我的好朋友的教案5篇

時間:2022-10-06 作者:Surplus 備課教案

教案是教師為了調動學生積極性事前編寫的應用文種,在新學期教學工作前,相信教師一定都有事先準備一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的我的好朋友的教案5篇,供大家參考。

我的好朋友的教案5篇

我的好朋友的教案篇1

【活動目標】

1。理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

2。知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

3。愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。

4。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5。培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動重難點】理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

【活動準備】1。課件ppt。2。雪花片積木。

【活動過程】

一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

1。教師介紹手偶。

2。教師講述故事。

師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起游戲,(教案出自:)有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

3。提問:

①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?

②你有好朋友嗎?

③你的朋友是誰?你們喜歡在一起干什么呢?

二、說說我的好朋友。

1。出示圖片一。

師:你看,他們在干什么?

師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

幼:喜歡

師:為什么?

幼:和好朋友在一起玩很快樂。

師小結:和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。

除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

2。教師出示圖片二。

師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

幼兒說一說,教師隨后出示圖片

師:看看,圖片上的小朋友。他們在干什么?

師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的呢?

教師小結:原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

3。出示圖片三。

師:好朋友在一起還能干什么?

師:還能一起完成任務呢。

4。教師小結:好朋友就應該互相關心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。

三、游戲:分積木。

1。師:你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?

師:教室里的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

你們愿意嗎?

2。引導幼兒合作分積木。

3。小結:朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。

我的好朋友的教案篇2

活動目標:

1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。

2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1、圓形、徒圓形若干,數量等于幼兒人數。

2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

3、活動室內展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。

活動過程:

1、引導幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?

3、幼兒制作,老師巡回指導。

啟發(fā)幼兒運用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

4、引導幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰”,

活動延伸:

可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼

活動反思:

在繪畫的過程中,有些孩子提問道:“老師 我不會畫我的好朋友?!蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L什么樣子就畫什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認真的進行著,我發(fā)現很多孩子都跟著我的樣板畫,我就趕緊跟幼兒說,不能跟著黑板畫,每個人都有屬于自己的好朋友,好朋友長什么樣就畫什么樣子?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

我的好朋友的教案篇3

活動目標:

展示自己的優(yōu)點,培養(yǎng)自信心。

正確地評價自己與他人,愿意向同伴學習。

活動準備:

幼兒找出自己的優(yōu)點及自己做的好事,并用簡單的標志符號記錄在心形標志牌上。

分組布置一個優(yōu)點標志展示臺。

活動過程:

一、導入激發(fā)

以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

二、討論分組交流的方法與要求

由幼兒小結:在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認真,互相補充幼兒的優(yōu)點,最后推先一名幼兒在全班發(fā)言。

三、幼兒分組進行交流活動

鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事,并能發(fā)現別人的長處,有自信心。

四、讓幼兒自由的交流

1.小組交流活動

結合記錄中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處,別的幼兒可以補充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現自己的長處。

2.全班交流活動

由小組推選的代表在全班結合記錄圖,介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點及長處。

夸夸好朋友

1.引導幼兒說一說

平時還發(fā)現哪個小朋友做了哪些好事?什么優(yōu)點是自己學習的榜樣?

2.評價活動

你認為小朋友好在哪里?要向小朋友學什么?引導幼兒學習正確地評價自我與他人,并愿意向同伴學習。

3.教師小結

每個小朋友都有自己的長處與優(yōu)點,平時要互相學習,做個懂禮貌、守紀律、愛學習、團結友愛的好孩子。

活動延伸:

讓小朋友跟爸爸媽媽也說說自己的優(yōu)點及說說自己好朋友的優(yōu)點,并說說自己的好朋友什么地方值得我們去學習,自己什么地方需要改正。

活動反思:

