為了讓自己的教學(xué)水平得到提升,都要制定教案,教案是教師為了順利開展教學(xué)預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,下面是范文社小編為您分享的雞和貓教案參考5篇,感謝您的參閱。
雞和貓教案篇1
教學(xué)目標:
1、有感情地朗讀課文。
2、感知人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心,相互幫助,快樂在于奉獻。
教學(xué)過程:
一、師生相互問好。
師:小朋友們,睡了一個午覺,精神這會兒多好??!上課——小朋友們,下午好!
生:老師,下午好!
二、導(dǎo)入
師:小朋友們,徐老師聽你們李老師說,前天剛上了一篇課文,叫《蘭蘭過橋》,是吧?蘭蘭見識到了架在水里的“潛水橋”,也看到了爺爺手中可充氣又可折疊的“塑料橋”,小朋友們可大開眼界了,事后聽說你們自己還設(shè)計了不少多功能的橋,徐老師可感興趣了,于是把你們設(shè)計的幾幅橋拿到這里來了。瞧!這是徐智涵設(shè)計的,他告訴老師說他設(shè)計的橋會移動、會說話,還會飛,用處可大著呢!這是錢佳宇設(shè)計的太陽能橋,她說這種橋上的燈,白天能吸收太陽光線,到了晚上就能照亮路面。郭可凡設(shè)計的就更不錯了,看!這座橋有一個安全門,她告訴老師說魚可以在門邊洗澡,受到保護,而小朋友們呢,可以在橋上嬉戲、玩耍,可是一不小心,要是失足掉進了河里,你也不必擔心,因為這座橋長著兩只自動安全手,一遇到這種情況,這兩只健壯的手就能把小朋友給打撈上來,這真是人類的好幫手啊!
其實,森林里也有一座不一般的橋,今天我們就要去會會它,它叫——
生:象鼻橋(教師板書)
三、教授新課。
師:(出示圖片)就是這座橋吧?你看到了什么?
生1:我看到了許多小動物,森林里有條小河。
生2:我看到兩只大象把鼻子連起來,讓小動物們過去。
生3:我看到小動物們可開心了。
雞和貓教案篇2
活動目標:
1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。
2.進行猜謎游戲,體驗快樂。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
材料準備:
1.花燈的圖片。
2.謎語若干。
活動過程:
一、看花燈,引出主題
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習(xí)俗的意義。
三、猜燈謎
師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!
師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!
反思和建議:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
雞和貓教案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
課本7677頁內(nèi)容。兩步運算
教學(xué)目標:
1.經(jīng)歷探索連加、連減和加減混合運算的運算順序的過程,體會類比思想。
2.掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序,并能正確計算。
教學(xué)重點:
掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序。
教學(xué)難點:
掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序。
教具準備:
彩色紙條。
學(xué)具準備:
彩色紙條。
教學(xué)過程:
一、口算訓(xùn)練
見口算題卡
二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。
仔細觀察,圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么問題?
三、合作探究,解決問題。
1.兩只青蛙一共吃了多少只蚊子?
讓學(xué)生說一說要解決這個問題需要用到哪些數(shù)學(xué)信息?
同桌之間,找一找,說一說。
說說一共指的是誰和誰一共。
求兩只青蛙一共吃了多少只蚊子?就是用青青吃的蚊子數(shù)加上蛙蛙吃的蚊子數(shù)。
2.解決問題
可借助線段圖來理解題意。
學(xué)生列式。
四、鞏固練習(xí)
兩只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼蟲?
學(xué)生獨立找解題所需要信息,并試著解答。
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
雞和貓教案篇4
活動目標:
1:學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長短、粗細等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。
2:通過觀察、討論、聯(lián)想,能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術(shù)品,提高動手能力與想象能力。
3:培養(yǎng)親子感情,增強對大自然的熱愛之情。
活動重難點:
重點:根據(jù)木材的特征,設(shè)計形象、傳神的木材藝術(shù)品。
難點:熟練運用木材切割方法,結(jié)合原有特征,添加裝飾,設(shè)計獨具創(chuàng)意的木材作品。
活動過程:
一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。
二、收集廢舊的木料。
哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。
三、切割木頭。
首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么,父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量,大小,長短去進行切割。
切割時,粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭,可以在父母的指導(dǎo)下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。
四、創(chuàng)意拼接。
規(guī)劃作品后,孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接,父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。
五、傳神涂畫。
1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。
2、輪廓畫好后再進行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。
六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。
雞和貓教案篇5
活動目標:
1、學(xué)習(xí)運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻愛心經(jīng)歷和感受。
3、體會設(shè)計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。
活動準備:
幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品,課件,各種制作紀念冊的材料若干。
活動過程:
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀念品,分享愛心故事。
提問:你帶來了什么紀念品?這個紀念品有個怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?
引導(dǎo)幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀念冊,了解紀念冊的特點。
1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀念冊,了解紀念冊的特點。
提問:紀念冊里都應(yīng)該有什么?
小結(jié):紀念冊里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點。
2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的'紀念
品可以怎么樣布置到紀念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。
三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。
1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中,運用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀念冊。
2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:
“我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。