良好得教案對教學(xué)內(nèi)容得選擇、教學(xué)方法有很強(qiáng)的操作性,教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了一年級(jí)的音樂教案參考5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
一年級(jí)的音樂教案篇1
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲。
2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。
2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。
教學(xué)過程:
一、歌曲《好朋友》
1:小朋友,你們在小學(xué)里是否找到新的好朋友了?
2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。
3:好朋友在一起會(huì)做些什么事呢?
4:討論交流。
s:我們在一個(gè)大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng),一定要互相團(tuán)結(jié)友愛,今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。
6:跟著老師分句學(xué)唱歌詞。
7:指導(dǎo)學(xué)生歌唱,在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo),與歌詞銜接好。
8:富有表情地歌唱。
9:請小朋友仔細(xì)觀察插圖,他們分別在干什么呢?
10:分組仔細(xì)觀察,進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào)。
11:把好歌詞寫在黑板上。
12:集體學(xué)唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來唱。
他們玩得非常開心,這是為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當(dāng)?shù)挠螒颉?
逐一出示實(shí)物:三角鐵、雙響筒、鈴鼓,并示范演奏。
二:學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。
1、分組表演,為歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3:除了這些打擊樂器外,小朋友還能想到別的嗎?
作業(yè):自找、自制打擊樂器。
教后記:
一年級(jí)的音樂教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,樂于參與《請你跟我這樣做》的律動(dòng),體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱,能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒
3、以音樂的方式做自我介紹。
教學(xué)內(nèi)容:唱《我們一起來唱歌》;聽歌曲樂曲片段;動(dòng)《請你跟我這樣做》
教材分析:本課音樂內(nèi)容情緒活潑,節(jié)奏明快,旋律流暢,有較強(qiáng)的互動(dòng)性,孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識(shí),能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。
教學(xué)重點(diǎn):在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,讓兒童和老師成為好朋友,和“大家”成為好朋友
教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與音樂活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)音樂,引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂,音樂課,初步培養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。
學(xué)生分析:剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng),教師要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中,還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動(dòng)”的年齡特點(diǎn),讓學(xué)生積極參與,充分活動(dòng)。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入:
1、朋友們,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,誰來說說小學(xué)生和小朋友有什么不同?
2、是啊,我們長大了,我們會(huì)學(xué)習(xí)許多本領(lǐng),會(huì)人事許多新朋友,今天老師就給大家介紹一位音樂娃娃,可是他在哪里呢?誰是音樂娃娃?
3、(小朋友們,大家好,我是音樂娃娃,我來擔(dān)任向?qū)?,帶你們走進(jìn)音樂王國,說說自己認(rèn)識(shí)的樂器,讓學(xué)生摸摸鋼琴,讓學(xué)生唱唱會(huì)唱的歌。
4、我是音樂媽媽,教師獻(xiàn)給同學(xué)一首歌《我們一起來唱歌》)
二、學(xué)習(xí)歌曲:音樂媽媽的歌好聽嗎?讓我們一起來唱歌。
1、隨音樂的節(jié)奏拍拍手,感受歌曲旋律。
2、節(jié)奏模仿練習(xí)
×××××××××××××
(按節(jié)奏說名字)我們一起來唱歌
3、分小組做接龍說、唱練習(xí)(教師也可與學(xué)生做接龍練習(xí))
4、打開書,p1,跟著老師念歌詞(按節(jié)奏讀歌詞)分組競賽,看誰念得好?
