教案在編寫的時候,你們務(wù)必要考慮邏輯思路清晰,對于教案的制定,一定要考慮到學(xué)生們的接受能力,范文社小編今天就為您帶來了小班畫牙刷教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班畫牙刷教案篇1
活動目標(biāo):
1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;
2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;
3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;
活動重、難點(diǎn):
準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法
活動準(zhǔn)備:
?不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂
活動過程:
導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)
第一環(huán)節(jié):幫助小獅子
出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢?(請個別幼兒嘗試)
分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來/怎么刷出來的?
教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié):分組互動——我是小能手
將幼兒分為兩組,可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。
分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?
教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請一組做的比較好的幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié):提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)
活動延伸:
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作,強(qiáng)化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
活動反思:
本節(jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。
小班畫牙刷教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),認(rèn)識功能與樣式之間的關(guān)系。
2、根據(jù)自己的想象,設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。
3、感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解牙刷的功能與樣式之間的關(guān)系。
難點(diǎn):以“以人為本”原則設(shè)計(jì)出一款既實(shí)用又美觀的牙刷。 教學(xué)過程:
一、猜謎導(dǎo)入
教師導(dǎo)語:同學(xué)們猜一猜它是什么,它是做什么用的?
學(xué)生:猜
教師:點(diǎn)擊課件《我的牙刷》。今天我們一起來學(xué)習(xí)《我的牙刷》這一課。
二、了解牙刷的發(fā)展史
(1)了解最古老的牙刷
教師:點(diǎn)擊課件
(2)了解中國最早的牙刷工具
教師:我們一起來看一看,點(diǎn)擊課件
學(xué)生:聽、看
(3)了解中國第一把類似于牙刷的工具
教師:后期,人們又將牙刷加以改進(jìn)(點(diǎn)擊課件)
學(xué)生:看、聽
教師:在長期的使用過程中,人們發(fā)現(xiàn)它并不是實(shí)用,于是又加以改進(jìn)(點(diǎn)擊課件)
學(xué)生:聽、看
(4)了解世界第一把真正的牙刷
教師:這樣的牙刷,當(dāng)時歐洲人看到后大為驚嘆,為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時的歐洲人使用的牙刷,其實(shí)就是破布,同學(xué)們你們可知道后有什么感受?
學(xué)生:談感受
(5)認(rèn)識第一把真正的牙刷的發(fā)明者
學(xué)生:讀、看
三、了解現(xiàn)代牙刷
今天老師還帶來了一些很特別的牙刷,你們想看看嗎?課件:(1)、我們分四個一個小組,欣賞分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計(jì)?我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多? (2)、集體交流:說說你感興趣的設(shè)計(jì)是哪里?
1、交流探索結(jié)果。 牙刷頸部位:檢測功能、有彈性、添加功能
牙刷頭部位:多個刷頭設(shè)計(jì)可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動改變外形、變形
牙刷柄部位:可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設(shè)計(jì)吸盤(可以讓牙刷完成使命后,乖乖地豎立在那里,使刷毛里面的水分淋干,不容易滋生細(xì)菌。)
2、總結(jié):
概括一下的話,就是從外形和功能2個方面來進(jìn)行了設(shè)計(jì)。(出示美觀、功能)
3、你看了這些設(shè)計(jì)后,是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢,和你的同桌說說。
4、集體交流,把自己的想法說給大家聽聽。美觀:(外形):夸張、變形、卡通形狀等顏色:一色、彩色(三個部分都可以改變)新穎:(功能)組合:水、牙膏、牙刷一體化; 添加——限時音樂、電視、mp、測清潔度、測口味、自動
5、明確設(shè)計(jì)任務(wù)。
設(shè)計(jì)大家的想法真好,我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。今天老師就讓大家滿足一下做設(shè)計(jì)師的癮頭,我們把自己的靈感設(shè)計(jì)出來。說不定過段時間我們還能用上自己設(shè)計(jì)的牙刷呢?
6、設(shè)計(jì)要求。那么設(shè)計(jì)有什么要求呢?
