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的.、老人、小孩等自己去購買鞋子,進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。

教學(xué)反思

這節(jié)課,我通過實(shí)物教學(xué),加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化,功能的多樣化,明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場合不同,穿的鞋子就不同。通過講解、游戲,提升了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷,豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是,由于班上幼兒較多,而鞋子準(zhǔn)備不夠充足,使活動(dòng)顯得較混亂,性格較內(nèi)向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ,對(duì)這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中,盡可能多的準(zhǔn)備鞋子,把幼兒分成幾個(gè)小組,按要求進(jìn)行游戲活動(dòng)。

小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

幼兒園和泥教案篇3

活動(dòng)目的:

1.向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程:

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思:

作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園和泥教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說,認(rèn)識(shí)常見的水果與干果,了解其主要特征及區(qū)別。

2、愿意大膽表達(dá)自己對(duì)水果與干果的看法,激發(fā)幼兒興趣。 3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄,發(fā)展幼兒觀察,比較和分類的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識(shí)干果和水果》

2、籃子(內(nèi)裝多種水果和干果)。

3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。

4、每組準(zhǔn)備表格和筆用來記錄。

活動(dòng)過程:

一、出示小紅帽圖片,引發(fā)興趣:

師:這是誰?今天小紅帽來我們班做客了,還給大家?guī)砹松衩氐亩Y物。她的禮物是一個(gè)大籃子,請(qǐng)小朋友來摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起來是什么感覺的,你覺得是什么?拿出來看看你猜對(duì)了沒有。

二、了解水果與干果的特征與區(qū)別:

1、出示蘋果和核桃作為代表,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問:蘋果吃起來什么感覺,摸上去呢?那核桃呢,它的殼怎么樣,吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁?像蘋果這樣吃起來味道甜美,有很多果汁的`叫做水果,我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬,吃起來干燥少汁的叫做干果,吃的是它的種子。

2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果,請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么,屬于水果還是干果。

3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干,楊梅干,紅棗干等等。提問:這是什么?老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果,為什么?總結(jié):葡萄干,楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

三、分小組進(jìn)行分類嘗試:

每一組提供不同種類的干果和水果若干,將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中,并做好記錄。簡單畫,勾“水果”還是“干果”。

四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐:

小紅帽今天很開心,因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁?,有什么不同。所以,小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了?/p>

活動(dòng)延伸:

將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。

幼兒園和泥教案篇5

藝術(shù)活動(dòng):《樹葉飄落》(欣賞)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂想象并用肢體語言初步表現(xiàn)樹葉飄落的情景。

2、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的直觀感受。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹葉飄落》。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受。

·啟發(fā)幼兒回憶樹葉飄落的情景,用語言描述樹葉是怎樣飄落的。

2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

·教師:小樹葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽歌曲邊想想。

3、幼兒游戲,感受秋天樹葉飄舞的動(dòng)態(tài)。

(1)在地上放一個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹葉,讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對(duì)這些樹葉吹氣,看樹葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會(huì)給樹葉帶來什么樣的變化。

(2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂邊想象自己是一片小樹葉,隨音樂飄舞,用身體動(dòng)作感受音樂的特點(diǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn):你覺得自己飄舞起來像什么?落在地上又像什么?

4、彈奏旋律,幼兒隨音樂自由朗誦或自由動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

1、音樂區(qū):將歌曲的錄音放在音樂區(qū),提供樹葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。

2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進(jìn)行樹葉粘貼活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹葉飄舞與飄落的游戲。

幼兒園和泥教案篇6

一、活動(dòng)類型:

健康

二、活動(dòng)班級(jí):大班

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過聽故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、再討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:

1、通過歌曲《別看我是一只羊》問,問小朋友最喜歡看的動(dòng)畫片,引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼頭飾,師:灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法,請(qǐng)幼兒猜一猜,這次灰太狼抓羊成功沒有呢?引出故事。

(二)展開:

1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)

2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?;姨亲プ×嗣姥蜓?,其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂)

(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?

(2)教師模仿喜羊羊:你們怕灰太狼的牙齒,我就不怕,我還要把它的牙齒全部拔掉,把美羊羊就出來!

(2)那喜羊羊到底想到了什么辦法呢?灰太狼又是怎么做的呢?誰又去勸的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么騙的呢?

2、講述故事第二部分,了解故事內(nèi)容并提問。

(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:??!尊敬的灰太狼大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

(2)喜羊羊吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子:灰太狼吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖還含在嘴里呢。)

(3)這時(shí)候,誰來勸灰太狼了?(請(qǐng)一名幼兒扮演灰太狼,其余幼兒模仿紅太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的。喜羊羊最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因?yàn)榛姨怯兄溃?/p>

(三)討論:了解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什么作用。

(1)前方的牙齒可以切斷食物,里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如:字、師、四,明白牙齒可以幫助我們發(fā)音,講話清楚。

(2)請(qǐng)幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色,檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。

2、通過討論后,由教師講述原因:牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,尤其是糖,有粘性,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

(四)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大?。?/p>

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷,牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘,每個(gè)面要刷15~20次。

4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

5、播放音樂《親親小牙刷》,一起刷刷牙。

(五)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、飯后漱口

4、不吃過硬的東西

(六)播放音樂《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

六、活動(dòng)結(jié)束:

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、利用日?;顒?dòng),讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

幼兒園和泥教案篇7

活動(dòng)目的:

1、知道在集體活動(dòng)中遵守秩序,體驗(yàn)排隊(duì)的樂趣。

2、在游戲中能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,遵守游戲規(guī)則,在游戲中明辨好習(xí)慣的重要性。

3、在討論中發(fā)現(xiàn)自己的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt

2、四個(gè)“山洞”玩具

活動(dòng)過程:

一、游戲《鉆山洞》

1、師:今天我們一起來玩游戲吧!介紹游戲規(guī)則音樂響起時(shí)開始鉆,每位幼兒要鉆完四個(gè)“山洞”,音樂停止時(shí)游戲結(jié)束,請(qǐng)幼兒回到座位上。(教師抓拍)師:為什么有的小朋友沒有鉆完四個(gè)“山洞”?公眾號(hào):學(xué)習(xí)教案幼:動(dòng)作慢、太擠……師(播放照片):這就是你們游戲過程中的樣子,你們看了有什么感覺?幼:擠師:有什么方法可以讓所有的小朋友又快又有秩序的鉆完四個(gè)“山洞”?幼:排隊(duì)。

2、再次進(jìn)行游戲師:你們覺得排隊(duì)玩游戲的方法好不好?(好)總結(jié):平時(shí)小朋友在幼兒園里吃飯喝水要排隊(duì),玩游戲時(shí)也要排隊(duì),只要養(yǎng)成排隊(duì)的'好習(xí)慣,才能把游戲玩好!

二、習(xí)慣大pk

1、師:你知道哪些是好習(xí)慣?哪些是壞習(xí)慣嗎?今天就請(qǐng)紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)進(jìn)行一次習(xí)慣大pk!介紹pk規(guī)則1根據(jù)圖片判斷他們做得對(duì)不對(duì)。

2聽到口令聲迅速舉手回答,請(qǐng)舉手最快的先答,答對(duì)加一顆五角星,答錯(cuò)機(jī)會(huì)讓給另外一組。

3舉手回答問題,注意傾聽同伴的發(fā)言,插嘴或是沒舉手回答,算犯規(guī),扣除一個(gè)五角星。師:現(xiàn)在每隊(duì)都有三顆五角星,比一比哪個(gè)隊(duì)贏得的五角星最多。

2、習(xí)慣大pk3、師:回憶在剛才的pk中,我們發(fā)現(xiàn)了哪些好習(xí)慣?(幼兒回憶,老師出示圖片并總結(jié))師:我們身邊處處都有好習(xí)慣,你有哪些好習(xí)慣呢?和你旁邊的小朋友討論一下。幼兒:吃飯不灑,上課不遲到,飯前會(huì)洗手……

總結(jié):平日里,無論是在幼兒園還是在家里,我們都要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,克制自己的壞習(xí)慣,把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底,你就是一名最棒的小朋友!師:我們一起出去玩拉花吧!(檢驗(yàn)幼兒拿玩具時(shí)是否有排隊(duì)的意識(shí))