作為一名教育工作者,我們應該養(yǎng)成提前制定教案的好習慣,為了提升個人的教學效率,教案的準備是很重要的,以下是范文社小編精心為您推薦的牙刷畫教案5篇,供大家參考。
牙刷畫教案篇1
設計意圖:
幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經過調查,我發(fā)現班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導幼兒,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。
活動目標:
1、 初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。
2、 學習正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習慣。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。
活動過程:
一、 出示大嘴怪,引導幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,引導幼兒講述:我給你吃餅干等等)
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀? (幼兒自由表達牙疼的原因)
2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
三、 學習刷牙方法
1、 師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。
3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作
四、 幫小動物刷牙
1、 師幼共同練習刷牙
2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?
3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙
活動反思:
?指南》在健康領域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題?;顒忧埃艺{查了幼兒刷牙情況,結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創(chuàng)設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
牙刷畫教案篇2
教學目標:
嘗試用撕貼的方法做小牙刷,體驗動手做的快樂
教學準備:
(認知準備)玩過折紙和撕紙
(材料準備)兒童牙刷,各色小長方紙,大長方形紙條人手一份,動物大嘴圖,牙模。
重點與難點:
活動重點:愿意參加活動。活動難點:撕紙、有序地貼一端
一、講講小牙刷本領大
1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。
2、交流各自刷牙的經驗。
為什么要刷牙?什么時候刷牙?你是怎么刷牙牙的?
老師小結:小牙刷聽說你你們要刷牙,高興極了,他們說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,把牙縫刷得干干凈凈,小朋友一定會喜歡我”,它們還說,我的柄上有小動物,
牙刷的毛會把細菌消滅干凈。
二、動手做做小牙刷
示范后提示:做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端,對對齊。
觀察:幼兒是否肯自己動手做,幫助個別幼兒制作。
三、學學刷牙
1、給動物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。
2、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,幼兒模仿。
3、兒歌:小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齒白花花,早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。
牙刷畫教案篇3
活動目標
1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。
2.學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.
4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
1.了解牙齒的作用。
2.學習正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。
活動準備
活動準備:1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1.出示,引發(fā)幼兒學習興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱
1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達牙疼的原因。)
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)
三、學本領
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
四、幫小動物刷牙
復習鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
教學反思
教學反思:方案設計的教刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。
牙刷畫教案篇4
學習活動活動名稱:牙刷設計思路:
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣,但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設計了本次活動,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
活動目標:
1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
重難點:從上到下畫短線。
活動準備:
牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。
活動過程:
一、游戲導入——引發(fā)興趣,導入主題。
師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。
二、示范操作、添畫刷毛——初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!
關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?
示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。
引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。
2、幼兒操作三、交流分享——幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!
教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。
牙刷畫教案篇5
活動目標
1.初步學習粘貼。
2.知道刷牙的好處,初步學習刷牙的方法。
活動準備
1.各種花紋的兒童牙刷若干,一把大牙刷。
2.忍受一張長方形的硬紙板,數張正方形的紙。
活動過程
一、說一說,我的小牙刷
1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷,說一說它們的顏色和花紋,并找出各自喜歡的顏色。
2.討論:各自的刷牙經驗。
師:為什么要刷牙?什么時候刷牙?應該怎樣刷牙?
3.設置故事情景,引起幼兒興趣
師:小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,高興極了,它們有的說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,把牙縫刷的干干凈凈,小朋友一定最喜歡我。”有的說:“我的柄上有小動物,牙刷的毛紅紅綠綠,又漂亮,還能把牙齒上的細菌都消滅干凈?!毕旅嫖覀兙蛯W一學該怎樣使用這些牙刷。
二、小制作:大牙刷
1.出示大牙刷,設置故事情景
師:有一把大牙刷準備參加刷牙表演,他想請小朋友給它做幾個小伙伴,大家一起去!
2.引導幼兒按步驟制作牙刷
(1)做牙刷柄:幼兒把長方形的硬板紙對折成長條,做成牙刷柄。
(2)將牙刷毛嵌入柄內后粘貼,做成大牙刷。
3.給牙刷做裝飾
在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,并說一說它們畫的都是三明,體會畫的越多越滿越好看
三、刷牙表演
1.教師指導幼兒學習刷牙方法:從上刷到下,從里往外刷。
2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。
四、延伸活動
將自制牙刷布置在教室墻上。