大與小教案6篇

時間:2022-11-22 作者:Kris 備課教案

教案在書寫的過程中,一定要融入自己的思想,認(rèn)清自己的課堂節(jié)奏,教案在編寫的時候,你們務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的大與小教案6篇,感謝您的參閱。

大與小教案6篇

大與小教案篇1

活 動 目 標(biāo):

發(fā)展語音,掌握常見的動詞、形容詞。

活動內(nèi)容:語言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

活動形式:集體、小組(8:40----9:10)

1、喜歡傾聽和朗讀,能語音準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

2、會用形容詞“漂亮”組詞和造句。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、錄音機(jī)、磁帶、

活動過程:

傳書練習(xí),請幼兒按小組迅速而正確的傳書。

欣賞課文中的圖畫,請幼兒展開描述和聯(lián)想。

圖畫中有誰,還有誰,他們在做什么?

欣賞課文,教師有感情的朗誦。

關(guān)注點(diǎn):幼兒是否專注的傾聽。

提問:兒歌的名字是什么?兒歌中說了些什么?你喜歡兒歌中的哪一句?

關(guān)注點(diǎn):幼兒能否積極回答老師提出的問題。

學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

請你在兒歌中找出“漂亮”一詞,并用它說一句話。

關(guān)注點(diǎn):幼兒是否會運(yùn)用這個詞來修飾名詞。

朗讀游戲:小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封,兒歌停,信封停,傳到誰的手中,該幼兒抽出一封信,按上面的名字讀課文。

活動結(jié)束:

識字和朗讀練習(xí)

大與小教案篇2

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識各種各樣的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按蛋的大小進(jìn)行排隊。

2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3、會愛護(hù)蛋寶寶。

教學(xué)重點(diǎn)

通過比較,能把蛋從大到小或從小到大排列。

教學(xué)難點(diǎn)

了解蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉,畫有大、中、小蛋寶寶和太陽帽的作業(yè)紙和范畫一張。

2、實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、4只透明玻璃杯。

活動過程:

一、開始部分:談話引入課題:“小朋友們,今天老師給你們帶來了很多小動物的蛋,你們想不想知道是那些小動物生的蛋?”

二、基本部分:

1、教師首先出示一只鴨蛋,讓幼兒觀察,然后回答:“說一說這叫??

么蛋?它是大還是小,是誰生的蛋?它是什么顏色?”

引導(dǎo)幼兒說出鴨蛋是淺綠色、雞蛋是偏紅的、鵝蛋是白色的等。

2、教師出示雞、鵝、鵪鶉的蛋,讓幼兒觀察后提問:“這些蛋分別是什么小動物生的蛋,哪個大?哪個???”鼓勵幼兒比比、看看、掂掂引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、分量來比較蛋。,

3、教師指名讓幼兒操作雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。各種各樣蛋寶寶從小到大,或從大到小排排隊,在操作過程中,教師要隨時提醒幼兒小心,不要把蛋掉在地上。

4、談話:“小朋友們,這些蛋是那些小動物們生的呢?老師這里有這些小動物們的圖片,請你把圖片跟蛋一一對應(yīng)起來好不好?”

5、教師出示雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,指導(dǎo)幼兒把雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片和蛋一一對應(yīng)起來

6、請幼兒閱讀幼兒用書第二冊第2-3頁,欣賞各種各樣的蛋寶寶進(jìn)一步了解蛋的種類

7、教師小結(jié):“蛋有大的,有小的,有的蛋輕,有的蛋重,有的蛋顏色偏紅,有的蛋是淺綠色的,還有的蛋有斑點(diǎn),像鵪鶉蛋,不同的動物生的蛋也不一樣。但它們的營養(yǎng)都非常豐富,吃了對身體有好處,所以小朋友們要多吃。

8、談話:“小朋友們,剛才我們認(rèn)識好多的蛋,那么,你知道蛋里面會是怎么樣子呢?”引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開雞蛋看看里面的想法。

(1)教師逐一打開各種蛋,放入玻璃杯中,讓幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋黃、蛋清。

(2)指名讓幼兒回答:所有的蛋都有外殼,殼殼很薄容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

9、談話:“小朋友們,今天老師給你們帶來了一張好看的畫,你們想看嗎?”

(1)教師出示范畫,讓幼兒觀察,然后講解做法:給最大的蛋寶寶涂上紅色,最小的蛋寶寶涂上藍(lán)色。

(2)教師分發(fā)作業(yè)紙,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色,要提醒幼兒涂色要均勻,不要涂在圓形的外面。

(3)涂完后教師指導(dǎo)幼兒按蛋的大小給它們選一頂合適的太陽帽連線。

三、結(jié)束部分:

教師講評上課情況,并教育幼兒今天我們了解了各種各樣的蛋,知道他營養(yǎng)很高,吃了對身體有好處,我們要多吃蛋。

大與小教案篇3

教學(xué)目的:

1、知道常見的展示故事方式;

2、初步了解電子演示文稿的優(yōu)點(diǎn);

3、了解簡單電子演示文稿的基本組成;

