設(shè)計(jì)生動(dòng)引人的教案能夠讓學(xué)生更主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)的教案可以使學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)的邏輯銜接，范文社小編今天就為您帶來(lái)了豬爸爸的屁教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
豬爸爸的屁教案篇1
目標(biāo):
1體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂(lè)、甜蜜。
2.愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的`想法。
準(zhǔn)備：
1、根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片
2、過(guò)程：
1、介紹自己的爸爸。
（1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰(shuí)？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？
（2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲??？（幼兒自由回答）請(qǐng)幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？
小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂(lè)。
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
5.表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
（1）唱歌曲《我的好爸爸》
活動(dòng)反思：
讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè)和解除別人痛苦的愿望。
豬爸爸的屁教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
（一）能選擇多種圖案裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
（二）熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。
（三）體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
（二）以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
（三）蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動(dòng)過(guò)程
（一）爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嘛？”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶?。俊?/p>
2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
（二）我給爸爸做領(lǐng)帶
1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
豬爸爸的屁教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在操作活動(dòng)中，能夠用對(duì)應(yīng)的方法，比較多少、一樣多。
2、 鞏固穿戴衣帽的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃若干，比娃娃數(shù)量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)活動(dòng)興趣：
出示娃娃，激發(fā)幼兒的操作欲望：
“天冷了，你們的娃娃只穿了這些衣服一定會(huì)冷的，我們來(lái)給他穿上厚一點(diǎn)的衣服，讓他暖和些?！?/p>
幼兒辨認(rèn)所提供的操作材料，模仿教師的語(yǔ)言，正確說(shuō)出每種物品的名稱和量詞，如：一件衣服、一條圍巾。
2、嘗試積累經(jīng)驗(yàn)：
“請(qǐng)你們給自己的娃娃穿上一件衣服，戴好帽子和圍巾?！?/p>
幼兒每人一只娃娃、衣服兩件、帽子一頂、圍巾一條：
“有多出來(lái)的東西嗎？什么東西多了呢？”
幼兒在操作中感知對(duì)應(yīng)和比較多少。
得出結(jié)論：衣服要比娃娃多。
3、鞏固遷移經(jīng)驗(yàn)：
教師領(lǐng)幼兒到布置好的桌旁：
“廚房里有許多碗、筷、勺子，我們來(lái)給客人分餐具，每人一只碗、一雙筷子、一只勺子?！?/p>
幼兒操作，進(jìn)一步感知比多少的'方法，并得出碗、筷、勺子多少的結(jié)論。
師生共同驗(yàn)證結(jié)論：大家一起數(shù)碗、筷、勺子的個(gè)數(shù)，得出哪個(gè)多，哪個(gè)少。
豬爸爸的屁教案篇4
教學(xué)目標(biāo) ：
1.知識(shí)與能力：初步學(xué)會(huì)自己查找資料，根據(jù)課后題目理解課文內(nèi)容;對(duì)同一題材的小說(shuō)、音樂(lè)、電影的比較感悟 。
2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的生活，感受作者的童年生活;體會(huì)小說(shuō)所要表達(dá)的“淡淡的哀愁，濃濃的相思”這一感情基調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
爸爸是個(gè)怎樣的人?對(duì)我成長(zhǎng)的影響?爸爸的花兒落了的具體含義?文章哪一部分是插敘，作用?
教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)小說(shuō)、音樂(lè)、電影的比較感悟
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己搜集作者作品資料，并對(duì)課文提出疑問(wèn)。
教學(xué)過(guò)程 ：
活動(dòng)主線
教師主導(dǎo)
學(xué)生主體
預(yù)期效果
一、教師播放音樂(lè)《送別》
一個(gè)人的童年生活無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，到若干年后回首都會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己腦海里的一筆寶貴的財(cái)富。
專注地聽(tīng)
聯(lián)想
吸引注意
二、檢查預(yù)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)林海音和《城南舊事》
自己介紹
能夠說(shuō)得比較具體
三、朗讀
請(qǐng)?zhí)粢欢巫钍芨袆?dòng)的語(yǔ)段來(lái)讀。
接二連三
積極舉手
激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。
四、重點(diǎn)問(wèn)題討論(問(wèn)題根據(jù)文章重點(diǎn)和學(xué)生疑問(wèn)確定)
1. 爸爸是個(gè)好爸爸嗎?
2. 對(duì)我成長(zhǎng)的影響?
3. 爸爸的花兒落了的具體含義?
4. 文章哪一部分是插敘，作用?
