一份完整的教案需要考慮到教學(xué)進度和學(xué)生的實際情況,才能確保教學(xué)效果,教師準(zhǔn)備一份完整的教案,有助于合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間,范文社小編今天就為您帶來了傘主題教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。
傘主題教案篇1
活動目的:
以文娛表演的形式迎接新年的到來,讓學(xué)生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助,和諧快樂、樹立積極向上的心態(tài),為取得更大成績而努力。
活動準(zhǔn)備:
由班委組織活動方案,分配主題活動小組及任務(wù)。排練小歌曲與節(jié)目。
活動過程:
一、宣布開始
合:老師們同學(xué)們大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們又要進入新的一年,讓我們通過本次活動來表達(dá)對新年的期盼吧!現(xiàn)在我們宣布:206班慶元旦主題班會現(xiàn)在開始!
甲:親愛的同學(xué)們,明天就是元旦了,元旦的到來,告訴我們新的一年開始了,每個同學(xué)又增長了一歲。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。此刻,我們的心兒更像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。
乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:
合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。
乙:讓我們以的激情,唱起來吧;甩動雙臂,舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
二、甲:下面有請湯純同學(xué)為大家?guī)淼莫毘赌藛涯恕?,大家歡迎
三、乙:接下來我們來欣賞余發(fā)丞同學(xué)為大家為帶來的空竹表演,掌聲有請
四、甲:余發(fā)丞的表演讓我們一飽眼福,下面是徐昕韜為我們帶來的歌曲《青春修煉手冊》
五、合:我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請聽聶少軒為大家?guī)淼母枨侗寂堋?/p>
六、乙:聽完了好聽的歌,讓我們來欣賞張晨曦為大家為帶來的拉丁舞。
七、甲:展望未來的'一切,我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里,我們非常快樂。下面是孟新苗、滕藝苗、吳肖雨同學(xué)為大家?guī)淼目谇俸献唷堆笸尥藓托⌒芴琛?。掌聲有?/p>
八、乙:接下來請聽小組唱《小拜年》,演唱者:湯沈逸、陳佳怡、曹秋怡、葛佳超、張晨曦、周夢鎣等,我們先給他們來點掌聲
九、甲:歌聲非常優(yōu)美,讓我們再次為他們送上熱烈的掌聲。接下去請欣賞街舞王子給我們帶來的街舞《快樂崇拜》,表演者——王鈺豪,掌聲歡迎。
十、乙:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽光下歡笑。花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來枝頭鬧,苗苗跳起舞,點點頭呀,彎彎腰!有請張晨曦和呂智毅為我們演唱《小紅帽》
十一、甲:下面是陳可欣為大家?guī)淼谋硌荨缎〕蟆罚蠹沂媚恳源?/p>
十二、紙條送祝福。
合:最后,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。
十三、班主任總結(jié)。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂
合:206班慶元旦主題班會到此結(jié)束!祝老師身體健康,工作順利!祝福大家新年快樂,學(xué)習(xí)進步!
傘主題教案篇2
活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)小組合作創(chuàng)作連環(huán)長卷畫,體驗與同伴合作的快樂。
2、 會協(xié)商解決自己遇到的困難。
3、 能大膽地畫出自己創(chuàng)編的故事,并在集體面前講述。
活動準(zhǔn)備:
1、 有關(guān)西游記的各種錄象帶、畫冊、制作連環(huán)長卷畫的材料。(構(gòu)線筆、油畫棒、連環(huán)長卷畫的紙。)
2、 幼兒已經(jīng)欣賞過許多《西游記》的連環(huán)畫。
活動過程:
1、欣賞連環(huán)畫
(1) 教師取出連環(huán)畫,給幼兒講講這本連環(huán)畫的內(nèi)容。
(2) 請幼兒說說什么叫連環(huán)畫,它和其他故事書有什么不一樣?
(3) 再請幼兒觀察一下每張圖畫有什么特點,他們之間的關(guān)系如何?
2、 幼兒學(xué)做連環(huán)畫。
(1) 引導(dǎo)幼兒小組合作自編一本簡單的連環(huán)畫,要先想好了故事的情節(jié),再分工合作。
(2) 請幼兒講講創(chuàng)編的故事情節(jié)。
(3) 在繪畫中遇到困難該怎么辦?
(4) 幼兒畫長卷連環(huán)畫。
鼓勵幼兒創(chuàng)編出與眾不同的`故事情節(jié)
畫長卷連環(huán)畫要注意故事的連貫性。
提醒幼兒將故事中的主要角色的外形特征畫出來。
3、 長卷連環(huán)畫分享會
每組請一位幼兒講講自己的連環(huán)畫。
活動結(jié)束:
將長卷畫展示出來,請孩子們帶爸爸媽媽一起欣賞,分享成功的快樂。
傘主題教案篇3
?班會背景】:
20xx年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗.這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人,刺痛了數(shù)億人,推遲了開學(xué),封鎖了許多城市。但面對災(zāi)難,人民的力量,心的溫暖。總有“逆行”
不計得失,彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).疫情能夠給予學(xué)生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相,懂得關(guān)心國家,懂得反思人之為人的責(zé)任所在,懂得獲取知識真正的使命與擔(dān)當(dāng)(然而關(guān)照當(dāng)下實際,很多學(xué)生責(zé)任感缺失,責(zé)任意識淡薄。)因而有太多的故事可以講給學(xué)生,也有太多的道德、價值、情懷,學(xué)生需要去感受。
?班會時間】:3月xx日上午
?班會對象】:xx班級全體學(xué)生
?班會目標(biāo)】:
1.借助照片、視頻等載體,通過書寫、誦讀等形式,體會“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2.通過自我評價和他人評價,加深對當(dāng)下個人責(zé)任的認(rèn)識;通過分享、討論,知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
3.通過對個人責(zé)任的梳理,加深對未來的憧憬與向往,深化責(zé)任意識,激發(fā)內(nèi)在動力。
?班會準(zhǔn)備】:
1.學(xué)生提前觀看視頻,指導(dǎo)擦寫”點贊抗疫人物”解說稿(一分鐘左右)視頻參考:新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇;央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物:鐘南山等抗擊疫情一線逆行者,也可自選人物(你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可)。
2.準(zhǔn)備視頻(剪輯過的“逆行者”視頻,及背景音樂)
3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時光瓶
4.課件
?班會過程】:
一、少年點贊逆行者
(一)學(xué)生講述抗疫人物。
課程開始,播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂,視頻剪輯為“逆行”,帶學(xué)生進入情境帶動情緒,由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂,講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。
師:同學(xué)們,20xx年的春節(jié),我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎,讓我們封鎖在家,不敢躍出大門一步,直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人,他們逆行而,奔赴一線,就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察,可以是全國突增的志愿服務(wù)者,可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們,都為著這一場全世矚目的疫情不計得失,全力以赴。
(二)圖文共見抗疫人物。
(教師提前閱覽學(xué)生的解說稿,挑選出醫(yī)生部分)學(xué)生文字截圖加對應(yīng)人物照片,漸次呈現(xiàn)。順序為一張圖片-段學(xué)生的解說詞精華部分。這一設(shè)計有意地將“逆行者”范圍縮小到醫(yī)護人員,引出主題
二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)啟少年
(一)選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)
師:這一場戰(zhàn)役中,最為我們稱贊,也最讓我們動容的,是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線,或駐守在一線,與時間賽跑,與病魔斗爭的醫(yī)生護士。
(ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料)截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員,不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員)
217支醫(yī)療隊伍(其中武漢181支醫(yī)療隊伍)
25633名醫(yī)療隊員(其中武漢20374名醫(yī)療隊員)(ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇)
圖片一:醫(yī)護人員的聊天截圖羅列(短視頻,截圖快閃)
圖片二:請戰(zhàn)書(3封)戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎:福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書;山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請戰(zhàn)書》(原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書)(節(jié)選)
“17年后的今天,當(dāng)全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐,為一支有豐富經(jīng)驗,戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體,我們更是責(zé)無旁貸!”
“我們特此向院黨委請戰(zhàn),愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情,隨時聽候調(diào)令,我們小湯山全體隊員都義無反顧,奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!?/p>
“在此,我們積極請戰(zhàn):若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝!”(朗讀可適當(dāng)指導(dǎo):重音,停頓,語速,氣勢,情感)師:他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情,是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn);他們說”我們本身干的`就是這個行業(yè),我們本身就是醫(yī)護人員他們說“我這邊也退票了,組織有需要隨時待命",他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多,他們做了更多。他們也很清楚,這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī),且傳染性極強,他們每天也看著確診病例不斷突破,數(shù)以萬計。但他們始終認(rèn)為,這是他們的職責(zé)所在。因為,他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印,堅決,毫不動搖。
(二)初衷的背后責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
師:醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心(ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德)
1.救死扶傷,實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權(quán)利,對待病人,不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況,都應(yīng)一視同仁。
3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊,語言文明,態(tài)度和藹,同情、關(guān)心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密,實行保護性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴(yán)謹(jǐn)求實,奮發(fā)進取。鉆研醫(yī)術(shù),精益求精。不斷更新知識,提高技術(shù)水平。
師:他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前,“事不避難,義不逃責(zé)”,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、少年有夢砥礪行
(一)少年的責(zé)任
師:同學(xué)們,醫(yī)生的責(zé)任是治病救人,是在危難時刻毫不退縮;老師的職業(yè)是教書育人,傳道授業(yè)解惑;那同學(xué)們你們的責(zé)任是什么呢?1.給同學(xué)們兩分鐘時間,按照角色提示(學(xué)生,孩子,同學(xué).
......)完成手中的卡片“我的責(zé)任”
2.(兩分鐘后)小組合并,依次漂流給右手邊的同學(xué),為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片,注意不要重復(fù)。
3.學(xué)生分享我的責(zé)任卡片。要求學(xué)生以這樣的模式分享:我自己最初想到的是..…當(dāng)我是……我應(yīng)該.......(寫同學(xué)名字)提示我的是.…,我應(yīng)該是.…:因此,我要努力.…
(預(yù)設(shè):當(dāng)我是學(xué)生的時候,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),當(dāng)我是孩子的時候,我應(yīng)該孝敬父母:當(dāng)我是.......)
(二)少年的展望
同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生,作為子女,作為同伴,你所需要承擔(dān)的責(zé)任,有所思,有所為,也有所不為希望多年后,當(dāng)你打開時光瓶,你能無愧于心地告訴老師,告訴自己,你做到了。
四、少年責(zé)任重培養(yǎng)
(一)放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻
(二)講一段話,讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們,逆行者從來不是從天而降的英雄,不過是以身赴險的平凡人,守望者也并非無謂生死,只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓他們迎難而上,而年少的你們,在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上,從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護者,但當(dāng)你乖乖呆在家里,不給疫情添亂時,便是你承擔(dān)社會責(zé)任的正確選擇。
同學(xué)們,對于自己,對于我們的家庭,對于這個社會,這個國家,都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。
傘主題教案篇4
一、班會目的
1、認(rèn)知目的:通過班會,使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn),講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式,講文明使校園更美麗,讓“文明之花”盛開在每個同學(xué)的心頭。
2、行為目的:通過班會,啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣,使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景:
配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學(xué)生人人出力,人人校園爭輝!從我做起,從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學(xué)生而言,如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里,學(xué)會處理好與他人的關(guān)系,學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法,有責(zé)任感,有公德意識,有健全人格,是當(dāng)今校園里的一個重要的教育主題。
如今,由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響,我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象,因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式:
學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級學(xué)生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間:
20xx年12月17日星期三
五、班會地點:
本班教室
六、班會準(zhǔn)備:
1、老師、學(xué)生齊心策劃,確定內(nèi)容、方式。
2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程:
美麗校園,文明你我
初一(4)班主題班會
1、主持人致歡迎詞
?美麗校園,文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少
我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展,已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正,紀(jì)律好,校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽,以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則:請組長抽簽出每組的比賽順序,選中一個項目進行回答問題,答不出、答錯可同組同學(xué)回答,答對一題給一分,答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是:學(xué)校人物、學(xué)校榮譽、學(xué)校大事。每組有四題共4分)
3、不和諧的音符
在許多前輩的開拓下,歷屆師生的努力下,黨和政府的關(guān)懷下,學(xué)校的各方面取得巨大的成就,被評為市行為規(guī)范四星級示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦,可就是一些學(xué)生行為與我們這個花園學(xué)校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品,請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做,沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出,由小組長判斷學(xué)生指出的錯誤對不對,滿分5分)
以上的小品演示了我們?nèi)粘I钪凶畛R姷囊恍┎涣夹袨?,他們無一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象,所以我們一定要從小事做起,規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說
文明是風(fēng),吹遍神州,文明是雨,滋潤萬物,文明是云,飄過藍(lán)天,文明是花,永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮,無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事,我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學(xué)來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分,下面開始(輪流說出班級的文明行為)
5、文明行為猜猜猜
我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣,重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下,進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下:請組長來抽取一個文明行為,然后每組出二人一人做動作,一人說出文明行為。做得一分,猜得一分,猜對得二分(共有十個方面的行為:如:幫助殘疾人、節(jié)約用水等)
6、美麗遠(yuǎn)景大家繪
如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽,人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象?同學(xué)們讓我們想象討論一下,然后請組長代表本組發(fā)言,評比出最好得三分,其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快?請小組長來讀一下,這次比賽第*小組最快的三分。每組比賽分?jǐn)?shù)出來了,接下來我們看看每一組的得分情況:第一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話
下面我們請班主任講話。
班主任:同學(xué)們,有句名言叫做:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子,作為禮儀之邦的中華民族新一代,我們有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)美德,樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣,踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美,人更美。讓美麗校園和我們同在,讓文明禮儀與我們同行!讓我們同唱一首《同一首歌》初一(4)“美麗校園,文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
傘主題教案篇5
?活動目的】:
1、剛進入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”,正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,積極進取。
?活動準(zhǔn)備】:
設(shè)計調(diào)查問卷“我的困惑”,開展班級調(diào)查。
收集名人勵志故事。
編輯視頻。
?教學(xué)目標(biāo)】:
1、通過中外名人自信成功的事例,知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。
2、通過討論,結(jié)合身邊問題,尋求樹立自信的和克服困難的方法。
3、會解決平時生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
?教學(xué)重點】:使學(xué)生認(rèn)識自信的重要性,體驗自信帶來的快樂。
?教學(xué)難點】:掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。
?教學(xué)過程】:
一、測試題目引出課題
(一組測試題)
問題:怎樣才能讓你的信心大增呢?出示課題。
師:我們每個人在生活中都會遇到困難的。那么當(dāng)我們面對困難的時候,我們又是如何去面對的呢?(生:退縮,不能正視困難。)
二、感受自信的重要性
1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》
師:今天我要給大家介紹的這個人,他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的`困難。(展示約翰?庫緹斯的圖片)你們認(rèn)識他嗎?(生搖頭)
師:他叫約翰?庫緹斯,1969年8月14日出生于澳大利亞,天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊,傷口感染,被迫切去,這樣他沒有了下肢,因此被稱作“無退超人”。
師:你們認(rèn)為這樣一個人可以做些什么事情呢?
生:(能寫字,能讀書,)
師:哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢?(生回答:“會游泳”
“會開車” “會演講”)
(播放視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》,視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運抗?fàn)?,學(xué)游泳,學(xué)舉重,玩輪椅橄欖球,參加殘疾網(wǎng)球賽,開汽車,做演講等許多事。)
師:在我們的生活中,你還知道類似的故事嗎?
(生回答:“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫?凱勒”。)
師:他們的故事,揭示了一個道理面對困難,一定要樹立自信,
要有積極進取的精神。
2、兩個故事:
1、學(xué)生講述海倫?凱勒的故事;
2、學(xué)生講述馬林的故事;
問題:什么力量鑄就了他們的成功?
師小節(jié):
(1)自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。
(2)自信是成功的第一秘決
(2)自信是成功的第一秘決
愛默生
三、認(rèn)識自信自卑自大:
1、什么是自信?
自信是一個人相信自己的能力的心理狀態(tài),即相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。
2、自信自卑自大的表現(xiàn):
出示三張圖片,分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn):
自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。
自卑一一過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。
自大一一過高地評價自己,看不到自己的缺點。
說明:自卑與自大是兩種錯誤的心理傾向。
四、自信心的培養(yǎng)
1、自我暗示:肯定自己,認(rèn)可自己,相信自己。
師:如果在生活中遇到困難,可以采用這種辦法,就是在心里鼓勵自己,為自己加加油,打打氣。(板書:自我鼓勵)
2、發(fā)掘優(yōu)點:
(1)活動一:曬曬你的優(yōu)點肯定自己
師:其實,學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒,老師在這里搜集了你們平時身上的一些優(yōu)點。(課件出示)
師:找出自己的優(yōu)點,大聲夸夸你自己。(學(xué)生暢所欲言)。
(2)活動二:夸夸你同桌,感受別人的欣賞
師:生活中,要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。說出你同桌的2—3條優(yōu)點
(3)小組內(nèi)4個人互相說出一個令你驕傲和自豪的事情。
師:誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽?(找3―― 5人回答)。
3、增強自信的其他肢體語言方法:
過渡:發(fā)掘自己的優(yōu)點,大聲地讀自己的優(yōu)點,這是增強自信的好方法,增強自信還有很多具體的方法,比如:
最自信的姿態(tài)昂首挺胸。
最自信的步伐快步行走。
最自信的位置突出自己,挑前面的位子坐;
最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言;
最自信的表情學(xué)會微笑;
最自信的眼神睜大眼睛,正視別人。
師:此時,你的心情怎樣?你有什么新的感覺?
生:(大聲喊出來:我是最棒的!)
五、幫他打開自信的窗口:
師:在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個同學(xué)寫的比較典型,你來幫他解決困難:(出示圖片),(學(xué)生暢所欲言)。
正視不足,拒絕自卑;揚長避短,完善自己;找到優(yōu)勢,實現(xiàn)價值
敢于嘗試,遇難不畏;受挫不餒,越挫越勇;鍥而不舍,直至成功。
六、課堂小節(jié):
1、其實我們每一個人身上總會存在優(yōu)點。
如果你懂得樹立自信,確定目標(biāo),付出努力,取長補短,成功一定是屬于你的!
2、播放歌曲:《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。
七、布置作業(yè):
做一張優(yōu)美的卡片。(正面寫上你的優(yōu)點,反面寫上你同桌的優(yōu)點)。
傘主題教案篇6
活動目標(biāo):
1、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;
2、樹立防火意識,提高自我保護能力。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
(一)幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。
1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。
小結(jié):
大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭,蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的`煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。
(5)不能隨便完電,插頭,插座等。
(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一:
垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)
錄像而:
房子著火了,怎么辦?
(四)逃生演習(xí)。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習(xí)。
傘主題教案篇7
活動目的:
通過本次主題班會,學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力、
活動形式:
小品、模擬、演示、拍手游戲、
活動過程:
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識、
師:同學(xué)們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情、說到動情處,有的學(xué)生掉了眼淚、)
師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了不少的心血、你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛、所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命、我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害、要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命、因為我們?nèi)绻幸稽c傷害,父母就會很擔(dān)心和傷心、同學(xué)們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義、
小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過來,將小孩撞翻在地,無法動彈、小孩臉上露初痛苦的表情、路人見狀,連忙撥打“120”急救、另一人連忙通知小孩的家長、小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上、過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院、醫(yī)生說,如果司機不及時踩剎車的話,小孩的命都不保、好在只撞斷了腳、
師:同學(xué)們,看了這個小品,你想說什么?
生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍、這樣很危險、
生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的左邊、
生3:急救要撥打“120”報警、
生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人、既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失、
生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會安寧的一個重要方面、
生6:我們每個人都不會每次都這么幸運,如果他不吸取教訓(xùn)的話,下次可能是失去自己的生命、 ??
師:對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的、人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護生命、所以我們要保護好自己、要有自我保護的意識、那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢?
三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法、
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故、(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面,因為是以學(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概、我將學(xué)生分成6個組,每組8人、分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個、人多力量大,不多時間,學(xué)生就寫好了,而且也寫得很具體、我要求一組推舉一個學(xué)生匯報,教師再做適當(dāng)?shù)闹v解、)
師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi),我們該怎樣緊急逃生?
(學(xué)生舉手回答,教師補充),好,我們一起來演練一下、公共場所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場、如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無法逃出門外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上、然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援、如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住、
(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生邊聽老師說,邊演練、)
四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺、
師:在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些、在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,時間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧、
傘主題教案篇8
設(shè)計意圖
衣袋是人們衣服上用來裝東西的用具,它既實用又莢觀,平時經(jīng)??吹叫∨笥牙@有興趣地談?wù)撟约旱囊麓?。為此設(shè)計本主題,旨在為幼兒提供機會,讓幼兒進行充分交往,了解各種各樣的衣袋,通過動手合作裝飾衣袋,培養(yǎng)幼兒合作意識和動手創(chuàng)造能力。在游戲活動中,讓幼兒大膽暢想,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
活動一:奇妙的衣袋
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙,既實用又美觀。
2、通過談話,鼓勵幼兒主動、大膽地與別人交往。
二、活動準(zhǔn)備:
1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(現(xiàn)代的衣服);
2、“衣袋的演變”錄像;
3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋);
三、活動過程:
(一)參觀衣袋展覽,引導(dǎo)幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。
1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會,與同伴交流討論。
2、你看到的衣袋是怎樣的?你最喜歡哪種衣袋,為什么?(引導(dǎo)幼兒從美觀、實用的角度進行講述)
(二)觀看錄像,幫助幼兒了解衣袋的'演變歷程。
1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變:
①很久以前,人們在腰間掛一口袋來放置東西;
②古時,人們將物品藏于肥大的袖口中;
③后來,人們在斜襟衣服上也裝了一個口袋;
④近代,出現(xiàn)了中山裝和西裝,上面有口袋;
⑤現(xiàn)代,特別是童裝,出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。
2、討論:你們知道過去的衣袋是怎樣的?有什么用?現(xiàn)在的衣袋與過去比,有什么變化?