(1)、美觀 實(shí)用 新穎;
(2)、盡量設(shè)計(jì)得大一些,便于展示;
(3)給自己的牙刷取一個名字。
四、生創(chuàng)作作品。
1、組織學(xué)生開始設(shè)計(jì)作品。
2、個別指導(dǎo),不時展示優(yōu)秀作品。
五、作品講評。
小結(jié):同學(xué)們,這么作品都是你們辛勤勞動的成果。相信不久的將來,老師一定能用上你們設(shè)計(jì)的牙刷。
六、課堂小結(jié)。
在我們的生活中,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣,如果你對我們生活中的事物多關(guān)注一些, 我們一定會有更多奇思妙想,為我們創(chuàng)造更美好的生活。
《我的牙刷》教學(xué)反思
通過《我的牙刷》這一課的教學(xué),學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系,簡單了解設(shè)計(jì)的理念,在學(xué)習(xí)和生活中提高設(shè)計(jì)意識,學(xué)會簡單的設(shè)計(jì)方法,并能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中,創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品,在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中,很多孩子都能夠從外型和功能上進(jìn)行思考創(chuàng)作,盡管還有的細(xì)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),但孩子們在設(shè)計(jì)過程中,卻是真情實(shí)感的演繹,值得肯定的是孩子的情感態(tài)度,評價一幅好畫的時候,不是畫的好,而是看在畫的過程中是否投入了真情實(shí)感,只要用心、用情畫出來的畫就是好畫。
建立一種理念。首先本節(jié)課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課,所以在課的設(shè)計(jì)中要有設(shè)計(jì)意識,既要讓學(xué)生樹立美的理念,如對于牙刷的色彩和樣式的關(guān)注,還要把握設(shè)計(jì)的科學(xué)性,如牙刷的尺寸,材料等。設(shè)計(jì)師不能馬虎,作為消費(fèi)者更要用心選擇,對于生活用品我們也要選擇外型美觀的并且功能新穎的。
學(xué)生是在學(xué)設(shè)計(jì)。因此我為了提高學(xué)生的眼界打開學(xué)生的思路,用了用多媒體教學(xué)將牙刷的歷史發(fā)展過程及各式各樣新穎的牙刷很自然的展現(xiàn)給學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)作提供了一個很好的平臺,學(xué)生很快認(rèn)識到牙刷不是一成不變的,可以打破常規(guī)加以創(chuàng)新。但必須要以人為本。不足之處在于沒能將設(shè)計(jì)圖,認(rèn)真的給學(xué)生講解分析,使學(xué)生思路設(shè)計(jì)沒能打開。學(xué)生主體的思路也沒有切實(shí)的貫徹好。從這一課,我認(rèn)識到,在本課是應(yīng)多從學(xué)生的角度去備課,把握重難點(diǎn),一切都要很自然的為教學(xué)做準(zhǔn)備工作。
小班畫牙刷教案篇3
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習(xí)慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
重難點(diǎn):
從上到下畫短線。
活動準(zhǔn)備:
牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。
活動過程:
一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。
師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。
二、示范操作、添畫刷毛初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!
關(guān)鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?
示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。
引導(dǎo)語:小刷毛,排好隊(duì)。一根挨一根,排得真整齊。
幼兒操作
三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!
教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
小班畫牙刷教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo):
1、 初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、 學(xué)習(xí)正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。
活動過程:
一、 出示大嘴怪,引導(dǎo)幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀? (幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)
2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
三、 學(xué)習(xí)刷牙方法
1、 師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。
3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作
四、 幫小動物刷牙
1、 師幼共同練習(xí)刷牙
2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?
3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙
活動反思:
?指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題?;顒忧埃艺{(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
小班畫牙刷教案篇5
活動目標(biāo)
1.初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4.學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.幼兒能積極的`回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備:1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1.出示,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱
1.引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進(jìn)行歸納、小結(jié)。)
三、學(xué)本領(lǐng)
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
四、幫小動物刷牙
復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
教學(xué)反思
教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。