幼兒園小班我的好朋友教案5篇

時(shí)間:2022-10-16 作者:Trick 備課教案

優(yōu)秀的教案都是我們在認(rèn)真分析了自己的教學(xué)情況后寫出的,我們在明確新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)后,需要制定一份詳細(xì)的教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班我的好朋友教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班我的好朋友教案5篇

幼兒園小班我的好朋友教案篇1

【活動目標(biāo)】

1。理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

2。知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

3。愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。

4。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5。培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動重難點(diǎn)】理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

【活動準(zhǔn)備】1。課件ppt。2。雪花片積木。

【活動過程】

一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

1。教師介紹手偶。

2。教師講述故事。

師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,(教案出自:)有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

3。提問:

①猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

②你有好朋友嗎?

③你的朋友是誰?你們喜歡在一起干什么呢?

二、說說我的好朋友。

1。出示圖片一。

師:你看,他們在干什么?

師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

幼:喜歡

師:為什么?

幼:和好朋友在一起玩很快樂。

師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。

除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

2。教師出示圖片二。

師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

幼兒說一說,教師隨后出示圖片

師:看看,圖片上的小朋友。他們在干什么?

師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?

教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

3。出示圖片三。

師:好朋友在一起還能干什么?

師:還能一起完成任務(wù)呢。

4。教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。

三、游戲:分積木。

1。師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

師:教室里的積木很亂,想要請你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢

你們愿意嗎?

2。引導(dǎo)幼兒合作分積木。

3。小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。

幼兒園小班我的好朋友教案篇2

活動目標(biāo):

1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗(yàn)與同們一起活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

2、幼兒每人一張自己的照片

3、一棵畫好的好朋友樹

活動過程:

一、游戲:“猜猜我是誰”

1、教師:今天我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

2、教師:“請一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛蒙住,再請另一名幼兒到老師這里來,你要對蒙住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒游戲規(guī)則)

3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、教師:“現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對他(她)的友好?一會告訴大家?!?/p>

2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。

三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)

2、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

四、師生共同布置“好朋友樹“

1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個(gè)位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)

2、教師:請小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。

3、教師:老師請小朋友來說說,你向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片。“

4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個(gè)名字吧?。ㄓ變河懻摵?,取名為“好朋友樹”)

幼兒園小班我的好朋友教案篇3

活動目標(biāo)

1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會自己穿鞋子。

2、體驗(yàn)自己動手的樂趣。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動重難點(diǎn)重點(diǎn):

按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋

活動準(zhǔn)備

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

活動過程

(一)我會識鞋子師:現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?

我請坐得最好的一位小朋友×××上臺來。其他的小朋友來觀察一下,看看×××身上都有一些什么東西?

幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……

(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......

請幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)師:哇,小朋友們認(rèn)識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?

(二)兒歌真快樂

1、師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

2、教會兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

3、請兩個(gè)幼兒上臺,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌

4、師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

(三)找找好朋友師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。

1、請小朋友回座位

2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。

3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會了自己穿鞋子,那么等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!

活動反思:

?綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。

幼兒園小班我的好朋友教案篇4

活動目標(biāo)

1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài);培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備

美工區(qū):紙張、蠟筆、橡皮泥

語言區(qū):投放《關(guān)懷你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊

表演區(qū):磁帶《拉拉勾》《找朋友》

數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)卡與實(shí)物卡

活動過程

一、談話引出學(xué)習(xí)主題

我們每一個(gè)人都有自己的朋友,你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?

你和好朋友在一起開心嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)

請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來,也可以用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書,我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來,編成一本畫冊。在音樂區(qū)有好聽得歌曲,可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請你們幫草莓娃娃找朋友。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動

教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編畫冊。

四、幼兒聽音樂收拾玩具

五、評價(jià)幼兒活動情況

幼兒園小班我的好朋友教案篇5

活動目標(biāo)

1.樂意并能大膽介紹自己的好朋友,嘗試說出好朋友的基本特征

2.感受和好朋友在一起的快樂

活動準(zhǔn)備

好朋友在一起的照片若干張

活動過程

1、導(dǎo)入:欣賞好朋友在一起游戲的照片

今天,老師帶來了一些照片。我們一起來看看照片里有誰,他們在干什么?

他們玩得開心嗎?你從哪里看出來他們很開心?(引導(dǎo)幼兒觀察面部表情)

如果好朋友沒有在一起,我們還會這么開心嗎?那會是什么感覺呢?

2、說說和好朋友在一起的快樂事情

你有好朋友嗎?

你的好朋友是誰?

跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧!

3、游戲“猜猜我的好朋友”

請幼兒說出好朋友的外貌特征,讓其他幼兒來猜他的好朋友是誰。(教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、衣服等方面講)

4、活動結(jié)束

小朋友都有自己的好朋友,回家以后還可以和爸爸媽媽介紹自己的好朋友呢!