《鯨》教案模板8篇

時間:2023-01-22 作者:dopmitopy 備課教案

教師必須要會寫詳細的教案,這是教師必備的技能,大家在寫教案的時候,一定要將教學準備和學生分析寫出來,下面是范文社小編為您分享的《鯨》教案模板8篇,感謝您的參閱。

《鯨》教案模板8篇

《鯨》教案篇1

一、活動目標

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。

二、活動準備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程:

1、導入師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀看

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

幼:小兔子說沒關系 (謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

幼:小兔子說謝謝你 (沒關系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

幼:小兔子說別客氣 (對不起)

師:小貓應該怎么說?

幼:小貓說沒關系

《鯨》教案篇2

活動目標:

1、知道自己長大了,應該學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。

活動準備:

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動過程:

一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題,引導幼兒討論。

1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

2、小結:幼兒長大了,應該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習,要獨自一人睡覺。

三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

五、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

《鯨》教案篇3

教學目的:

1、培養(yǎng)學生學習美術的興趣和愛好,充分認識“生活中處處存在美、關鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”(羅丹語)。

2、引導學生通過細致的觀察,感受校園環(huán)境及建筑的美感,指導學生運用繪畫知識表現(xiàn)校園環(huán)境。

3、鼓勵學生關注社會、關注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

活動過程:

1、風景畫欣賞導入。(復習構圖、透視知識)

2、分組活動寫生、師生共同活動。

3、課堂小結,學生自我評價、教師適當點評總結。

一、引課:

[情景]

1、課堂內。

老師:同學們好,老師近日畫了一張風景畫,大家想不想看一看?

學生(齊聲):想。

(老師展示風景畫。)

(學生驚嘆,產(chǎn)生濃厚興趣。)

老師:請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析。

(學生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復習了透視、構圖知識。)

(老師對學生的發(fā)言給予鼓勵、肯定。)

老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。

(老師繼續(xù)展示自己在校園內寫生的美術作品。)

學生(邊議論邊發(fā)言):原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園。(此時,學生探索美的興趣被激發(fā)了出來)

2、課堂外

學生分組開始校園寫生,師生共同活動。

3、課堂內

課堂小結——學生自我評析——老師點評總結。

課后簡析:

通過對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現(xiàn),加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學、老師之間的和諧關系,培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感,并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。校園寫生課符合新課程理念,導入課題生動自然,學生興趣高漲,分組寫生活動中師生關系融洽,繪畫積極性高,課堂小結中,學生發(fā)言積極、氣氛熱烈,使我感到初一新生思維活躍,語言表達能力強,對于學生的發(fā)言,我一個個給予肯定,使每一個學生具有自信心,促進學生潛能、個性、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展。

通過這節(jié)課我感到課堂教學,課課都會有不同的情況發(fā)生,這就要求老師具有應變能力,使課堂教學收放自如,以學生為本,充分尊重學生的成長需求,體驗需求和選擇的需求。

《鯨》教案篇4

【活動主題】

父親節(jié)

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么?

2、重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標:工整的完成作品。

【活動準備】

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的?

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三、畫畫前的引導

1、父親節(jié)快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求:

1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小。

2)保持畫紙的干凈。

3)色彩鮮艷。

四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽,請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

《鯨》教案篇5

第二課時

一、復習

⒈讀第一自然段。

⒉問:濟南72泉,最著名的是哪些?

二、繼續(xù)講讀課文

⒈學習第2自然段。

自由讀第2自然段,看看這一自然段共有幾句話,每句話寫的什么。

讀后回答。(第一句寫珍珠泉的位置,第二句寫珍珠泉池的大小,三四句寫泉水的樣子)

把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。

出示:

泉水從地下往上涌。

泉水從地下往上涌,像一串串珍珠。

這兩個句子那個好,為什么?

欣賞“在陽光的映照下,……仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來?!?/p>

“擰”是什么意思?大家做做擰的動作。

指導朗讀。

小結:這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。

⒉自學第3,4自然段。

⑴出示學習要求。

①默讀3,4自然段。

②數(shù)一數(shù)每個自然段共有幾句話。

③五龍?zhí)?、黑虎潭分別在什么地方?(用:“____”畫出來)有什么的特點?

⑵學生自學。

⑶檢查。

①看圖

②填表。

⑷學生練讀。

⒊學習第五自然段。

指名讀第五自然段。思考:趵突泉有什么特點?找出描寫趵突泉樣子的句子。

“七十二泉之首”是什么意思?

“差不多占了大半公園”說明什么?(泉池大)

那句話描寫了趵突泉的神奇景象?

欣賞“泉池正中有三股比水桶還粗的清泉,……如同三堆白雪”

看圖理解。

指導朗讀。

小結:趵突泉名列七十二泉之首,景觀尤為壯觀。

⒋齊讀最后一個自然段。

三、總結全文,朗讀全文

《鯨》教案篇6

活動目標:

1.感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

2.傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景?;顒訙蕚洌簝啥我魳贰浺魴C、寶寶襪20雙。

活動過程:

一、游戲“小手變變變” 引起興趣

1.老師:小朋友,我的小手會變魔術哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

2. 那你們的小手會變什么呢?(引導幼兒發(fā)揮想象)

二、回憶已有經(jīng)驗,扮演動物初步感受手部跳舞的快樂

教師小結:你們的小手真靈活,能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣?

合著音樂的節(jié)奏,引導幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。

老師:原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

三、傾聽音樂,熟悉音樂旋律

教師:今天我還帶來了一段音樂,請小朋友來聽一聽,在這音樂里是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂,幼兒自由發(fā)揮相像。

提問:你覺得這段音樂里,是誰在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚:這是小魚在跳舞。

3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

問:小魚怎么跳舞的呀?

教師小結:原來我們小魚在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動作

四、學習小魚游,感受新奇,快樂感

1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂表演一遍

五、創(chuàng)編小魚游動作

1.請個別幼兒嘗試。

2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

六、結束延伸

今天我們用小手跳了小魚的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來教我們好嗎?

《鯨》教案篇7

活動目標:

1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。

2、引導小朋友積極探索數(shù)學活動。活動準備:

1、教具:10張小動物卡片、1---10的數(shù)字卡。

2、學具:小朋友操作學具。每桌10個小正方體……活動過程:

一、復習9的組成

出示9的組成卡片,讓小朋友讀一讀。

二、教學10的組成

1、出示10個小動物讓學生數(shù)一數(shù)。

2、引導學生把10個小動物分成那兩個部分。

3、分組讀一讀10的組成。

4、小朋友動手操作

讓小朋友自己分一分。

三、情境感知——看圖學習加法應用題

1、出示蘋果圖。

看看這幅圖,根據(jù)這幅圖編出兩道加法應用題出來?

2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。

3、小朋友口述圖意并說出算式,老師記錄。

4+6=10(個)6+4=10(個)

三、總結

這節(jié)課我們學了10的組成,讓小朋友們讀一讀10的組成。

《鯨》教案篇8

教學目標:

1、學習用彩泥制作大公雞。

2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。

教學重難點:

有創(chuàng)意地制作大公雞

制作準備:

彩泥。

制作過程:

1、導入:

大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點?

3、實踐探索

a、塑造身體

(1)選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。

(2)將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀,并將細的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調。

b、刻劃頭部

(1)選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。

(2)選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

c、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

d、安裝基座

做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思考與實踐

你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎?