只有認(rèn)真寫教案,我們才能明確接下來的教學(xué)目標(biāo),憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地依照實(shí)際狀態(tài)對(duì)課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律分析,以下是范文社小編精心為您推薦的托班科學(xué)教案6篇,供大家參考。
托班科學(xué)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在水箱中接滿水;乒乓球若干,石頭一粒。
活動(dòng)過程
一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?
(幼兒自由猜測(cè))
二、觀看沉浮
1、教師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
2、教師:那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?
(幼兒自由猜測(cè)后教師示范)
三、觀看游戲:小球躲貓貓
1、教師:小朋友聽,什么聲音啊?
(播放聲音:小貓的聲音)
教師:乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。
(幼兒自由發(fā)言)
2、示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,
邊摁邊說:小球躲起來了。
見沒聽到 小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:小球浮上來啦!
3、示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:
小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?!
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。
托班科學(xué)教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng),能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,愿意勇敢面對(duì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事ppt;調(diào)查表。
【活動(dòng)過程】
一、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。
1、開展調(diào)查活動(dòng),按要求找座位
師:自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊,不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個(gè)人睡覺的原因。
師:你為什么不是一個(gè)人睡的呢?
二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測(cè)湯姆哭的原因。
師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?
2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實(shí)是生活中的東西
師:湯姆為什么會(huì)哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?
教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同,影子會(huì)千變?nèi)f化,有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實(shí)性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。
師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。
教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。
三、繼續(xù)傾聽故事,了解夢(mèng)不是真實(shí)的,克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。
師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。
1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。
師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?
2、交流自己做過的噩夢(mèng),以及如何克服害怕的方法。
師:你做過可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢(mèng)嚇醒了,是怎么做的呢?
教師小結(jié):小朋友都做過各種各樣的噩夢(mèng),等我們醒來的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法,真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺時(shí)候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺。
1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師:如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。
2、播放采訪的視頻,請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。
師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。
托班科學(xué)教案篇3
活動(dòng)目的:
1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把
活動(dòng)過程:
一、引入:
今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤
2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤大會(huì)
引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
[評(píng)析:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤,分享共同合作的過程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
托班科學(xué)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備:
1、鞋子是孩子每天都用的服飾,因此,有一定的感知經(jīng)驗(yàn),并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎?
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙?為什么?
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎?
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎?為什么?
7、大鞋子雖然很漂亮,但小朋友穿上會(huì)不舒服,穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎?
活動(dòng)反思
光腳作游戲即符合季節(jié)特征又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),每天穿鞋子是孩子們經(jīng)常做的事。因此,對(duì)鞋子的顏色、大小較感興趣。通過優(yōu)美的音樂光腳、穿大鞋、穿自己的鞋來感知鞋子的大小,知道自己在
活動(dòng)時(shí)要穿合適舒服的鞋子。但個(gè)別幼兒不容于集體活動(dòng),指導(dǎo)欠缺,應(yīng)采取多種形式激發(fā)有困難的幼兒一起游戲。
托班科學(xué)教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在教師的引導(dǎo)下,初步嘗試區(qū)分顏色和大小。
2.喜歡參與活動(dòng),并能在游戲中自然應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動(dòng)過程
(一)環(huán)節(jié)一:看看、說說,激發(fā)興趣
多媒體課件導(dǎo)入游戲情景:晴朗的天氣,大大的綠色草地,還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。
重點(diǎn)提問:寶寶們,你們看這里有什么?(觀察要點(diǎn):孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語言、動(dòng)作上的互動(dòng)。)
小結(jié):這里真漂亮,有太陽公公、美麗的蝴蝶,還有小鳥!
(二)環(huán)節(jié)二:玩玩、躲躲,體驗(yàn)快樂
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”,開始玩“躲貓貓”游戲,在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和大小。
1.參與游戲,發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。
重點(diǎn)提問:告訴貓媽媽,你們躲在哪里?(觀察要點(diǎn):孩子能否在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。)
小結(jié):寶寶們看得真仔細(xì),三幢房子的顏色、大小都不一樣。
2.自然應(yīng)答,能夠區(qū)分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問:你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點(diǎn):孩子能否自然應(yīng)答,并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。)
小結(jié):小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里,這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!