動設計看,目標制定比較合理,大班幼兒在自評的同時,要學會她評,因此,整個活動評價他人是活動的難點,在教師引導過程中不夠仔細,首先第一個環(huán)節(jié),優(yōu)點展示臺是什么形式的?是以幼兒上臺自我介紹,展示自己的優(yōu)點嗎?第二個環(huán)節(jié):小組形式討論,話題是什么?如:“你覺得他什么地方很棒?”教師要引導幼兒圍繞具體的話題,完整地表述。

我的好朋友的教案篇4

活動目標:

1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關系。

2、學習大膽介紹自己及同伴。

3、體驗與同們一起活動的樂趣。

活動準備:

1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

2、幼兒每人一張自己的照片

3、一棵畫好的好朋友樹

活動過程:

一、游戲:“猜猜我是誰”

1、教師:今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

2、教師:“請一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛蒙住,再請另一名幼兒到老師這里來,你要對蒙住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒游戲規(guī)則)

3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導幼兒說一個好朋友的優(yōu)點在哪里)

二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、教師:“現在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家?!?/p>

2、教師:“(音樂結束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學習大膽介紹自己)

3、游戲可以重復進行,提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。

三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達,知道如何表達與同伴親密友好的關系)

2、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達的友好方式。

四、師生共同布置“好朋友樹“

1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)

2、教師:請小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。

3、教師:老師請小朋友來說說,你向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片?!?/p>

4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個名字吧?。ㄓ變河懻摵螅∶麨椤昂门笥褬洹保?/p>

我的好朋友的教案篇5

教學目標:

1、知道朋友間應該互相關心、互相幫助。

2、感受友誼的可貴,知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事。

3、學會欣賞與寬容,善于發(fā)現朋友身上的閃光點,并樂意向他學習。

重點難點:

重點:

1、知道朋友間應該互相關心、互相幫助。

2、真正感受到友情的可貴。

難點:善于發(fā)現朋友身上的閃光點。

教學準備:

教師準備:

1、《找朋友》這首歌的錄音磁帶或歌曲vcd。

2、制作從樹苗變成參天大樹的動畫課件。

學生準備:

1、了解好朋友的相關資料。

2、搜集有關友誼的名言和小故事。

3、準備一張漂亮的卡紙。

教學設計:

一、了解自己的好朋友

1、教師播放歌《找朋友》。全班隨著樂聲一起唱歌,一起跳舞,尋找自己的好朋友。

2、教師引導學生領悟:在集體這個大家庭中,每個人都會有自己的好朋友。大家一起學習,一起游戲,共同進步,是多么的快樂!

3、教師:你有哪些好朋友?能向大家介紹一下嗎?學生自愿上臺介紹自己的好朋友。

4、教師:你了解你的好朋友嗎?學生填寫“展示臺”相關內容。

5、討論交流好朋友的資料,形式不限??杉w交流、小組交流、朋友間交流,一起分享快樂。

二、進入“友誼谷”

1、教師:友情是世界上最純真的感情,古今呂外,許多名人學者都對友情有著深刻而又獨特的見解,留下了許多耐人尋味的語句。

2、學生閱讀教科書中的名言,談一談讀后的感受。

3、教師:你還知道哪些有關友誼的名人名言或小故事?學生交流課前搜集的資料。

4、教師出示從樹苗變成參天大樹的動畫。

(畫外音)讓我們和好朋友用真誠去播種,用熱情去澆灌,用愛心去呵護,讓小樹苗早日成為參天大樹,讓我們友誼之樹常青。

三、制作“閃光卡”

1、教師:多關心別人,善于發(fā)現別人的優(yōu)點,多贊美別人,你會得到更多的好朋友。

2、教師:你的朋友們有哪些優(yōu)點?學生先說一說朋友的優(yōu)點。

3、教師指導學生制作“閃光卡”,將朋友的優(yōu)點寫在“閃光卡”上。

4、全班相互贈送“閃光卡”。

四、說說“心里話”

1、全班讀一讀“友誼”的小詩。

2、學生在空格處填寫對于“友誼”的認識,全班交流。