狼的鳥教案參考5篇

時間:2022-11-08 作者:Cold-blooded 備課教案

在日常的教學(xué)活動中,教案發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用,教案是教師必須要掌握的一種寫作技能,是讓我們的課堂更加生動的依據(jù),以下是范文社小編精心為您推薦的狼的鳥教案參考5篇,供大家參考。

狼的鳥教案參考5篇

狼的鳥教案篇1

活動目標(biāo):

1、體驗詩歌中人和自然的情感。

2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌中的美。

3、能合作并有感情地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備:課件、彩筆、四種顏色的卡紙

活動過程:

一、直接語言導(dǎo)入:你們知道嗎?不光是我們?nèi)藭f話,大自然也會說話,而且大自然的話到處都是,不信?我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1)

二、配樂欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

1、白云飄得高高,告訴我們什么呢?

2、瞧!誰出來了?(螞蟻)它們在干什么呢?螞蟻往高處搬家,這是要告訴我們什么呢?

3、這是什么呀?(大樹樁)上面有什么?對!每一個圓圈就是一個年輪,大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了!

4、教師小結(jié):大自然的語言多奇妙?。∥覀冎灰J(rèn)真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

三、用圖譜完整學(xué)習(xí)詩歌

四、分組合作朗誦詩歌。

附詩歌:

大自然的話別以為人才會說話,大自然也有語言,這語言到處都有,仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天,這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘,這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈,一圈就是一年,這就是大自然的語言。

大自然的語言啊,真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂,粗心大意的人永遠聽不見。

狼的鳥教案篇2

活動目標(biāo):

1、解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的樂趣,體會天生一對的美好。

2、觀察了解生活周圍的配對,感受朋友之間和諧的情感。

活動準(zhǔn)備:

圖書課件、生活用品及其場景圖。

活動流程:

一、活動導(dǎo)入:

p1:故事的名字叫《天生一對》

二、理解生活中的配對

1、概念了解:

找找環(huán)境中什么是可以配對的?

找找:你和朋友身上,哪兩個是可以配成一對的?

2、觀察了解長頸鹿和鱷魚的般配

(1)觀察朋友的不同:找找,哪兩個是可以配成一對的?

(2)尋找它們般配的地方,理解天生一對

(3)模仿表現(xiàn),嘗試合作。

三、閱讀傾聽故事可是,這天生一對來到長頸鹿城,他們來到鱷魚城,顯然,大家覺得他們是奇怪的一對。

*到底發(fā)生了什么故事呢?你認(rèn)為他們是天生一對嗎?

*我們來看看這本書,名字就叫《天生一對》。

*鱷魚先生和長頸鹿小姐是一對,是相親相愛的一對。

四、延伸*尋找生活中的"天生一對"。

活動反思:

整個活動下來我覺得整體還是蠻不錯的,孩子們很喜歡這個繪本故事,對于故事的理解也蠻不錯的。我覺得像這樣的故事,以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點和學(xué)習(xí)點。但是在語言的組織上,我也多次可以提醒自己要精煉,廢話要少,但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

狼的鳥教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會詩的意境。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

教學(xué)重難點:

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會詩的意境。

課前準(zhǔn)備:

1、收集與春有關(guān)的資料;

2、收錄機、磁帶;

教 時:1

教學(xué)設(shè)計:

一、備讀導(dǎo)入新課(板書 :課題及作者)

二、初讀熟悉全詩

三、熟讀理清游蹤

(板書:孤山寺,賈公亭,白沙堤)

四、精讀尋覓春景

小組自由討論,學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)

(板書:水平云底,鶯爭燕啄,亂花淺草)

師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒,鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。

(板書:西湖早春圖)

五、品讀詩中妙筆

看書,討論,自由發(fā)言。

六、悟讀景中情語

1、自由討論作者詩中流露的情感(板書:最愛)

2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

七、展讀盡顯春機

狼的鳥教案篇4

我會打招呼

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)每一天跟不一樣的熟人打招呼。

2.學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件、幼兒用書。

2.簡便歡快的音樂。

3.各種打招呼的圖片,如揮手、微笑、擁抱等。

4.請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。

教學(xué)過程1.情景表演引出課題:

(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師:你們仔細看,故事里發(fā)生了什么他們又說了什么

(2)兩名幼兒進行情景表演。

(3)教師:他們表演的是什么他們是怎樣說的

(4)幼兒回答。教師小結(jié):他們表演了早上來幼兒園的情景,兩個小朋友見面后互相說了"你早!你好!"(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話,并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方,并面帶微笑:

2.請幼兒看書。

(1)教師:小朋友請打開書,看看圖上都有誰她說了什么話在說話的時候,她又是怎樣做的

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的資料,并進行簡單的小結(jié)。

3.學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。

(1)教師:今日我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"小可懂禮貌",請大家仔細聽。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對兒歌中的資料,對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么她都遇到了誰和他們是怎樣打招呼的

(4)教師請幼兒邊看幼兒用書,邊念兒歌。

4.玩音樂游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

(1)玩法:教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上,并列上序號。幼兒一邊聽音樂,一邊拍手走步,等這段音樂結(jié)束時,迅速找一個朋友打招呼。依次的,等第二段音樂結(jié)束時,必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片,音樂就重復(fù)放幾次。

(2)調(diào)整圖片前后的順序,請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。

狼的鳥教案篇5

活動目標(biāo):

1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準(zhǔn)備:

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論,預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過討論,教師小結(jié):(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識

1、到達目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

五、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。