3.按照指令,找到相應(yīng)的房子躲起來。
重點(diǎn)提問:請(qǐng)小貓們聽仔細(xì)了,要按照貓媽媽說的要求去躲。(觀察要點(diǎn):孩子能否聽清教師的指令,找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。)
小結(jié):小耳朵聽仔細(xì),一定就能找到小貓要躲的房子啦!
四、活動(dòng)建議
第一,本活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行,但活動(dòng)開展時(shí)首先要以滿足托班孩子的情感需要為主,在開心、開口的同時(shí)引導(dǎo)其初步嘗試區(qū)分顏色和大小的不同。
第二,本活動(dòng)可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動(dòng)內(nèi)容鏈接起來,如小動(dòng)物們一個(gè)跟著一個(gè)走,和動(dòng)物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動(dòng)中可創(chuàng)設(shè)“摸箱““找禮物”等相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。
第三,還可以邀請(qǐng)父母一起在室外進(jìn)行“躲貓貓”游戲,如鼓勵(lì)父母和孩子一起參與躲藏游戲,可以孩子躲、父母找,也可以父母躲、孩子找,并各自說說躲在哪里等,在互相尋找、應(yīng)答的過程中積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)情感。
托班科學(xué)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕紙和簡(jiǎn)單的粘貼。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、桌布、籃子、三種顏色的彩色紙(紅、黃、綠)漿糊、抹布若干。
2、每個(gè)幼兒一個(gè)水果娃娃圖片。
3、老師教具:桌子、水果娃娃圖片一份
活動(dòng)過程:
1、課題導(dǎo)入,引起興趣。
(1)秋天到了,水果寶寶豐收了,它們都穿著五顏六色的衣服,在果園里唱歌、跳舞呢!可是還有一些水果寶寶一點(diǎn)也不開心。
(2)老師出示一個(gè)哭臉蘋果寶寶圖片,提問:你們看,這是什么水果寶寶?它怎么了?(不開心)為什么不開心?(因?yàn)樗鼈兩砩蠜]穿漂亮的衣服,所以不開心)
(3)提問:那么,我們應(yīng)該給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服呢?(紅的)
2、老師示范,講解。
(1)蘋果寶寶你別哭,我來幫你穿上漂亮的衣服,你就開心了?,F(xiàn)在老師要給蘋果寶寶穿衣服了,先多撕好點(diǎn)紙,紙要撕的大小差不多,然后用手指蘸一點(diǎn)漿糊,在紙的一面輕輕的抹勻了,然后貼到水果娃娃身上。要給整個(gè)水果娃娃都穿上漂亮的衣服。這樣它才開心。(當(dāng)老師示范到一半時(shí),就把哭臉蘋果寶寶變成笑臉蘋果寶寶)現(xiàn)在這個(gè)蘋果寶寶笑了。
(2)老師這兒還有一些水果寶寶,你們看看,該給它們穿上什么顏色的衣服。(老師一一出示水果圖片:梨、橘子)
(3)出示梨寶寶,提問:這是什么水果寶寶?該給它穿什么顏色的衣服?(黃顏色的)(當(dāng)幼兒回答出來時(shí),教師就出示實(shí)物梨)
(4)出示橘子寶寶,提問:這是什么水果寶寶?該給它穿什么顏色的衣服?(橘黃顏色的.)(當(dāng)幼兒回答出來時(shí),教師就出示實(shí)物橘子)
3、教師交代要求,幼兒操作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)我們小朋友的桌子上,也有一些還沒穿衣服的水果寶寶,小朋友就用老師剛才教的本領(lǐng),給它們穿上漂亮的衣服。(2)小朋友要給水果寶寶貼滿衣服,貼滿了它才開心。
(3)小朋友在貼的時(shí)候,要多撕好點(diǎn),紙要撕的差不多大小。
(4)如果你的小手有點(diǎn)粘,你可以在小手帕上擦一擦,要保持桌面整潔。
(5)教師對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
4、老師講評(píng),展示幼兒作品。
(1)現(xiàn)在老師要看看哪個(gè)水果寶寶最開心,開心了就說明你給水果娃娃穿上漂亮的衣服了,并請(qǐng)幼兒說說你給哪個(gè)水果寶寶穿衣服,穿了什么顏色的衣服?最后把幼兒的作品貼在三棵樹上。
(2)現(xiàn)在水果寶寶開心了,它想和我們小朋友一起唱歌、跳舞。請(qǐng)配班老師彈音樂。(老師與幼兒一起唱歌做動(dòng)作)