為了給學(xué)生們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,一定要認(rèn)真制定教案,教學(xué)水平的提高,需要認(rèn)真寫好相關(guān)的教案,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)語文寫教案的模板優(yōu)秀6篇,相信一定會對你有所幫助。
小學(xué)語文寫教案的模板篇1
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依照領(lǐng)導(dǎo)安排,我們于第七周進(jìn)行了作業(yè)、教案自我檢查與總結(jié)。檢查情況大致如下:
一、作業(yè)自查情況。
1、《語文學(xué)習(xí)與鞏固》學(xué)生書寫21次,老師批改21次;作文書寫3次,批改3次;周記4次,批改3次。
2、能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹蹲鳂I(yè)批改要求》進(jìn)行批改。教師批改作業(yè)有初批有復(fù)批,有批改日期,有激勵(lì)批語。
3、大部分學(xué)生作業(yè)書寫得認(rèn)真,個(gè)別作業(yè)本書寫不規(guī)范,頁面不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。大部分學(xué)生在老師批改后能及時(shí)更正錯(cuò)題。
4、作文的批改,都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行,正確使用批改符號,有旁批,有總批。能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作周記,這對學(xué)生相互學(xué)習(xí),提高作文水平有幫助。
二、教案自查情況:
1、書寫教案四個(gè)單元,共42課時(shí)。
2、教案中有教師的個(gè)性調(diào)整修補(bǔ),重視對難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲,注意學(xué)法滲透。
3、每課時(shí)教案后都能把教學(xué)反思落到實(shí)處,,實(shí)實(shí)在在地反思教學(xué)的得失,格式規(guī)范,但字體不是很工整。
4、教案中作業(yè)布置分量適中,注重雙基,但內(nèi)容形式比較單一。
總之,通過本次作業(yè)教案自我檢查,我要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,不斷提高。
小學(xué)語文寫教案的模板篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受故事的趣味,并從故事中受到啟發(fā)。
2、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識。
3、會寫“哄、喝”兩個(gè)生字,并掌握如何把口字旁的字寫好看。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、杯子、水、尺子、雞蛋。
2、課件。
3、獎(jiǎng)狀、王冠、生字卡片。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、鉛筆用起來不方便,人們發(fā)明了自動(dòng)鉛筆;扇子扇風(fēng)很費(fèi)力,于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇、空調(diào)。每一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn),都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。
2、出示雞蛋,思考:一只熟雞蛋和一只生雞蛋,用同樣的力,在同樣的地方,同時(shí)旋轉(zhuǎn)兩只雞蛋,誰先停?
3、板書課題:13、動(dòng)手做做看
二、學(xué)習(xí)課文
1、評選“故事王”,教師出示王冠,并說明評選要求。
2、指名講故事。
3、全班投票評選“故事王”,并授給王冠。
4、教師出題:我會連,學(xué)生思考后發(fā)言,并說明為什么這么連。
5、出示插圖,觀察表情,給伊琳娜配音。
6、指名表演,并請大家給表演者配音。
7、有感情地朗讀課文。
三、拓展實(shí)踐
1、出示問題:把尺子放進(jìn)裝滿水的杯子里,從杯子外面你會看到:
① 尺子和尺子上的字變大了。
② 尺子和尺子上的字不變。
2、學(xué)生選擇,把獎(jiǎng)狀發(fā)給動(dòng)手做的小朋友,并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn),提出要求。
4、匯報(bào)觀察結(jié)果。
四、教師總結(jié)
我們在生活和學(xué)習(xí)中會遇到很多這樣的問題,我們不僅要?jiǎng)幽X思考,還要?jiǎng)邮謱?shí)踐,做生活的有心人……
小學(xué)語文寫教案的模板篇3
一、教學(xué)要求
1學(xué)會7個(gè)生字。
2會認(rèn)9個(gè)字。
