教案在擬訂的過程中,老師一定要強調(diào)邏輯思路清晰,通過制定教案能夠有效提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,下面是范文社小編為您分享的酸與堿教案幼兒園模板6篇,感謝您的參閱。
酸與堿教案幼兒園篇1
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒在上救援玩具的活動中,通過說說、做做等于自己的平日生活經(jīng)驗聯(lián)系從而發(fā)展幼兒語言表達能力以及思維的拓展。
2、通過活動啟發(fā)幼兒自主愛護玩具、保護環(huán)境的情感。
二、活動準備
1、場地(山上)事先找好玩具的放置點
2、各類玩具若干
三、活動過程
1、引導(dǎo)幼兒上山救玩具的愿望。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友不愛惜玩具,將破玩具亂丟,請小朋友們成立救援小隊,來幫幫玩具!
2、通過情景的設(shè)置引導(dǎo)幼兒來想辦法救玩具,并在交流中激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
1)、將玩具放在深溝里請幼兒想辦法將它救出來。
師:你們想什么辦法來救救掉到溝溝里的玩具。(啟發(fā)幼兒擴散思維,如:用夾子、樹枝等等)
2)、將玩具放在樹枝上,請幼兒想辦法將它救出來。
師:你們想什么辦法來救救掉到樹上的玩具。(啟發(fā)幼兒擴散思維,如:用樓梯、請小動物來幫忙等等)
3)、將玩具壓在大石頭下,請幼兒想辦法將它救出來。
師:你們想什么辦法來救救壓在大石頭下面的玩具。(啟發(fā)幼兒擴散思維,如:請大象來幫忙、大家合作來搬開石頭等等)
4)、將玩具放在柵欄里面,請幼兒想辦法將它救出來。
師:你們想什么辦法來救救掉到柵欄里面的玩具。(啟發(fā)幼兒擴散思維,如:用夾子、樹枝等等)
3、同過情感激發(fā)幼兒愛護玩具
師:送玩具去玩具醫(yī)院,補救破舊的玩具。
酸與堿教案幼兒園篇2
活動日期:
12月29日
活動內(nèi)容:
歌曲:新年的笑聲
活動目標:
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音節(jié)奏。
2、感受新年的熱鬧、歡快的情緒。
活動準備:
鈸、鼓、鞭炮
活動過程:
1、出示鼓、鈸、鞭炮,啟發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時人們喜歡干什么?
讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲,然后大家一起模仿鼓鈸,鞭炮的聲音。
2、學(xué)習(xí)歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的。
教師按節(jié)奏敲打,幼兒集體學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒通過身體的動作和說唱來學(xué)習(xí)這一段。
3、完整地聽歌曲一遍,知道歌曲的內(nèi)容,初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào)。
4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,如:新年的笑聲在哪里。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
5、集體練唱,教師繼續(xù)對難點部分進行示范
酸與堿教案幼兒園篇3
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動準備
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;
圖片:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)
教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中?!?/p>
講述完后提問:
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
小結(jié):當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、操作活動
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。
例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
酸與堿教案幼兒園篇4
設(shè)計意圖:
上中班已經(jīng)有一段時間了,孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家里從來不做事的“小寶貝”,開始慢慢學(xué)會了自己疊衣服、給菜地澆水等等??墒怯幸惶旌⒆觽儫o意中的對話引起了我的注意?!澳棠滩蛔屛腋苫?,她說我太小了!”琦琦懊惱地說。怎樣幫孩子說出自己的心里話呢?我設(shè)計了這節(jié)活動,旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎(chǔ)上,鼓勵他們大膽說出自己心里的想法,萌發(fā)主動地為自己、為他人服務(wù)的意識。
教案目標:
1、感受兒歌表達的情感,能大膽地表達自己的想法。
2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。
3、能感受到自己的成長,愿意主動地為自己、為他人服務(wù)。
教案準備:
?別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具,人物圖片幾張。
教案過程:
1、請幼兒整理地上散落的玩具。
2、說一說:小朋友們都慢慢的長大了,你們現(xiàn)在會做些什么事情呢?(在家里、在幼兒園里)
3、看課件,學(xué)習(xí)兒歌。
①提問:聽一聽,明明對誰說話了?
②提問:明明對媽媽說了什么?對爸爸說了什么?對奶奶說了什么?對爺爺說了什么?
③學(xué)說兒歌。
4、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
提問:你還想對媽媽說什么?
對爸爸說什么?
對奶奶說什么?
對爺爺說什么?
延伸活動:
嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽:我長大了。
酸與堿教案幼兒園篇5
活動目標:
1.認識簡單的立體圖形。
2.正確點數(shù)完整作品中的各個積木的數(shù)量。
活動準備:
1.《我的數(shù)學(xué)》第14~15頁。
2.多個積木。
3.膠棒。
活動過程:
一、教師出示積木,讓幼兒識別各個形狀。
1.這是什么形狀的積木。
二、教師隨意地使用多種形狀的積木拼搭出造型,請幼兒觀察使用到了哪些積木,并點數(shù)相應(yīng)的數(shù)量。
1.仔細看看老師搭的房子中用到了哪幾種積木?
2.每一種積木分別有多少塊?
三、再請幼兒隨意搭建幾種積木造型,幼兒進行觀察并點數(shù)積木的數(shù)量。
四、請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第14~15頁,先看看第14頁畫面上的積木有哪幾種,每種分別有多少塊,并取下玩具卡上的數(shù)字,貼到方框里。再看第15頁的畫面,從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。
活動反思:
今天的活動較為順利的開展了,也達到了我預(yù)期的效果。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例,反思一路走來獲得成功的的原因,我的教學(xué)對象是一群中班的孩子,所以在今天的活動中我不僅關(guān)注師生間的有效互動,也為孩子們創(chuàng)造了很多合作互動和思考的機會,無形中提高了生生互動的有效性。
酸與堿教案幼兒園篇6
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案
活動目標:
1、教育幼兒遇事多動腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,記住故事大概情節(jié)。
活動重難點:
重點:記住故事大概情節(jié),理解內(nèi)容。
難點:使幼兒能夠了解故事中的主要角色性格特點,理解遇事要多動腦筋的道理。
活動準備:
有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎的掛圖;小狐貍,小兔子等動物的頭飾。
活動過程:
一、基本部分
1、以談話的方式導(dǎo)入活動激發(fā)孩子的興趣。
“今天老師給小朋友們帶來了一個可怕的.朋友(出示有牙齒老虎的圖片)你們看它是誰呀?”(老虎)“大老虎厲不厲害呀?”(厲害)。然后出示沒有牙齒的老虎“小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣?”“你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎?下面老師就給小朋友們講講這個故事,故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”
2、講述故事,提問:“故事里都有誰?”“小猴子小兔子害怕大老虎嗎?為什么害怕?狐貍害怕嗎?它是怎么說的?”; “狐貍是想了個怎樣的辦法給老虎拔牙的?”(提示幼兒注意傾聽故事中小動物們的對話來理解內(nèi)容)。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊思考老師提出的問題
4、請幼兒看著掛圖和頭飾跟著老師一起復(fù)述一遍故事
5、分別找小朋友說說故事里哪個小動物最勇敢,它是用什么辦法來治大老虎的,其他動物是怎么做的,以此來加深小朋友對故事的印象。
6、請小朋友們帶著頭飾一起表演故事
二、結(jié)束部分
教育小朋友們遇到事情不要慌,要動腦筋想辦法,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣
三、延伸部分
請小朋友把學(xué)到的故事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽。