糖和盤教案小班反思6篇

時(shí)間:2022-12-06 作者:Surplus 備課教案

想要提高教學(xué)質(zhì)量,我們首先要學(xué)會(huì)如何寫教案,流于形式的教案是沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況的,是不可取的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了糖和盤教案小班反思6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

糖和盤教案小班反思6篇

糖和盤教案小班反思篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽、積極地用泥土進(jìn)行多種活動(dòng)。

2、解泥土的多種用途,豐富幼兒有關(guān)泥土的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小水桶、毛巾、可塑泥、可用來(lái)印紋的小物品、教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師拿出個(gè)布袋,內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。提問(wèn),引發(fā)學(xué)生的好奇心。

揭開謎底:是泥土。你們想玩嗎?

2、教師出示圖片欣賞,初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù),了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。

◆提出問(wèn)題:怎么才能讓泥變得不粘呢?你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎?大家試一試!

◆根據(jù)自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己用了多少種技巧來(lái)玩泥巴?來(lái)聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法?

◆聯(lián)系生活:想一想,生活中,泥巴的用途是什么?"本,文來(lái)源:屈;老。師教;案網(wǎng)"有哪些東西與泥巴有關(guān)?

3、幼兒活動(dòng):看誰(shuí)做的圓球最圓?看誰(shuí)做的泥條最長(zhǎng)?

教師在游戲過(guò)程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察、嗅覺(jué)、摔打、重量來(lái)更為細(xì)致的感知泥性。

4、欣賞音樂(lè)《泥娃娃》

小結(jié)及反思:

本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

糖和盤教案小班反思篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書,勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示一座房子,引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來(lái)了一座房子,我們一起來(lái)看看漂亮嗎?

(2)你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時(shí)看見的房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線,啟發(fā)幼兒想想:你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子,在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師給予指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的,并表?yè)P(yáng)畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,細(xì)心,大部分幼兒完成的作品較好。

活動(dòng)反思:

線描畫,對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

教學(xué)反思:

家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過(guò)這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛,體會(huì)到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好情感。

糖和盤教案小班反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確說(shuō)出自己的姓名、性別和年齡。

2、能積極參加游戲活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在教室里用桌子區(qū)分幾個(gè)區(qū)域,分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。

2、已學(xué)過(guò)的兒歌《拍拍手》。

活動(dòng)過(guò)程

(一)情景游戲:開火車去游樂(lè)場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的姓名和年齡。

1、在音樂(lè)的伴奏下,師幼搭成一列長(zhǎng)的火車在教室里做開火車狀。

教師:今天,我們要坐火車去游樂(lè)場(chǎng)玩,出發(fā)咯。

2、火車每經(jīng)過(guò)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。教師便向幼兒介紹這個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具,請(qǐng)?jiān)敢庠谶@個(gè)游樂(lè)場(chǎng)玩的小朋友,大聲說(shuō)出:“我叫xxx,我x歲了?!闭f(shuō)對(duì)了即可下車去玩。

3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂(lè)場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出自己的姓名和年齡。(所有的活動(dòng)區(qū)都走完后,還沒(méi)有下車的幼兒,教師詢問(wèn)他們想去哪個(gè)區(qū),鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的姓名和年齡,或者跟著老師學(xué)說(shuō))

(二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。

(三)情景游戲:坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的性別。

1、游樂(lè)場(chǎng)關(guān)門的時(shí)間到了,請(qǐng)所有的男孩子上車。

2、用同樣的方法請(qǐng)女孩子上車回家,從而讓幼兒分自己的性別。

3、火車開到了家,請(qǐng)幼兒下車。教師問(wèn):“你是男孩還是女孩”,引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”?;卮鹫_即可下車。

(四)游戲:拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。

1、請(qǐng)全體幼兒邊拍手邊念兒歌:“拍拍手,拍拍手,我們都是好朋友,男孩舉起手,女孩點(diǎn)點(diǎn)頭?!?/p>

2、游戲可反復(fù)進(jìn)行,并嘗試變換男孩、女孩的動(dòng)作。

(五)結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思:

本節(jié)《開火車》活動(dòng)中孩子們都玩的很開心,游戲里孩子們多數(shù)能說(shuō)出姓名和年齡,但到性別這一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們還是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我會(huì)在以后的游戲中和活動(dòng)中多多提醒,讓孩子們從游戲中學(xué)會(huì)區(qū)分性別。

糖和盤教案小班反思篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止'的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。!

3、提問(wèn):如何過(guò)公路?平安過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌

?紅綠燈》

大公路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長(zhǎng):

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思:

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,培育初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng),讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

糖和盤教案小班反思篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。

2、欣賞童話,感知"太陽(yáng)被弄醒"的辦法,豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。

3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、頭飾

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的話語(yǔ)。

活動(dòng)難點(diǎn):

模仿、創(chuàng)編故事。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示教具"大海"和"太陽(yáng)",引導(dǎo)幼兒感知故事名稱及詞匯:"貪睡"教:太陽(yáng)在干什么?(睡覺(jué))教:大白天太陽(yáng)還在睡覺(jué),那是睡什么覺(jué)呢?

2、教師啟發(fā)幼兒感知、理解童話教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

教:沒(méi)有了太陽(yáng),可急壞了人們,大家一起想辦法,想讓太陽(yáng)重新升上天空教:沒(méi)有太陽(yáng)怎么辦?大家想了什么方法弄醒它?

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像"弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法"。教師幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說(shuō)故事活動(dòng)。(可以請(qǐng)個(gè)別的幼兒嘗試表演開始部分)教師拉出教具"金魚",講述故事的結(jié)束部分。

3、用肢體動(dòng)作結(jié)合語(yǔ)言講述的方式,引導(dǎo)幼兒感知并復(fù)述故事。

教師再次出示活動(dòng)教具講述故事。

教師講到重復(fù)段落時(shí),盡量運(yùn)用省略、等待、圖片提示等幫助幼兒參與復(fù)述。

4、幼兒嘗試表演故事內(nèi)容很久很久以前,太陽(yáng)還是個(gè)小寶寶,它呀,總想睡覺(jué)。有一天中午太陽(yáng)寶寶又打起盹,"撲通"一聲,掉進(jìn)了海里,舒舒服服地睡了起來(lái)。

沒(méi)有了太陽(yáng),可急壞了人們,大家一起想辦法,想讓太陽(yáng)重新升上天空。小明想了一個(gè)辦法,他拿來(lái)了一張大網(wǎng),罩在太陽(yáng)的身上,大家一起用力拉,嗨呦-嗨呦-不好啦,網(wǎng)拉破了,太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。

小蘭想了一個(gè)辦法,她拿來(lái)一根大繩子,拴在太陽(yáng)的身上,大家一起用力拉,嗨呦-嗨呦-不好啦,繩子拉斷了,太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。

怎么辦?怎么辦!

這時(shí)一只小金魚游到太陽(yáng)身邊。它用小尾巴給太陽(yáng)寶寶瘙癢癢,一下、一下、又一下,'哈哈哈,我受不了啦!"太陽(yáng)寶寶邊笑邊跳出大海,升上了天空。

從此以后,太陽(yáng)寶寶一想到小金魚,就再也不敢貪睡了。

活動(dòng)反思:

?貪睡的太陽(yáng)寶寶》是一個(gè)意境優(yōu)美的童話,貼近幼兒的生活,通過(guò)故事中太陽(yáng)寶寶的貪睡來(lái)讓幼兒懂得貪睡是不好的習(xí)慣,從而教育孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)圖片的觀察和模仿,創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。難點(diǎn)是欣賞童話,感知“太陽(yáng)被弄醒”的方法,豐富“貪睡、拉、斷、破、撓"等詞匯。活動(dòng)一開始,我直接出示教具圖片大海,讓幼兒認(rèn)識(shí)大海,然后出示“睡覺(jué)的太陽(yáng)”,提問(wèn),太陽(yáng)寶寶怎么啦?它怎么會(huì)在海里?發(fā)散性的問(wèn)題給幼兒想象的空間。有的幼兒說(shuō),太陽(yáng)生病了,沒(méi)有力氣了,所以沉到大海中了,有的幼兒說(shuō),太陽(yáng)寶寶想去洗洗澡?孩子們的想象是無(wú)限的,也是美好的。老師緊接著追問(wèn),白天太陽(yáng)怎么還在睡覺(jué)呢?有的幼兒說(shuō),太陽(yáng)寶寶累了,有的幼兒說(shuō)太陽(yáng)寶寶愛睡懶覺(jué),當(dāng)孩子們很想了解太陽(yáng)寶寶為什么會(huì)在白天睡覺(jué),老師就講述了故事的前半部分,讓幼兒了解了“太陽(yáng)寶寶為什么會(huì)在白天睡覺(jué)”的原因是因?yàn)樘澦圆诺暨M(jìn)了海里。

活動(dòng)的第二部分,是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我一邊出示圖片,一邊講述故事,并讓幼兒討論:“你有什么好辦法。讓太陽(yáng)重新升上來(lái)?”孩子們紛紛發(fā)表意見,有的說(shuō):讓大鯨魚的尾巴翹到天空中,有的說(shuō)我們一起把他叫上來(lái),有的說(shuō)拿個(gè)釣魚桿把它釣上來(lái),還有的說(shuō)開個(gè)挖土機(jī)把它挖上來(lái)……。那故事中的人都想到了什么好辦法呢?我又趁機(jī)講出下面的故事,并請(qǐng)幼兒來(lái)表演“拉、斷”的動(dòng)作,在講到“小金魚給太陽(yáng)撓癢癢”時(shí),孩子們覺(jué)得很有趣,都發(fā)出開心的笑聲,并相互在一起撓癢癢。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中,我又講述了一遍故事,還請(qǐng)孩子們一起做出相應(yīng)的動(dòng)作。最后問(wèn)道:“小朋友們睡懶覺(jué)的時(shí)候,爸爸媽媽是怎么把你弄醒的?”這就打開了孩子們的話閘,因?yàn)檫@是他們每天都會(huì)遇到的問(wèn)題,所以聊的非常的開心,孩子們這才高興起來(lái),都在想以后該用什么好辦法弄醒爸爸媽媽。從小養(yǎng)成良好的常規(guī)生活習(xí)慣,要靠我們家園共同努力,相互配合。當(dāng)然,我們也要從自身做起,給孩子樹立一個(gè)榜樣。本次活動(dòng)能充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,課堂氣氛也非常活躍,效果還是不錯(cuò)的。

糖和盤教案小班反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,知道它們的名字和顏色。

2、感知1-5以內(nèi)的數(shù),初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)單的量詞。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人分享的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、香蕉、桃子各5只,切開的水果片,牙簽棒、濕毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

3、水果卡片,1-5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、找水果 (幼兒進(jìn)場(chǎng))

小朋友們,在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢,請(qǐng)你們把他們找出來(lái)好嗎?(提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。)水果找到之后請(qǐng)坐下。

2、數(shù)水果 現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果,聽好老師的口令,請(qǐng)找到蘋果的寶寶站起來(lái),數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?(幼兒數(shù)水果)

請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來(lái),數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

還有一樣什么水果?。浚ㄌ易樱?,請(qǐng)找到的小朋友數(shù)一數(shù),有幾個(gè)。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

你們看,在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶,可是水果寶寶找不著家了,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)、找一找,把它們送回家好嗎?

請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念,說(shuō)一說(shuō),讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。

4、畫臉譜

寶寶們,看到你們面前的三個(gè)圈了嗎?它們呀,是三個(gè)娃娃臉,可是他們沒(méi)有眼睛鼻子,請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎?(將幼兒分成三組進(jìn)行),裝飾好之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么水果做的,說(shuō)說(shuō)水果的顏色。你們仔細(xì)看看,這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同?(區(qū)分大、中、小)

5、做水果串燒 剛剛你們真能干,現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了??墒茄?,在吃水果之前呢,我們先要來(lái)學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈,再拿起一根牙簽棒,注意哦,牙簽棒的一頭是尖尖的,不可以拿它戳人,也不能戳自己,會(huì)很疼的,然后拿起一片蘋果串進(jìn)去,再串一片香蕉,再串一片西瓜,這樣一個(gè)水果串燒就做好了。(邊講解邊示范)現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享,請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)反思

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課,我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時(shí)我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。