社會娃娃的手教案5篇

時間:2022-12-02 作者:Iraqis 備課教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動,作為優(yōu)秀的教師一定要認真制定教案才行,下面是范文社小編為您分享的社會娃娃的手教案5篇,感謝您的參閱。

社會娃娃的手教案5篇

社會娃娃的手教案篇1

活動目標:

1、萌發(fā)幼兒關心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

2、能講述故事的主要情節(jié)。

3、了解五官的名稱及其功用。

活動準備:

范畫兩張(一張笑臉、一張哭臉)彩筆、貼五官材料一套

活動過程:

一、導入部分

1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞,老師提問:

這兩個娃娃你喜歡哪一個?你平時是喜歡哭還是喜歡笑?笑臉、哭哭臉哪些地方不同?(引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹,眉毛向下彎;哭時嘴巴向下彎,眉毛向上翹。)

2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣?(很高興)看到朋友哭時你高興還是跟著傷心?

3、現(xiàn)在聽老師講一個故事,看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。

二、基本部分

1、老師講述故事:"微笑"一遍后提問

小鳥為朋友作了什么事?(小鳥為大家唱歌)小兔為朋友做了什么事?(小兔為大家送信)小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?(她把微笑送給了大家)它是怎么把微笑送給大家的?(她把畫著微笑的小蝸牛畫像,裝在信封里,請小蝸牛送給了大家。)

2、邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話

3、請幼兒表演故事一至三遍

4、討論如果你的朋友不高興了,你會用什么辦法使它高興起來?

三、結束部分

1、小蝸牛把什么送給了大家?

2、你聽了這個故事,你會怎樣給朋友帶來快樂?

活動延伸:

1、畫一畫每天的心情,不高興嘴角向下彎,高興時嘴角向上彎。

2、游戲:貼五官讓幼兒根據老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛。

社會娃娃的手教案篇2

活動過程

一、激趣導人出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

二、觀察講述

提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經驗講述。小結:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?

小結:因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、游戲體驗

1.過渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論,了,解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

2.出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包,介紹包里的物品。

3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、討論提升

1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?

小結:原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。

師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累?,F(xiàn)在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結合多媒體畫面引導幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

活動目標

參與角色扮演,體驗父母的辛苦。2.感受父母對孩子的關愛,萌發(fā)愛父母的情感。

活動準備

知識經驗準備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質準備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。

活動評價

本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內容的功能,但如何設計,還需再做斟酌。

社會娃娃的手教案篇3

活動目標:

1、知道快樂的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、學習用笑臉表達高興的心情。

活動準備:

笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

活動重點與難點:

學習分析笑與哭的區(qū)別能力。

活動方法與手段:

多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等。

活動過程:

一、開始部分

1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

2、談話:師:剛才是誰在笑(哭)呢?

師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學一學。

二、基本部分

1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小朋友們,看,誰是笑臉娃娃,誰是哭臉娃娃???你們喜歡誰呢?"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。

2、觀察孩子的情緒波動。

"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?"游戲:腦筋轉轉轉,笑(哭)臉送給誰?

三、結束部分

教師小結:笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂樂開開心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的,這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了,請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?

活動延伸:

引導幼兒找出身邊的笑臉,說一說。比比誰找的笑臉多。

活動反思:

本次的教學目標已基本達成,環(huán)節(jié)也較清晰,孩子們的積極性很高,我也充分調動孩子的興趣,因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,但是在使用模板作畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個別孩子不怎么會描圓,畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫,于是,我進行了個別的輔導,但效果不怎么明顯,我想這一點,也是我在今后所要思考、解決的問題。

社會娃娃的手教案篇4

活動目標:

1、能做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。

2、知道會笑的孩子大家都喜歡。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

1、視頻《巧虎上幼兒園》。

2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

活動過程:

一、看動畫片《巧虎上幼兒園》

師:

1、今天老師請你們看一個好看的動畫片,想不想看???

看完了,老師現(xiàn)在有個問題想考考你們。這是什么地方?誰在哭?她為什么哭?后來呢?

2、那我們上幼兒園能不能哭???不能哭,那我們應該什么樣子呢(上幼兒園的時候是什么樣子的呢)?你們說的都很好,我們上幼兒園不能哭也不能鬧,爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃,買好玩的玩具玩,爸爸媽媽好不好,辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔心呀?我們怎么做爸爸媽媽就不會擔心了呢?你們說得都很好,把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看,你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個笑臉娃娃藏起來了,我們把它找出來好嗎?

二、游戲《笑娃娃藏起來了》

請一個小朋友說一說,笑娃娃藏在哪一個的后面?你愿意做一個什么樣的娃娃?早上上幼兒園應該怎樣?

三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

師:笑娃娃終于找到了,你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

笑臉娃娃和我們玩了一天累了,要回家了,我們和笑臉娃娃說再見!。

社會娃娃的手教案篇5

活動目標

1、參與角色扮演,體驗父母的辛苦。

2、感受父母對孩子的關愛,萌發(fā)愛父母的情感。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備知識經驗準備

向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質準備:

收集小時候用過的'物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為:"爸爸媽媽"準備好旅行包。

活動過程:

一、激趣導入出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

二、觀察講述。

1、提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶。引導幼兒運用已有的生活經驗講述。如:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺。

2、提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?如:因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、游戲體驗。

1、過渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論,了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等)。

2、出示為"爸爸媽媽"準備好的旅行包,介紹包里的物品。

3、游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了。深化游戲情節(jié)。

4、送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、討論提升。

1、引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?如:原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

2、激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累。現(xiàn)在我們長大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?