5、分句聽唱至熟練。(注意提醒學(xué)生聲音優(yōu)美不喊叫)
6、空白處填詞唱一唱(個(gè)人嘗試)
7、可將整首歌曲創(chuàng)編演唱。
8、隨伴奏帶有表情演唱歌曲。
三、音樂游戲《請你跟我這樣做》
1、跟著音樂走走(腳尖走、腳跟走、小貓走、小鴨走等)在教室內(nèi)自由行走。音樂停止時(shí)做一個(gè)動(dòng)作定住,音樂再現(xiàn)時(shí)繼續(xù)走。
2、跟著音樂學(xué)學(xué)(各種手勢動(dòng)作,也可有學(xué)生創(chuàng)作并帶領(lǐng)大家做做)
四、隨音樂節(jié)奏出教室,師生再見。
2第一單元:小手拉小手(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,樂于說說自己和玩具朋友間的親密感情。2、用歌聲及簡單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。3、學(xué)習(xí)整體聽唱,逐步培養(yǎng)音樂記憶。
教學(xué)內(nèi)容:唱《玩具兵進(jìn)行曲》;聽歌曲樂曲片段;動(dòng)隨音樂走隊(duì)形
教材分析:《玩具兵進(jìn)行曲》活潑歡快,兩句相似又不相同,節(jié)奏整齊,有較強(qiáng)的進(jìn)行曲特點(diǎn),能幫助孩子培養(yǎng)統(tǒng)一步伐,穩(wěn)定節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn):在音樂聲中讓兒童體驗(yàn)有朋友的快樂,讓兒童和自己的玩具成為好朋友,和“大家”成為好朋友
教學(xué)難點(diǎn):積極參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂。
學(xué)生分析:在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上趁熱打鐵,充分發(fā)揮學(xué)生好奇、愛動(dòng)的特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入
1、欣賞故事《獨(dú)腿錫兵歷險(xiǎn)記》
2、說說你喜歡什么玩具?你為什么喜歡它?你能說說玩具故事嗎?
3、請小朋友模仿自己喜愛的玩具形象,跟著音樂演一演。
4、聽聽《玩具兵的故事》
二、學(xué)習(xí)歌曲:
1、學(xué)生跟著節(jié)奏拍手或做其他律動(dòng)
2、教師完整演唱全曲兩遍(邊走邊唱)
3、學(xué)生跟著音樂走一走,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同的走路姿勢(大步走,蹲著走,小兔跳,烏龜走等),音樂停止時(shí),擺出姿勢造型,音樂想起繼續(xù)行走。
4、看書p2,跟著琴唱一唱(由于以聽過數(shù)遍,學(xué)生不難唱出)
5、跟著音樂邊走邊唱,可以將自己的玩具編入歌詞中演唱。
三、動(dòng)一動(dòng):
1、認(rèn)識(shí)圖形(圓形;方形;
“8”字型;卷心菜形
2、跟著音樂走一走(感受常見的進(jìn)行曲)
四、復(fù)習(xí)與拓展
1、背唱歌曲《我們一起來唱歌》
2、說說你認(rèn)識(shí)的好朋友。
3、集體舞
1-4小節(jié)里外圈面對面原地踏步拍手
5小節(jié)里圈同學(xué)做邀請動(dòng)作
6小節(jié)外圈同學(xué)做邀請動(dòng)作
7-8小節(jié)手拉手做小步轉(zhuǎn)圈。
五、總結(jié)下課。
3第一單元:小手拉小手(第三課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,樂于參與《請你跟我這樣做》的律動(dòng),體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱,能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒3、以音樂的方式做自我介紹。
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲;音樂游戲;《傳傳傳》
教材分析:本課音樂內(nèi)容情緒活潑,節(jié)奏明快,旋律流暢,有較強(qiáng)的互動(dòng)性,孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識(shí),能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。
教學(xué)重點(diǎn):在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,讓兒童和老師成為好朋友,和“大家”成為好朋友
教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與音樂活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)音樂,引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂,音樂課,初步培養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。
學(xué)生分析:剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng),教師要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中,還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動(dòng)”的年齡特點(diǎn),讓學(xué)生積極參與,充分活動(dòng)。
教學(xué)過程:
一、歌曲導(dǎo)入:
1、小朋友跟著老師隨音樂節(jié)奏拍手進(jìn)教室,師生問好。
2、紅綠燈游戲:培養(yǎng)音樂記憶力和內(nèi)心節(jié)奏感;綠燈時(shí)唱出聲音,紅燈時(shí)心里唱。(可請小朋友充當(dāng)交警)
3、復(fù)習(xí)演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,抽查演唱并做評價(jià)(師評、自評、互評)
二、音樂游戲《請你跟我這樣做》
學(xué)生在原位做動(dòng)作,用音樂代替教師口令:
上行音階:學(xué)生起立;下行音階:學(xué)生坐下;
高音區(qū)彈奏:白云飄飄動(dòng)作低音區(qū)彈奏:樹葉飄飄動(dòng)作
彈《我們一起來唱歌》:排成圓形彈《玩具進(jìn)行曲》:自由隊(duì)形
三、歌曲學(xué)習(xí):《傳傳傳》
1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲:分句學(xué)唱----接口唱----完整唱----小組競賽唱
2、傳花練習(xí):強(qiáng)調(diào)一拍傳一次,在強(qiáng)拍上傳,不能搶拍子,間奏時(shí)自由選擇把花傳給誰。
四、音樂游戲:
老師學(xué)生圍成一圈,面向圓心坐下,一人傳花,其余人跟節(jié)奏拍手,當(dāng)唱到“就是你”的“你”時(shí),花傳到誰手里,誰就要站起來表演節(jié)目(唱歌、跳舞、彈琴或用節(jié)奏介紹自己等),然后從頭開始,反復(fù)幾遍,對學(xué)生音樂技能有所了解。
五、總結(jié)下課。
4第一單元:小手拉小手(第四課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,樂于參與各種音樂游戲,體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》《傳、傳、傳》,能準(zhǔn)確跟前奏、間奏和結(jié)束演唱,能隨音樂節(jié)拍律動(dòng)3、了解學(xué)生各項(xiàng)音樂素質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,音樂游戲紅綠燈;隊(duì)列行進(jìn);《傳傳傳》
教材分析:本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學(xué)內(nèi)容,有較強(qiáng)的互動(dòng)性,音樂游戲的設(shè)計(jì)可使小朋友充分參與進(jìn)來,在音樂中感受快樂。
教學(xué)重點(diǎn):在音樂聲中進(jìn)一步了解課堂常規(guī),提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的進(jìn)行?引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂課,進(jìn)一步培養(yǎng)演唱、聽賞、游戲的各種好習(xí)慣。
學(xué)生分析:學(xué)生參與游戲的愿望高,積極性也很強(qiáng),容易在課堂上失控,教師應(yīng)充分發(fā)揮孩子好動(dòng)天性,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,同時(shí)提出規(guī)范和要求,使課堂活而不亂。
教學(xué)過程:
一、師生問好:(模唱練習(xí))
1)solsolmi—2)sollasolfami—
同學(xué)好同學(xué)好
3)soldo’solfami—4)miredo—
同學(xué)好同學(xué)好
二、歌曲復(fù)習(xí)
1、《我們一起來唱歌》
1)集體背唱歌曲2)抽查部分同學(xué)獨(dú)唱歌曲3)師評、互評、自評并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼4)紅綠燈游戲(培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感,從只動(dòng)嘴不出聲到內(nèi)心唱)5)創(chuàng)編歌詞××××××唱一唱6)邀請好朋友一起唱一唱
2、《玩具進(jìn)行曲》
1)集體背唱歌曲2)與老師接龍唱復(fù)習(xí)3)抽查并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼4)紅綠燈游戲5)音樂表現(xiàn),教師扮演會(huì)吹喇叭的小娃娃,邊走邊唱6)小朋友自編表演動(dòng)作,模仿自己喜愛的小玩具,教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏走一走
7)全體小朋友圍成圈走一走,要求:動(dòng)作按節(jié)奏做,隊(duì)伍整齊;8)為表演好的同學(xué)頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼
3、《傳、傳、傳》
1)集體演唱歌曲2)徒手練習(xí)(一拍傳一下,只在強(qiáng)拍傳)3)跟著音樂節(jié)奏練習(xí)4)隨音樂做游戲(其余人跟節(jié)奏拍手,按座位先豎著傳,再橫著傳,音樂結(jié)束時(shí)花傳到誰手里,誰就要站起來表演節(jié)目。
三、總結(jié)下課。
一年級(jí)的音樂教案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱歌曲:閃爍的小星
2、律動(dòng)表演
教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音,準(zhǔn)確的時(shí)值,演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》,并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱歌曲并表演
教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲練習(xí) (同前節(jié))
二、檢查復(fù)習(xí)
請同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容/
邊念邊拍綜合訓(xùn)練三,注意時(shí)值不要錯(cuò),節(jié)奏要把握住。
三、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入
同學(xué)們,天空中有美麗的.白云,還有什么?(星星)
今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。
教師范唱,請同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺?
2、念歌詞
請同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。
注意:節(jié)奏要準(zhǔn)確,咬字清楚,要有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)唱
教師再次范唱。(請同學(xué)跟著小聲哼一哼)
聽唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。
處理:要求學(xué)生吐字要清楚,采用中弱的力度。
反復(fù)練唱,請同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。
四、律動(dòng)表演
1、同學(xué)們,星星在夜空中閃爍、眨眼,你能用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來呢?(手腕的轉(zhuǎn)動(dòng))
2、請同學(xué)四人為一組,自編動(dòng)作,看誰編得好。
展示同學(xué)們編的舞蹈。
3、請一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊(duì)形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走,周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手,到每一樂句第四小節(jié)處,第一拍拍手,第二拍拍腿。
五、小結(jié)
請同學(xué)們四人一組編排舞蹈,看那組編的好。
回家表演給爸爸媽媽看。
板書設(shè)計(jì): 閃爍的小星
中速 稍慢 中弱
課后小記:
一年級(jí)的音樂教案篇4
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞《中華人國共和國國歌》
欣賞《我愛北京_》
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞《中華人民共和國國歌》,記住歌的詞曲作者。知道聽到國歌時(shí)的視儀:肅立致敬,行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》
3、欣賞《我愛北京_》,初步記憶樂曲主題,能聽出主題旋律。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》
教學(xué)準(zhǔn)備:cd
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入
播放視頻,引出課題《中華人民共和國國歌〉
2、欣賞《中華人國共和國國歌》
(1)欣賞歌曲《中華人民共和國國歌》
(2)老師帶領(lǐng)朗讀歌詞,解決難讀的字詞。
(3)簡要介紹《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作的時(shí)代、詞曲作者。
(4)隨錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞樂器演奏的《中華人民共和國國歌》。
(1)讓學(xué)生感受銅管樂器的雄壯有力。
(2)提示音樂是有弦樂器和管樂器、打擊樂器合奏的,由于弦樂的加入,使得音色更加豐富。
(3)簡要介紹演唱或聆聽《中華人民共和國國歌》時(shí)的禮儀,教師示范。
(4)請同學(xué)們說一說在什么場合要演唱或演奏《中華人民共和國國歌》。
4、模擬升旗場景。
5、欣賞《我愛北京_》。
(1)導(dǎo)入
(2)教師出示《我愛北京_》主題旋律譜,并范唱。
(3)跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱,不喊唱。
(4)欣賞木琴獨(dú)奏《我愛北京_》。
6、檢測評價(jià)
教師播放兩段音樂,請學(xué)生分辨哪段音樂是木琴演奏的。
一年級(jí)的音樂教案篇5
教學(xué)目的:
1、通過歌曲的演唱,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。
2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、通過歌曲的演唱,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。
2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂問好、入座。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、唱一唱,動(dòng)一動(dòng)。
4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
二、基本部分:
1、聆聽《搖籃曲》
表演《小寶寶睡著了》
(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。
(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。
(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。
(4)分小組編創(chuàng)動(dòng)作,請小組內(nèi)一名同學(xué)表演,其他同學(xué)有感情地唱歌。
2、編創(chuàng)與活動(dòng):音的強(qiáng)弱
(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽辨、模仿。
(2)讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽辨,說出哪個(gè)音高?哪個(gè)音低?
(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽。
三、結(jié)束部分:小結(jié)。