4、能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達(dá)方式、選擇合適的圖片素材。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、確定作品內(nèi)容及其表達(dá)形式:。

2、簡單電子演示文稿的組成。

教學(xué)過程:

一、新課引入

1、師請學(xué)生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事,提醒學(xué)生思考故事的寓意。

生閱讀漫畫。

2、師組織學(xué)生分組交流漫畫故事的內(nèi)容和寓意,填寫學(xué)習(xí)單。

生以小組為單位進(jìn)行交流,并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。

3、師對學(xué)習(xí)單內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評,鼓勵學(xué)生得出正確的故事寓意。

二、確定電子作品的表達(dá)形式

1、師播放“陶罐與鐵罐”的ppt示例,讓學(xué)生了解生活中故事的表達(dá)方式。

生欣賞。

2、師組織學(xué)生從故事內(nèi)容的詳細(xì)性、傳播的便捷和規(guī)范性、表現(xiàn)形式的生動性等特點(diǎn),進(jìn)行小組交流,填寫學(xué)習(xí)單。

生小組交流,填寫學(xué)習(xí)單。

3、師評價學(xué)習(xí)單,引導(dǎo)學(xué)生確定作品的最終表達(dá)形式。

生確定電子演示文稿這一圖文并茂,有動態(tài)切換效果的、出色的故事表達(dá)形式。

4、師提出本單元的任務(wù),使用演示文稿軟件展示故事及寓意。

三、總結(jié)、下課。

大與小教案篇4

教學(xué)目的:

嘗試使用畫筆畫圖與修改;練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn):

使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn):

使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)準(zhǔn)備:

計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。

(1)教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是:

用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域,這時鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動什么位置,什么位置將被擦除干凈。

(2)教師示范。

(3)學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

大與小教案篇5

小學(xué)英語教案格式

一、要求

1、教案請按下面所列格式編寫,頁面設(shè)置為上下左右2厘米;

2、三年級每單元3課時,四-六年級每單元4-5課時;

3、第一、第二課時教案請從實(shí)際需要出發(fā)編寫,不要簡單地把以前的教案調(diào)換次序,;

4、教案完成后,請教研組長把關(guān);

5、文件名為:游小吳蓉4au1.doc,??(署編寫者姓名)。

6、文件請通過白下教育網(wǎng)文件交換系統(tǒng)上傳,上傳碼為xxyy。

7、四-六年級教案于7月1日前完成上傳,三年級教案于8月20日前完成。)

二、模板

unit 6 at a pe lesson (comic sans ms,加粗三號)

一、教學(xué)要求(黑體,加粗四號)

1、 能聽得懂,會說,會讀和會拼寫單詞time, left, right, touch, an arm, a hand, a leg, a foot. (宋體,小四)

二、單元教材分析(黑體,加粗四號)

本單元通過一堂體育課引出“按指令做動作”這一語言項目(中文:宋體,小四;英文:comic sans ms,小四)

unit 6 (第一課時)(comic sans ms,三號)

一、教學(xué)內(nèi)容(黑體,加粗四號)a read and say

二、教學(xué)目標(biāo)(黑體,加粗四號)

1.會聽、說、讀日常交際用語: stand in a line. let’s do some exercise.

(中文:宋體,小四;英文:comic sans ms,小四)

三、教學(xué)重點(diǎn)(黑體,加粗四號)

1.會聽、說、讀、寫單詞:time, left, right, stop, touch.

(中文:宋體,小四;英文:comic sans ms,小四)

四、教學(xué)難點(diǎn)(黑體,加粗四號)

1.單詞time, back, right, with意思和句子touch ? with ?的意義。

五、教學(xué)準(zhǔn)備(黑體,加粗四號)

1.教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、人體各個部位的圖片、單詞卡片和投影片。 (中文:宋體,小四;英文:comic sans ms,小四)

六、教學(xué)過程(黑體,加粗四號)

step 1.free talk (comic sans ms,加粗四號)

1. t: good morning, boys and girls.

(comic sans ms,小四)

七、作業(yè)設(shè)計(黑體,加粗四號)

1. read the text three times after the tape.

(comic sans ms,小四)

八、板書設(shè)計(黑體,加粗四號)

unit 6 at a pe lesson(a)

(comic sans ms,小四)

大與小教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.

課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備自身的習(xí)作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累”中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學(xué)過程

交流平臺

談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句.

體會范例.首先出示“交流平臺”中的例句,各自讀一讀,說說這些語句好在哪里,然后全班交流.

遷移練習(xí).各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動的語句,體會好在什么地方;然后全班交流.

拓展練習(xí).在自身的習(xí)作或讀過的課外書中,找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句,和同桌交流交流.

日積月累

各自讀一讀,想一想這些詩句的意思.

小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思.

運(yùn)用自身喜歡的方式讀、背詩句.可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句.

課外書屋

看漫畫,說說漫畫的內(nèi)容.

說漫畫,體會父子的形象.重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等.

拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫,一邊說,一邊向大家展示漫畫內(nèi)容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容.

課后延伸.利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫.