酸與堿的教案參考8篇

時(shí)間:2022-11-06 作者:Youaremine 備課教案

寫(xiě)每一篇教案我們都需要考慮到學(xué)生的接受能力,教師在上課之前,通常都會(huì)準(zhǔn)備好自己的教學(xué)教案,下面是范文社小編為您分享的酸與堿的教案參考8篇,感謝您的參閱。

酸與堿的教案參考8篇

酸與堿的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

能畫(huà)出自己的典型特征,并在教師幫助下做成面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三原色顏料,白蠟筆,油性筆,白卡紙,方型白布同幼兒數(shù)報(bào)紙,盤(pán),彩筆,蠟筆。錄音機(jī),輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示兩塊布引出主題讓幼兒展開(kāi)討論。

1、今天帶來(lái)了兩幅圖畫(huà),請(qǐng)大家欣賞,然后告訴我你的想法,你覺(jué)的它美嗎?為什么?

2、你認(rèn)為這塊布為什么這么漂亮?這么多漂亮的顏色都是怎么跑到這塊布上去的?(幼兒說(shuō),教師記錄。)

3、那,這塊白布也想變得和它一樣漂亮,你們說(shuō)有些什么辦法幫幫它呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。)

4、請(qǐng)幼兒觀察已染好的布,上面的顏色是什么弄上去的。并簡(jiǎn)單講解布的折疊方法。(折、揉)

二、教師出示準(zhǔn)備好的白布和輔助材料,幼兒自由選擇小組操作。

1、教師出示幼兒已用白蠟筆畫(huà)好的白布,邀請(qǐng)幼兒幫助裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒自己大膽染色,教師巡回指導(dǎo),放輕音樂(lè)。

3、放繩子上涼干。

三、進(jìn)行課程小結(jié)。

活動(dòng)反思:幼兒之間相互欣賞彼此的作品,并介紹自己的操作方法,將操作材料放置于美工區(qū)內(nèi),供幼兒以后操作。

酸與堿的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒知道垃圾會(huì)污染環(huán)境,會(huì)給人們帶來(lái)煩惱。

2.幼兒有初步環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.排練情景表演。

2.布置場(chǎng)景:美麗的社區(qū)。

3.音樂(lè)錄音:鍛煉身體好。

活動(dòng)過(guò)程:

觀看表演第一部分觀看表演第二部分觀看表演第三部分

感性感知體驗(yàn)自有討論激發(fā)情感

在活動(dòng)中將表演分成三個(gè)部分,逐段演。

(一)感知體驗(yàn):

教師和幼兒一同觀看演出,引起幼兒的興趣,教師設(shè)計(jì)提問(wèn):“剛才在表演中看到誰(shuí)了?他們到這兒來(lái)干什么?為什么要到這來(lái)鍛煉身體?”讓幼兒體驗(yàn)整潔的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處,知道空氣新鮮街道整潔,人們生活在這樣的環(huán)境中很舒適。

(二)自由討論:

安排了三個(gè)反面角色出場(chǎng),反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)提問(wèn):“剛才發(fā)生了什么事呀?小熊怎么會(huì)摔跤?亂倒垃圾有什么不好?小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由討論,積極想辦法,知道亂倒垃圾會(huì)給人們生活帶來(lái)許多煩惱。

(三)激發(fā)情感:

教師主動(dòng)參與打掃環(huán)境,并設(shè)計(jì)安排反面角色小貓?jiān)俅蝸y倒垃圾,小貓的偷懶行為,激發(fā)幼兒制止亂倒垃圾的情感,在幫助小貓的同時(shí),也使自己再一次體驗(yàn)到整潔的環(huán)境讓人感到舒適愉快!

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,幼兒對(duì)垃圾和保持環(huán)境清潔有了一定的認(rèn)識(shí),討論內(nèi)容較多,但都是他們常見(jiàn)的,活動(dòng)氛圍較好。

酸與堿的教案篇3

?彩色噗噗車》

活動(dòng)目標(biāo):

讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置好汽車城停車場(chǎng)地,有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程:

一、經(jīng)過(guò)幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂(lè),教師:"今日教師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎"

2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎"

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎樣動(dòng)的"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。

2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)

3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎今日教師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更趣味的游戲,叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。教師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"

3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣貌的。滾完以后能夠和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))

提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))

六、"小司機(jī)們真能干,把汽車開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"

酸與堿的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)重點(diǎn):

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動(dòng)難點(diǎn):

訓(xùn)練手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

2、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法。

1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解:

1、沿切線撕下彩色大魚(yú)。

2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚(yú)的尾部固定好。

三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

酸與堿的教案篇5

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字

2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”

教具:

生字卡片

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入激趣:

1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng),也可以試著背一背。

2.檢查生字的讀音并組詞

用多種形式讀字音:指名讀、開(kāi)火車、集體讀、學(xué)生a讀字音,學(xué)生b組詞

二、識(shí)字、寫(xiě)字:

1.分小組自學(xué),然后匯報(bào):

學(xué)生a:按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)?!肮?jié)”是上下結(jié)構(gòu)的,“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的,“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的,“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的……

學(xué)生b:“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……

學(xué)生c:正的筆順是: ……

學(xué)生d:我會(huì)給節(jié)組詞:“節(jié)日”……

2.重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師

歡 “又”字旁的最后一筆是點(diǎn),第四筆是橫鉤,書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄

吃 “口”字旁要寫(xiě)的小,最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”

團(tuán) 寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等

3.板書(shū)生字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)

三、范寫(xiě)生字、個(gè)別指導(dǎo)

四、板書(shū)設(shè)計(jì):

元宵節(jié)

歡吃團(tuán)圓飯

五、課堂作業(yè):

1.完成拼音田字格

2.寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞

( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

( )( )

酸與堿的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

樂(lè)意關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍的水環(huán)境,為航道的清潔做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解河水變臭變黑的原因

難點(diǎn):了解科學(xué)家整治河水的過(guò)程

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過(guò)周圍的河流

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞圖片,了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又臟又臭的呢?”(幼兒看圖交流)

教師小結(jié):化工廠流出廢水,人們向河水里亂扔垃圾和贓物,輪船向河水里排放油污等。)

2、比較整治過(guò)的河流

(1)、觀看圖片,感受清清的河水

(2)、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過(guò)程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)——河水變得越來(lái)越清了。

3、展望未來(lái)的河流

“保護(hù)河水不受污染,我們小朋友可以做什么呢?”

(1)、啟發(fā)幼兒從小做起,說(shuō)說(shuō)自己的想法

(2)、幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫(huà)作品,相互欣賞

酸與堿的教案篇7

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。

4.理解作者對(duì)生命的感悟,樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。

[課前準(zhǔn)備]

1.預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2.教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》全文和閱讀練習(xí)《泥土里,成長(zhǎng)著大片大片彩色的故事》。

[教學(xué)時(shí)間]

1課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

當(dāng)你看到花兒在陽(yáng)光下綻開(kāi)笑臉,在溫室里展露嬌媚時(shí),也許你并不會(huì)太在意,然而當(dāng)你面對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候,你可以熟視無(wú)睹嗎,你又會(huì)有什么樣的感受呢?讓我們跟作者一起去風(fēng)雨中賞花吧!(板書(shū)課題,齊讀。)

二、初讀課文,整體感知

1.以自己喜歡的方式讀課文,把字讀準(zhǔn),把句子讀通順。

2.認(rèn)識(shí)本課生字:呂、濫、厘、刷。

3.師生輪讀,互相評(píng)價(jià)。

4.交流:作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事?

三、點(diǎn)上探究,體驗(yàn)情感

1.維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師,作者的情感也隨之跌宕起伏。細(xì)讀課文,體會(huì)作者情感的變化,聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。要求:文中直接表達(dá)的請(qǐng)畫(huà)出來(lái);沒(méi)有明確表達(dá)的,請(qǐng)用心體會(huì)。

2.比一比誰(shuí)先走過(guò)作者的情感線路。(橢圓代表情感變化,問(wèn)號(hào)代表其變化原因。)

四、品味語(yǔ)言,情感共鳴

1.默讀課文,把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍,體會(huì)體會(huì)作者內(nèi)心的感受。

2.找出自己認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)細(xì)細(xì)品味,感受作者用詞的精妙。

3.有感情地朗讀全文,讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。

五、回歸全組,升華思想

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合及前面三篇課文,和小組同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)人生、對(duì)生命的再認(rèn)識(shí)。

六、拓展閱讀,同步練習(xí)

1.向?qū)W生推薦閱讀《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》全文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀練習(xí)《泥土里,成長(zhǎng)著大片大片彩色的故事》。

教后記:學(xué)生能理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙;理解作者對(duì)生命的感悟,樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。

酸與堿的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽想象并畫(huà)出有創(chuàng)意的房子。

2、愿意向同伴介紹自己的作品。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn):能大膽想象并畫(huà)出有創(chuàng)意的房子。

教具準(zhǔn)備

1、幼兒已欣賞過(guò)相關(guān)的建筑物。

2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)流程:

一、引題

(一)幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子?它是什么樣的?

(二)幼兒自由講述。

二、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物我們每個(gè)人都來(lái)設(shè)計(jì)一座漂亮的房子,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的房子最奇特。

提問(wèn):你想設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的?

它有什么奇特的地方?(請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的房子。引導(dǎo)幼兒從房屋外形、功能等方面進(jìn)行構(gòu)思,有創(chuàng)新和變化)

三、幼兒創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽作畫(huà),設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

(一)請(qǐng)幼兒介紹自己的漂亮房子,說(shuō)說(shuō)這座房子的作用和特點(diǎn)。

(二)集體展示。

把幼兒的作品布置在美工區(qū),供幼兒交流、家長(zhǎng)欣賞。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段?;顒?dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà),而是讓幼兒自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。