幼兒園春娃娃教案5篇

時間:2024-07-07 作者:loser 備課教案

有啟示性的教案可以引導學生深入思考問題,合理的教案有助于教師更好地組織課堂教學活動,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園春娃娃教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園春娃娃教案5篇

幼兒園春娃娃教案篇1

活動目標:

1、讓幼兒冰的名稱,感受冰是冷的。

2、引導幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。

3、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣?;顒訙蕚洌?/p>

1、冰塊、冰球若干;冰水、溫水、熱水每組各一杯。

2、結(jié)冰的圖片活動過程:

一、引導幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。

1、師:今天老師帶來了一件很好玩的東西,請小朋友來摸一摸,猜猜是什么。

2、請幼兒摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。

3、幼兒自由玩冰塊,并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

4、小結(jié):冰握在手里的感覺是又冷又滑。二、引導幼兒知道0攝式度以下水才結(jié)冰。

1、你們看小樹苗怎么了?你們見過小樹苗結(jié)冰嗎?(出示圖片)

2、是不是冬天到了就會結(jié)冰?

3、小結(jié):只有在0攝式度以下水才會結(jié)冰,我們溫州冬天比較暖和,沒有那么冷,所以會不結(jié)冰。三、做實驗,引導幼兒觀察冰塊變化。

1、師:剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的,看(出示冰球),這里面藏了個東西,誰能想個辦法把取出來?

2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。

3、教師請大家想辦法,做實驗。

①摸摸三杯水,說說不同的感受。

②將三塊冰放在三杯水里,引導幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯:融化)

③觀察討論:為什么熱水里冰塊化得快,冷水里化得慢?取出可愛的指偶:冰娃娃。

④小結(jié):冰塊吸收熱量后會融化,吸收熱量越多化得越快,吸收熱量少化得慢。四、幼兒操作

1、你們想要可愛的冰娃娃嗎?那就快點把冰娃娃取出來吧!幼兒自由操作玩冰,直到冰融取出冰娃娃為止。

2、幼兒帶著指偶冰娃娃,模仿滑冰動作出活動室。

幼兒園春娃娃教案篇2

活動目標:

1、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備:

故事《紙娃娃》

歌曲《紙娃娃》

錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個,色紙若干張。

活動過程:

一、講述故事,引導幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。

——這個故事發(fā)生在哪里,講的是什么?

——紙娃娃為什么傷心?

——這個小朋友是怎么做的?

——如果是你揀到了紙娃娃會怎么做?

二、引導幼兒熟悉歌詞

——教師扮演歌中的小朋友,邊念歌詞隨著樂曲做動作。

——教師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。

三、請幼兒說一說

——小朋友揀到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?

——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎么樣?小朋友的心情又怎么樣?這時,他們的表情是怎么樣的?

四、演唱

引導幼兒有感情的練習演唱。

五、組織游戲

組織幼兒學習折紙娃娃,并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

課后反思:

本次活動在進行活動的時候我發(fā)現(xiàn)我能夠和幼兒很好的進行互動,在進行活動的時候也沒有像上次那么緊張了,在活動開始的時候幼兒也很快的融入到課堂中,幼兒對本次的活動也很感興趣。在活動中我讓幼兒進行動手操作的部分有兩次,在第一次進行操作時我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進行嘗試,看是否能夠成功,很多幼兒都成功了,并將自己如何進行操作的方法大膽進行講述,有些幼兒膽子小,在我們鼓勵之下也能夠大膽發(fā)言這點讓我很高興.

幼兒園春娃娃教案篇3

活動目標

1、感受舞蹈歡快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作,并正確變換位置,動作協(xié)調(diào)

性及配合能力。得到發(fā)展。

3、初步學會舞蹈并完整表演。

活動準備

課件;洋娃娃和小熊跳舞 兒歌mp3下載

活動過程

一、導入

1.播放音樂

教師:今天天氣真好,我們來呼吸一下新鮮空氣吧,點點頭,高興的轉(zhuǎn)個圈。

2.教師:我們剛才聽到的音樂,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,

你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

2.按樂句學習舞蹈動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。

-我們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個人面對面站好。)

-這么好的天氣,洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來,兩個人對著“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個小朋友拉起手來,小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟著點起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得,誰能做一個更漂亮的動作?

-我們跟她一起學一學,兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢,微笑的看著你對面的洋娃娃,“拍拍手”。

(2)欣賞老師跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴,老師也邀請了一個舞伴,大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代:老師扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,請欣賞。

(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。

老師相信小朋友一定會跳的非常好的,我們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。

提醒:前奏時,按節(jié)奏左右點頭。

3.學跳雙圈舞。

?洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈,如果站在圓圈上表演,會更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

現(xiàn)在,就請小朋友站好圓圈,找自己的舞伴面對面站好。

(2)學習怎樣變換位置,交換舞伴

交代:里圈的小朋友不動,外圈的小朋友,小碎步移到前面一個舞伴位置,找到一個新舞伴。

師喊口令,幼兒練習換舞伴,三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延伸

引導幼兒到操場上繼續(xù)練習,自然結(jié)束孩子們,今天天氣多好呀,

我們到操場上站成一個大大的雙圈,在溫暖的陽光下繼續(xù)跳,好不好?

(活動結(jié)束)

幼兒園春娃娃教案篇4

活動目標:

1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。

3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏。

活動準備:

小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器

三、活動重點:

學習用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演。

活動難點:

學習看圖譜進行打擊樂器演奏,并學習分組表演。

活動過程:

一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。

二、復習歌曲《買菜》

①齊唱

三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。

①介紹樂曲名稱

②聽音樂

③隨音樂合拍地拍手

四、掌握節(jié)奏型。[幼兒園教案]

①洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞:“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的這么開心,忍不住跳起來了。他們怎么跳的呢?”

②幼兒拍手為他們伴奏,拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

五、看指揮進行打擊樂器演奏。

①將全體幼兒分成兩組,教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。

②將全體幼兒分成四組,各組樂器看指揮先后進入,使音量漸增大。

六、在樂曲伴奏下,有序地擺放樂器走出教室。

幼兒園春娃娃教案篇5

活動目標

1、能借助圖譜理解歌詞,學習用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、引導幼兒體驗自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

3、能用不同的動作、表情恰當表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

4、鼓勵幼兒在學唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

活動準備

1、自制泥娃娃一個,圖譜

2、下載歌曲——泥娃娃mp3

3、教具泥娃娃課件ppt

活動過程

一、引入

1、出示泥娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、欣賞歌曲

1、教師演唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

師:歌曲里唱了什么?

2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

三、學唱歌曲

1、教師范唱,幼兒輕聲跟唱。

師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?

2、教師引導幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。

師:聽完這首歌,你心里有什么感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

3、再次演唱歌曲

4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當演唱到最后一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關(guān)愛。

四、教師小結(jié)

師:泥娃娃現(xiàn)在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。

活動反思

本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計時,我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解,并運用了“1”“x”“真”“假”等一些明顯的符號加以輔助?;顒訒r,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱,活動目標有效達成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。