師說簡單教案7篇

時間:2022-11-08 作者:Indulgence 備課教案

我們在寫教案的時候,必須要對自己的教學(xué)目標做出合理的分析,教案在書寫的過程中,大家需要注意聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的師說簡單教案7篇,感謝您的參閱。

師說簡單教案7篇

師說簡單教案篇1

一、活動目標:

1、通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗不同的排序方法。

2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系,并學(xué)會欣賞規(guī)律。

二、活動準備:

小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

三、活動過程:

1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師:小兔的新家打扮的非常漂亮,它買來了許多氣球、旗子和水果,調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮

①以1面紅色,1面黃色重復(fù)排列的組圖(彩旗)

②以2個藍色,2個綠色重復(fù)排列的組圖(氣球)小結(jié):它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣,數(shù)量和顏色也不一樣,像這樣兩個以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的,這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律,從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié):這水果的排列和前面兩組的也不一樣,顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

2、體驗不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。

--小兔邀請三個朋友來家作客,他們各走一條路來小兔家,讓幼兒觀察三條路的不同點,并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

小貓的路:紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路:

胖貓的路:123123123老師小結(jié):哦,原來它們的路鋪的石塊不一樣,有顏色的規(guī)律,有圖形的規(guī)律,有數(shù)字的規(guī)律

3、請幼兒來幫忙鋪路師:大灰狼聽說小動物要去小兔家,就把路給破壞了,小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧!

老師小結(jié):小朋友非常棒,動物們高興的去小兔的新家。

4、幼兒操作師:小兔來考考大四班的小朋友,看你們懂得了這些規(guī)律沒有,動動腦筋,看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)

四、活動結(jié)束

創(chuàng)造規(guī)律,表演規(guī)律,尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生,1個女生的規(guī)律排隊,和它一起跳著兔子舞去外面玩,找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

活動反思:

活動中幼兒興趣很高,參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律,用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用動作去體現(xiàn)規(guī)律,用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

師說簡單教案篇2

活動目標:

1、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

2、學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準備:

放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍綠)白紙、托盤、抹布等。

活動過程:

1、談話、提問引出主題。

老師以談話的方式,逐一提問:

(1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

(2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認識了彈珠及顏色。

2、讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

(1)老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

(2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

3、欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。

今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

4、教幼兒彈珠滾畫。

你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

(1)將白紙放在托盤里。

(2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

(3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

(4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

5、幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。

師:你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

6、教師評價:你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

活動延伸:

老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

分析:

怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強了自信心。

園長及指導(dǎo)教師點評:

這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

師說簡單教案篇3

活動目標:

1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

活動過程:

一、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導(dǎo)入:

今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)

二、學(xué)畫胡子

1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

a.食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)

b.食指蘸一下,再到紙上點一點,拖一下,點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。)

2.個別幼兒操作。(我們請xx來給爸爸長胡子。)

三、集體操作,教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。

四、展示作品,評價瞧,爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

教學(xué)反思:

一開始幼兒就被吸引住了,說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣,是他們所熟悉的事物,鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容,但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差,很大部分原因是教師導(dǎo)致的,教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦,幼兒根本就聽不進去了,沒有抓住小班幼兒的年齡特點,他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。

師說簡單教案篇4

設(shè)計思路:

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

活動主旨:

感恩教育

活動前期準備:

(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容,鼓勵學(xué)員報名參加此次活動。

(3)準備好老師上課需要的教具,市場部同事請?zhí)峁┪锪?,具體如下:大卡紙30張,a4彩紙一包,30支小膠棒。

(4)小蜜蜂,音響設(shè)備,話筒,pop文具系列獎品。

活動過程:

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中,要求每組家庭記住節(jié)日含義,以及一些標志性物品。(19:10-19:30)

活動方式:

爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,加分評選"我是好爸爸"。

親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,畫出爸爸的頭像,完成"最棒的禮物、擊鼓傳花,讓寶寶大聲說出自己的愛。

(19:30-20:10)

活動尾聲:

回顧整個課程內(nèi)容,給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物",合影留念!

師說簡單教案篇5

以下是歌曲《廣州小時真好吃》的教案設(shè)計,比較適合中班的小朋友,看廣州小食視頻,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。知道廣州美食的名稱,并能以生動地叫賣說白形式表現(xiàn)出來。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!

一、活動目標

1、學(xué)唱歌曲《廣州小食真好吃》,把握歌曲中的節(jié)奏型:x'x|x-|、|xx|x-|、|x-|x-|。

2、知道廣州美食的名稱,并能以生動地叫賣說白形式表現(xiàn)出來。

3、了解廣州風(fēng)俗民情,體驗作為廣州小主人的自豪感。

二、活動準備:

ppt課件、廣州小食的視頻,廚師帽一頂美食圖片四張。

三、活動過程

活動導(dǎo)入;1、看廣州小食視頻,幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。?--我們到西關(guān)人家去參觀吧。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

--老師帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《廣州小食真好吃》。

3、看視頻理解歌曲內(nèi)容,熟悉音樂。

--提問:歌曲的名字是什么?這首歌里講了些什么呢?我們再來聽一聽。

⑴幼兒聽音樂跟著老師念歌詞。

⑵幼兒聽音樂跟著老師唱三遍。

4、復(fù)習(xí)節(jié)奏型,以強賣形式說出來。

--提問這首歌里有句叫賣的聲音,誰來學(xué)學(xué)?

5、玩游戲,賣小食。

--指導(dǎo)語:乖乖女,乖乖仔,我們一起高高興興去逛食街吧,我推出什么,小朋友就叫賣什么。

6、在高潮中結(jié)束活動

師說簡單教案篇6

設(shè)計意圖

本學(xué)期我們開展了《各種各樣的橋》的主題活動,在前期活動中,幼兒和父母一起去參觀了不同形態(tài)和種類的橋,在分享參觀橋的照片中,幼兒發(fā)現(xiàn)了很多橋的特點和秘密。對橋產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的興趣我們開展了設(shè)計橋、搭建橋、制作橋的一系列活動。在活動中,發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡利用廢舊物進行橋的制作,由此利用班中的一些廢舊彩紙進行有趣的立體紙橋制作的活動。

幼兒情況分析:本班幼兒是中班末期幼兒,他們能通過觀察發(fā)現(xiàn)事物的主要特征,并選擇用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗。本班幼兒樂于參與各種動手制作的活動,在日?;顒又欣脧U舊物品進行橋的制作,對橋的結(jié)構(gòu)有一定的了解,有紙工制作的經(jīng)驗基礎(chǔ)。

活動目標

1.學(xué)會綜合地運用剪、折、撕、貼等多種紙工技能,把平面的紙條變成立體的紙橋。

2.體驗通過自己的想象、創(chuàng)作,制作立體紙橋的樂趣和成功的喜悅。

重點難點

重點:能夠展開想象根據(jù)橋的不同形態(tài)特點用紙條制作立體紙橋。難點:能夠創(chuàng)造性的組合連接橋的每個部分表現(xiàn)橋的特點。

活動準備

經(jīng)驗準備:

1.幼兒通過前期主題活動了解橋的結(jié)構(gòu)和橋的一些特點。

2.幼兒在美工區(qū)有利用廢舊材料制作紙橋的經(jīng)驗。物質(zhì)準備:

不同顏色細紙條和粗紙條各四盒、膠棒、雙面膠、輕泥、剪刀等。

活動過程

一、回顧橋的結(jié)構(gòu)特點

1、出示各種不同類型橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

師:小朋友們,你們都知道橋是由哪幾部分組成的?橋柱、橋面和橋圍欄都有什么特點?

教師幫助幼兒梳理觀察細節(jié)和順序:從下往上看,看橋的每一個部分的特點。

小結(jié):橋是由橋柱、橋面和橋圍欄三部分組成。斜拉橋:橋柱有圓柱體和長方體的、有一根高大的立柱上面有對稱的鋼索。石拱橋:有半圓形的石拱和橋面,圍欄是隨著橋拱的彎度直立排列的。立交橋:道路都是交錯相交的,有高有低。

環(huán)節(jié)價值:通過橋的圖片直接引入活動,在幼兒觀察橋的過程中引導(dǎo)幼兒按順序觀察更細致的了解橋的結(jié)構(gòu)特點。教師總結(jié)幫助幼兒深入了解各種不同種類橋的特征,為下面幼兒制作紙橋做鋪墊。

環(huán)節(jié)小結(jié):幼兒了解橋是由橋柱、橋面和橋圍欄組成,孩子們通過教師引導(dǎo)按順序觀察能夠說出橋大部分的細節(jié)特征,教師為幼兒進行具體形象化的補充,幫助孩子們在頭腦中形成橋的形態(tài),為后續(xù)環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、運用紙條進行橋的創(chuàng)意制作。

1、第一次嘗試做橋:動手嘗試,發(fā)現(xiàn)讓紙條變成紙橋的好方法師:老師給小朋友提供了紙條,你能試一試讓紙條變成橋嗎?教師鼓勵幼兒動手嘗試,發(fā)現(xiàn)多種不同讓紙條變成紙橋的方法。

師:你做的是什么橋?你表現(xiàn)的是橋的哪部分?你還可以再添加些什么?

師:小朋友們都想出了很多制作橋的好辦法,請你來欣賞一下老師制作的立交橋,你都看到了哪些制作橋的好方法?

小結(jié):我們可以通過折疊、環(huán)繞、粘貼的辦法讓紙條變一個形態(tài)立起來,成為組成橋的一部分。

環(huán)節(jié)價值:通過動手操作激發(fā)幼兒制作橋的興趣,分享幼兒制作方法和欣賞教師作品幫助幼兒總結(jié)讓紙條變橋的好方法,激發(fā)幼兒的想象力開闊幼兒的思路。

環(huán)節(jié)小結(jié):在幼兒動手嘗試過程中,孩子們能夠積極開動腦筋思考讓紙條變成橋的好辦法。在分享和欣賞教師作品的環(huán)節(jié)中,孩子們發(fā)現(xiàn)了不同種制作紙橋的好辦法,豐富了他們制作的原有經(jīng)驗。

2.第二次創(chuàng)意做橋。

師:老師準備了底板,可以在底板上制作大橋。請你和小組內(nèi)小朋友討論想要制作什么橋?怎么制作?

制作提示:1.請小朋友運用學(xué)到的方法制作一個完整美觀的大橋。

2、制作中大膽想象,創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

3、在制作過程中用多少材料取多少,注意桌面衛(wèi)生。

教師觀察幼兒制作紙橋,看看誰的作品有創(chuàng)意:創(chuàng)造性的表面橋的特點,用不同的方法連接制作橋。在發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難時,鼓勵幼兒多思考嘗試解決問題。

環(huán)節(jié)價值:教師提前進行制作提示幫助幼兒明確制作目標,培養(yǎng)幼兒良好的美工活動常規(guī)。幼兒能夠充分展開想象根據(jù)前期的經(jīng)驗來制作大橋,體驗制作立體紙橋的樂趣和成功的喜悅。

環(huán)節(jié)小結(jié):在創(chuàng)意制作紙橋的過程中,幼兒能夠運用新經(jīng)驗,根據(jù)自己的計劃制作出不同形態(tài)的完整的大橋。并嘗試解決制作中遇到的各種問題。

三、共同欣賞,分享總結(jié)制作經(jīng)驗

1、引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品。師:請你說說最喜歡哪個作品,為什么?

小結(jié):今天我們每個人都用紙條做出了立體紙橋,在過渡環(huán)節(jié)中,我們可以在說一說看一看其他小朋友的作品,學(xué)習(xí)他們制作的好方法。

環(huán)節(jié)價值:展示每個幼兒的作品滿足幼兒的自尊心和自信心。引導(dǎo)幼兒欣賞他人作品,豐富創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)別人的長處,進一步修改,完善自己的作品。

環(huán)節(jié)小結(jié):幼兒選擇喜歡的作品,并說出喜歡的原因。教師對幼兒喜歡的作品進行經(jīng)驗的梳理和提升,把幼兒富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)和制作中解決問題的好辦法分享給大家,提升幼兒的制作經(jīng)驗開闊幼兒想象力。

活動總結(jié)

在今天中班《立體紙橋》的美術(shù)活動中,幼兒通過觀察圖片、嘗試操作和創(chuàng)意制作,充分激發(fā)了幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。我歸納了以下幾點進行反思:

優(yōu)勢:

1.活動內(nèi)容創(chuàng)新化

本次活動是主題活動下的一次教育活動,幼兒在前期制作大橋都是利用美工區(qū)的廢舊物品如:酸奶盒、牙膏盒、紙杯等立體物品進行制作。而紙條在幼兒的日常制作中都是平面進行粘貼。為拓寬幼兒的思路,把平面的紙條和立體的大橋相結(jié)合,突破幼兒原有認知經(jīng)驗,通過多種紙工技能讓平面的紙條立起來變成大橋。激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,同時也提高幼兒的探究能力和動手操作能力。