3、小結(jié):過去人們的衣袋主要是用來裝東西,漸漸地,衣袋的裝飾作用越來越大,變得越來越漂亮了。
(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。
1、任意結(jié)伴,相互說說幼兒身上的衣袋是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講)
2、請幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家,說說自己喜歡的原因。
(四)鼓勵幼兒大膽想象。
這些奇妙的衣袋是誰設(shè)計的?
小朋友會不會設(shè)計漂亮的口袋呢?我們下節(jié)課也來設(shè)計。
活動二:小小設(shè)計師
一、活動目標(biāo):
1、通過欣賞奇妙的衣袋,引導(dǎo)幼兒運用繪畫、裝飾、剪、粘貼等各種技能,設(shè)計出不同款式的衣袋。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,體驗小組合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、各種無口袋的衣服(用鉛畫紙剪出)若干;
2、裝飾的衣袋樣品幾件;
3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫紙。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋,你們覺得它漂亮在什么地方?
2、教師總結(jié):因為衣袋上有許多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。
3、這些漂亮的衣袋是誰設(shè)計出來的呢?今天我們也來學(xué)做小小設(shè)計師,為衣服設(shè)計各種衣袋。
(二)引導(dǎo)幼兒運用各種技能設(shè)計出不同款式的衣袋。
1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞,并尋找有裝飾的衣袋。
2、幼兒自由欣賞,探索設(shè)計的過程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打基礎(chǔ))
3、幼兒表達(dá),教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。
(1)先想好準(zhǔn)備設(shè)計衣袋的款式。
(2)動手畫、剪自己喜歡的圖案。
(3)把圖案擺在適當(dāng)位置,粘貼在小組服裝上。
4、以小組為單位,合作裝飾衣袋,提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。
(三)評選小小設(shè)計師。
1、小組代表介紹設(shè)計的衣袋:名稱及制作特色。
2、師幼一起評價,看誰裝飾的衣袋最有新意,評出班內(nèi)的小小設(shè)計師。
四、延伸活動:
幼兒穿上自己設(shè)計的有口袋的服飾進行時裝表演,從不同角度展示設(shè)計的衣袋。
活動三:動物“衣袋”的暢想
一、活動目標(biāo):
1、在對不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對動物“衣袋”的暢想。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,幫助幼兒體驗競賽活動中合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、動物卡片若干(不同種類)。
2、小旗一面,吹塑紙剪成的磚若干,供“造樓房”使用。
3、將幼兒分為5組,標(biāo)上號碼,造房子處也標(biāo)上1―5號碼。
三、活動過程:
(一)直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒暢想的興趣。
師:今天,小動物們也被邀請來參觀小朋友的衣袋展覽會,看完展覽后,小動物們可羨慕了:為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋,而他們卻沒有呢?小動物們都非常希望自己也能有個與眾不同的衣袋。小朋友,你們愿意幫他們設(shè)計衣袋嗎?
(二)以游戲“造高樓”的形式,組織幼兒進行動物“衣袋”的暢想。
1、介紹游戲規(guī)則:
(1)將幼兒分成5組,每一組幼兒拿不同的動物卡片。
(2)師:我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€“造高樓”的游戲,每一組幼兒合作,給一只小動物設(shè)計一個衣袋,如果小動物對你們設(shè)計的衣袋很滿意,我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎勵。我們來比一比,誰設(shè)計的衣袋最奇特,哪組小朋友蓋的樓房就最高。
2、示范游戲:
師出示馬的卡片:幼師想給馬設(shè)計一個衣袋,放在馬脖子的下面,衣袋里可以儲藏嫩草,這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計的這種衣袋好嗎?
3、幼兒進行游戲