3正確地朗讀課文。知道地球上有哪些地形,知道中國有長江、黃河和長城。
二、教材說明
本文寫作者在夢里坐上飛船飛向太空,見到了地球上的高山、平原、島嶼和海洋,還看見了中國的長江、黃河和萬里長城。課文有助于發(fā)展學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)建議
(一)教學(xué)準(zhǔn)備
布置學(xué)生收看中央電視臺的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目,注意聽預(yù)報(bào)員的講解,看看地圖上的黃河和長江在什么位置。
準(zhǔn)備本課的生字卡片、朗讀課文的錄音帶、從太空俯視地球的錄像片。
(二)識字、寫字教學(xué)
重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“坐、向、平、里”和要求會認(rèn)的字“夢、洋、城”的音。
指導(dǎo)寫字,要讓學(xué)生用已學(xué)過的筆畫和偏旁識記字形。
注意“坐”的上面是兩個(gè)撇、點(diǎn);“萬”的第二筆是橫折鉤,不是撇;“里”的第五筆是豎,不是橫。
(三)朗讀指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)讀好兩個(gè)帶“啊”的句子??梢苑謨刹竭M(jìn)行,先指導(dǎo)讀第一自然段,然后放手讓學(xué)生自己讀第二自然段。指導(dǎo)學(xué)生試著讀出“啊”的感嘆語氣,讀出作者在太空中看到地球、看到中國的喜悅、激動(dòng)心情。
(四)練習(xí)指導(dǎo)
第三題,從地圖上找出長江、黃河、長城。可以請課前有準(zhǔn)備的學(xué)
生先說一說,然后教師用清晰的掛圖,依次指點(diǎn)學(xué)生找出長江、黃河和長城,并在課本上用符號作上標(biāo)記。還可以結(jié)合掛圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識高山、平原、島嶼和海洋。
(五)擴(kuò)展活動(dòng)
想象自己乘坐飛船飛向太空所見到的景色,并畫下來??梢援嬚n文中描述的內(nèi)容,也可以隨意畫自己想象的內(nèi)容。
(六)課時(shí)安排
教學(xué)本課可用1-2課時(shí)。
小學(xué)語文寫教案的模板篇4
●教學(xué)目標(biāo)
①繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識,激發(fā)對生命的思考和熱愛。
②在口語交際和習(xí)作的過程中,進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。
③發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
④積累關(guān)于生命的名言警句。
⑤理解成語故事,體會其中蘊(yùn)含的道理。
●課前準(zhǔn)備
①整理本組課文收集的相關(guān)資料。
②搜集關(guān)于生命的名言警句。
第一課時(shí) 口語交際
●談話導(dǎo)入
生命,對于我們每個(gè)人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無限的延伸,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問題。通過這組課文的學(xué)習(xí),相信大家一定對生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識,這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。
●自主準(zhǔn)備
①默讀提示,了解本次口語交際的內(nèi)容。
②投影出示:
內(nèi)容:說說自己了解到的生命現(xiàn)象;
講講自己知道的熱愛生命的故事;
談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。
③回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文,瀏覽搜集的資料,閱讀教材中提供的三段文字。
④選擇自己感興趣的內(nèi)容,確定交流的角度,想一想自己打算怎樣說。
⑤自己輕聲練習(xí)講述。
●暢所欲??
①自由選擇伙伴互相交流,互相評議、指正。教師參與部分小組的交流,給予個(gè)別指導(dǎo)。
②每小組推薦一名同學(xué)上臺交流,要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá),聽者認(rèn)真、安靜地傾聽。
教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。
●總結(jié)評價(jià)
①自我評價(jià):自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍,表達(dá)是否清晰,態(tài)度是否大方,思維是否敏捷,與同學(xué)的交流、合作是否積極等。
②學(xué)生評價(jià):你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳?為什么?