2.教學(xué)目標適宜化

本次教育活動,目標的制定符合中班幼兒年齡特點,根據(jù)《綱要》和《指南》指出“用繪畫、捏泥和手工制作等多種形式表現(xiàn)自己的所見所聞”“大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗”和本班幼兒的興趣特點有效結(jié)合制定本次活動的目標。在原有的手工制作經(jīng)驗上幫助幼兒豐富把平面紙條變立體的方法,鼓勵幼兒嘗試多種不同的制作手法滿足幼兒個性化發(fā)展體會成功制作紙橋的喜悅。

3.操作材料生活化

活動中,我以生活中很常見的紙條作為操作材料,易于幼兒操作,更便于幼兒以后在日?;顒又凶灾鲗ふ也牧虾蛧L試制作。在活動后,更是激發(fā)了幼兒用紙條制作的興趣,制作了有趣的紙車、紙花等等。幫助幼兒對紙可以塑造不同形態(tài)有了新的認識。

4.環(huán)節(jié)設(shè)計合理化

先通過觀察圖片,幫助幼兒梳理關(guān)于橋的已有經(jīng)驗,豐富幼兒對橋的細節(jié)的特點的認知。然后引出材料激發(fā)幼兒興趣,主動讓幼兒進行嘗試,滿足幼兒是活動的主人,給予幼兒自主學(xué)習(xí)的空間和機會。分享完幼兒的好方法后在欣賞老師的作品,滿足幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要,豐富制作的新經(jīng)驗。再次進行創(chuàng)意制作,充分給予幼兒實際操作的機會,幫助幼兒進行新經(jīng)驗內(nèi)化。不僅學(xué)會了多種讓紙條變立體的方法。更是培養(yǎng)了幼兒自主探究、分享學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)等學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5.學(xué)科領(lǐng)域整合化

在活動中藝術(shù)領(lǐng)域目標為主軸,整合了多領(lǐng)域的目標。如橋柱有圓柱形和長方形、石拱是半圓形等認知內(nèi)容和幼兒在嘗試讓紙條變立體的過程中發(fā)展了幼兒動手動腦探究的能力都是科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容。幼兒在自主嘗試制作、分享經(jīng)驗過程中更是發(fā)展了幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。實現(xiàn)了幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

本次活動,在教學(xué)組織方面還存在著一些不足,就是在幼兒第一次嘗試制作中時間可以再充分一些,給予更多的時間讓幼兒自主反復(fù)嘗試與分享,讓能力弱的幼兒也有充足的時間。所以,在以后此類活動中,我會更加注意這一點。

師說簡單教案篇7

一、指導(dǎo)思想:

清明節(jié)是國務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日,同時也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個重大的節(jié)日,我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假,有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人,祭祀華夏始祖,可以弘揚傳統(tǒng)文化,增強民族意識和民族凝聚力,增強孩子熱愛環(huán)境、保護自然的意識,這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此,幼兒園為了進一步落實和加強對幼兒的道德教育,對孩子進行愛國主義教育、國情教育,我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機,組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動。通過活動,教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”,度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、活動內(nèi)容:

1、搜集資料,了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠的文化內(nèi)涵,通過資料的收集等,讓孩子逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。

具體內(nèi)容如下:

1、清明節(jié)的由來

2、各地的清明節(jié)習(xí)俗

3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

4、了解清明期間的各種春游活動

2、組織教師談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?

3、清明節(jié)親子“四個一”活動:

(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

(2)開展一項清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛煉身體。因此,這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動供參考:

a、蕩秋千:這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

b、踏青:又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

c、植樹:清明前后,春陽照臨,春陽照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長快。因此,自古以來,我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年,人大常委會規(guī)定,每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,有著十分重要的意義。

d、放風(fēng)箏:也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風(fēng)箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運。

(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章

(4)收看一個關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目

(三)總結(jié)交流:領(lǐng)悟清明,升華愛國情感

文化的根在于傳承,清明節(jié)留給孩子的.感受是豐富的、個人的,只有通過交流總結(jié),才能形成一種班級文化,起到更好的教育作用。

安排以下總結(jié)交流內(nèi)容:

1.以“清明”為話題撰寫文章。

2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。

展板內(nèi)容:孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片、優(yōu)秀文章等。