小結(jié)：小說(shuō)之美
積極討論
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生自己將問(wèn)題基本解決
五、《送別》歌曲賞析
小結(jié)：音樂(lè)之美
專注地聽(tīng)
動(dòng)情地唱
談?wù)勼w會(huì)
通過(guò)對(duì)歌曲的感悟進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解
六、電影片段欣賞
與文章中的'小音子像嗎?有什么不同?
小結(jié)：電影之美
饒有興味地觀看
七嘴八舌地談?wù)?/p>
通過(guò)比較，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。
七、總結(jié)深化(再播放音樂(lè))
我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受了小音子的童年生活，感受了文章里那種“淡淡的哀愁，濃濃的相思”的感情基調(diào)。爸爸的花兒落了，但小音子的生命之花會(huì)更加旺盛更加鮮艷。衷心希望咱們同學(xué)能夠珍惜自己的童年，珍惜自己的生命最初的花朵 ，希望將來(lái)它們都能夠開(kāi)得絢爛!
進(jìn)一步掌握
八、布置作業(yè)
兩周閱讀《城南舊事》，寫(xiě)隨筆或做摘抄。
豬爸爸的屁教案篇5
［活動(dòng)目標(biāo)］
１．讓幼兒在了解父母在養(yǎng)育孩子過(guò)程中付出了許多辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)．
２．通過(guò)為父母過(guò)生日活動(dòng)，加深幼兒對(duì)父母的熱愛(ài)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心父母．
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
１．＜生日歌＞＜世上只有媽媽好＞錄音帶，錄音機(jī)，電視機(jī)，ＶＣＤ，＂云云成長(zhǎng)過(guò)程光盤(pán)．
２．事先聯(lián)系好，請(qǐng)?jiān)圃频膵寢寔?lái)參加活動(dòng)．
３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快樂(lè)四個(gè)大字，彩色氣球若干．
［活動(dòng)過(guò)程］
１．教師放＜生日歌＞錄音，引出生日話題．提問(wèn)：
1，經(jīng)常在什么時(shí)候聽(tīng)到這首歌？
2，你的生日是哪一天？爸爸媽媽是怎樣給你過(guò)生日的？
3，那你知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？
教師對(duì)知道父母生日的小朋友給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不知道的表示遺憾，引導(dǎo)幼兒要注意關(guān)心父母，記住父母的生日。
２．家長(zhǎng)講述養(yǎng)育孩子過(guò)程中付出的辛苦，看＂云云成長(zhǎng)過(guò)程＂的錄象片段．
教師請(qǐng)出云云的媽媽，講述哺育云云的'辛苦．
３．請(qǐng)小朋友看看記錄云云成長(zhǎng)的錄像．
４．引導(dǎo)幼兒講自己的爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)自己的，齊聲朗誦詩(shī)歌＜媽媽的愛(ài)＞，最后啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽．
５．生日慶祝會(huì)：集體討論怎樣給云云媽媽過(guò)生日，師生共同布置環(huán)境．云云媽媽吹滅蠟燭，說(shuō)出自己的愿望，然后請(qǐng)全體小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快樂(lè)＂的樂(lè)曲聲中自然結(jié)束．
豬爸爸的屁教案篇6
一、音樂(lè)活動(dòng)《好媽媽》引出主題
師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂(lè)唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來(lái)唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。。。。。。”
師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？
讓幼兒與同伴交流自己對(duì)爸爸、媽媽的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長(zhǎng)又大，在我小的時(shí)候，他常常把我舉得高高的，放下來(lái)，再舉得高高的，再放下來(lái)，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！
四、請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)?/p>
我喜歡爸爸媽媽。
五、圍繞“我的爸爸、我的'媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛(ài)吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？
師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？
師：你最喜歡和爸爸媽媽說(shuō)什么？
豬爸爸的屁教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準(zhǔn)備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、it經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái)，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。
——今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？
——教師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
——你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對(duì)象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他啊？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動(dòng)：
1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)最大。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。
活動(dòng)反思：
1、我在構(gòu)思談話活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)談話活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地展開(kāi)活動(dòng)。
2、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理，我通過(guò)三個(gè)步驟完成此次談話活動(dòng)的。
第一步：通過(guò)語(yǔ)言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容；
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對(duì)“我的爸爸”的認(rèn)識(shí)；
第三步：通過(guò)提出問(wèn)題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。
3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺(jué)有些困難，因?yàn)樾“嘤變簩?duì)談話活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。