③教師評價(jià):總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn),提出存在的問題及改進(jìn)意見。
小學(xué)語文寫教案的模板篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過節(jié)奏、視唱、聽唱等學(xué)習(xí)方法感受樂曲的旋律,體驗(yàn)樂曲學(xué)習(xí)的過程,并通過對樂曲的欣賞、舞蹈動(dòng)作扮演感受軍隊(duì)樂曲的風(fēng)格。
2、 通過對重點(diǎn)樂句的分析,感受樂曲中的重復(fù)與變化重復(fù),并通過樂曲分析了解作曲方法,并引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用 1 2 3 三個(gè)音嘗試作曲。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、感受體驗(yàn)旋律。
2、分析樂曲,嘗試作曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備光盤、電腦、投影。設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、跳音練習(xí)
51 11 ︱ 51 11 ︱ 54 32 ︱ 1 — ‖
li lo
引導(dǎo)同學(xué)對氣息的感受。
2、認(rèn)識節(jié)奏
6 6 5 3 5 ︱ 6 — ‖
x x x x x ︱ x — ‖
尋找樂曲中的節(jié)奏。
節(jié)奏的演變過程的感受。
旋律視唱,學(xué)習(xí)找音的方法。
二、教學(xué)過程
1、聽旋律,找重復(fù)樂句
教師示范演唱樂曲歌譜,請同學(xué)根據(jù)耳朵找出重復(fù)樂句。
找出重復(fù)樂句,聽唱 1 2 遍。
2、哼唱
師生合作,生唱重復(fù)樂句,師唱其他旋律
用 拉 哼唱旋律,同時(shí)可用li lu 等鞏固音高。
3、樂曲分析
問:幾次重復(fù),有何規(guī)律?
師生合作,看譜演唱。
分析:完全重復(fù) 變化重復(fù)
劃分樂句,找出樂句相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。從節(jié)奏、旋律上分析。
4、填詞演唱
三、結(jié)尾
1、運(yùn)用 1 2 3 三個(gè)音作曲
嘗試用重復(fù)與變化重復(fù)的方法創(chuàng)作旋律,找出核心樂句,然后從這基礎(chǔ)上進(jìn)行變化重復(fù)。結(jié)束在 1 上。
2、拓展
演唱自身的效果,修改后可填詞演唱。
小學(xué)語文寫教案的模板篇6
這詩歌以擬人的手法向我們介紹了云變雨這一自然現(xiàn)象。全詩共五句,句式整齊,韻律感強(qiáng)。前兩句寫了云想到地上來,第三句寫了云變雨的過程,最后兩句分別寫了云變成雨以后的景象。
教學(xué)這首小詩重在朗讀,在讀中體會詩意,不進(jìn)行過多講解分析。教學(xué)時(shí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境和組織游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀文識字時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試,并通過在小組內(nèi)互相認(rèn)讀、評議,教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),在主動(dòng)有趣的自學(xué)活動(dòng)中達(dá)到識字、熟文的目的,在學(xué)習(xí)過程中鍛練思維能力,掌握學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過程
教學(xué)程序
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
1、根據(jù)老師謎語,猜猜是什么?
2、想象說話,了解云的知識?(顏色形狀等)
3、板書課題,讀題。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),利用謎語引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造愉悅的氛圍。
二、指導(dǎo)初讀
正音識字
1、問:遇到不認(rèn)識的字怎么辦?
學(xué)生嘗試自讀課文,找出生字。
2、檢查讀文,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀,師生。
3、同桌互讀,小組內(nèi)檢查。
4、利用投影檢查,利用生字卡片開火車檢查。
5、交流識字方法。
引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試初讀課文,初步學(xué)習(xí)生字,整體感知。
三、熟讀美讀
感悟想象
1、自由讀文
①借生字讀通順、流利。
②讀文中把生字記住。
2、師檢查指名讀,師生。
3、自主嘗試,在教師指導(dǎo)下讀出感情。
4、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象。
注重朗讀,讓學(xué)生自讀自悟,培養(yǎng)語感,激發(fā)學(xué)生的想象,注重從小培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、說話能力。
四、課下實(shí)踐
加深理解
1、對云的變化有哪些了解?
2、觀察繪畫。
開闊眼界,激發(fā)學(xué)生求知欲。