大班好吃的水果教案5篇

時間:2023-01-08 作者:Anonyme 備課教案

提前制定教案能夠有效提高我們的教學(xué)質(zhì)量,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前書寫的文字報告,下面是范文社小編為您分享的大班好吃的水果教案5篇,感謝您的參閱。

大班好吃的水果教案5篇

大班好吃的水果教案篇1

活動名稱:

好吃的水果

活動目標(biāo):

1:在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。

2:培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣,積極參與識字活動。

活動準(zhǔn)備:

1:識字卡每人一份。

2:小籃子每人一個。

活動流程:

一:復(fù)習(xí)詞語

1:今天老師又請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。

2:師一一出示詞卡,請幼兒說出詞卡上的詞語。

3:請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

4:鼓勵個別孩子大膽的交流。

二:新授詞語

1:游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語,好不好?看看說的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!

2:幼兒說出一個詞語,老師請出一張詞卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識。

3:游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

4:請孩子上來做小主持,組織游戲活動。

5:請孩子說一說,什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對應(yīng)的詞卡找出來。

6:請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么,并把相對的詞卡找出來。

7:游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌:“小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,聽到老師指定的詞,孩子飛到詞卡前摸一摸。

8:請家長上來和孩子一起游戲,家長來說詞語,孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。

三:親子游戲

1:游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果(詞卡),家長扮演顧客買水果(詞卡),孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。

2:鼓勵孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識更多的詞語。

3:對能力弱的孩子加強引導(dǎo),鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語,并及時加以表揚,鼓勵。

大班好吃的水果教案篇2

【活動目標(biāo)】

1.在游戲中認(rèn)識“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞語;

2.能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲;

3.具有對識字游戲的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.已學(xué)過詞語“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”,認(rèn)識葡萄、桔子、草莓等水果;

2.“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞卡及相應(yīng)的圖片;

3.搭配錯誤的水果圖片和詞卡操作范例每組一張。

【游戲過程】

一、復(fù)習(xí)詞語

1.師:今天老師又請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。

2.幼:蘋果、菠蘿、香蕉。

3.復(fù)習(xí)詞語:教師一一出示“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”等詞卡,請幼兒說出詞卡上的詞語。

二、認(rèn)識新詞語

1.猜謎游戲,引出詞語

師:我們來猜謎語,好不好?看看誰的本領(lǐng)最大,腦筋動得最快?

教師說一個謎面(謎面見附),幼兒猜(謎底分別是:“葡萄”、“桔子”、“草莓”)。幼兒猜出一個詞語時,教師出示相應(yīng)的詞卡,并幫助幼兒分析怎樣猜出,之后引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀詞語。

2.多種形式反復(fù)認(rèn)讀

游戲:“擊鼓傳球”

師(介紹游戲規(guī)則):小朋友,當(dāng)鼓聲停止球停留在某個小朋友手里時,請那位小朋友上臺把六種水果中自己最喜歡吃的水果名稱指出來,并把它大聲告訴其他小朋友。

3.幼兒說出某個水果名稱時,教師出示相應(yīng)的詞卡,讓幼兒逐一認(rèn)識。

師:剛才我們已經(jīng)猜出了六種水果,請你們把詞卡上這些水果的名稱一一說出來,好嗎?今天學(xué)到的是哪幾個水果名稱?

幼:好!蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、桔子、草莓。

三、游戲:“找錯誤”

師:小朋友,剛才水果寶寶已經(jīng)跟我們一起玩了“擊鼓傳球”的游戲了,可是水果寶寶太貪玩了,它跟黃老師說還想跟小朋友一起玩呢,你們想不想跟他們一起玩?。?/p>

幼:想!

師:好的!接下來的游戲要請小朋友一起合作來完成的。在我們后面的桌子上有水果寶寶和他們的名片,可是水果寶寶太淘氣了,把自己身上的名片弄丟了。請小朋友到桌子中間的小筐中幫他們再找出一張相應(yīng)的名片放到他們身上,好嗎?(教師示范一次)

教師組織幼兒自由分組游戲,規(guī)定在五分鐘內(nèi)完成,之后集體檢驗。

五、結(jié)束語:

師:今天水果娃娃們和小朋友玩得很開心,他們很感謝小朋友替他們又找到了名片?,F(xiàn)在水果娃娃跟黃老師說,它們今天玩累了,要回家休息了,下次再來找小朋友們做游戲。小朋友們好不好?。?/p>

附:

?謎語》

1.一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串,有綠有紫真好看,熟的甜來生的酸。(葡萄)

2.紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。(草莓)

3.金鈴鐺,圓又黃。搖一搖,沒聲響。聞一聞,噴噴香。撥開往里看一看,住著一群小月亮。(桔子)

大班好吃的水果教案篇3

活動目標(biāo):

1、根據(jù)物體的一個特征對物體進(jìn)行猜測和判斷。

2、知道常見水果的味道和食用方法,愿意大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、多種水果、神秘袋。

2、兒歌《吃水果》、水果的吃法。

活動過程:

一、展示水果卡片,幼兒共同欣賞并講述。

1、教師先將卡片露出一角,請幼兒猜猜是什么水果?

一點一點地展開圖卡,請幼兒不斷驗證自己的猜想。

2、將一些不同種類的水果逐個放到神秘袋中,請幼兒將手伸到袋子里摸摸,猜猜看是什么水果。

告訴小朋友水果的形狀和感覺(如圓圓的、滑滑的、硬硬的、軟軟的)。

3、請幼兒蒙上眼睛品嘗水果,并說說水果的味道。

二、初步了解幾種常見水果的吃法。

1、教師出示各種常見的水果,請幼兒說一說它們的吃法。

①出示甘蔗、香蕉、橙子、楊桃。

請幼兒用動作表示削、剝、擠、切。幫助幼兒提煉相關(guān)的動詞。

②教師以手指謠的方式和幼兒念唱兒歌《吃水果》。

③引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗改編歌詞。

出示數(shù)種不同的水果,請幼兒說說該如何吃。再請幼兒按照吃的`方法給水果進(jìn)行分類。最后請幼兒兩兩結(jié)伴,替換歌詞中水果的名稱,仿編歌謠。

三、幼兒共同分享水果,并討論吃水果時要注意的事項。

①吃水果前要洗手。

②水果要洗干凈才可以吃。

③吃完后要將果皮丟到垃圾桶并收拾干凈。

④幼兒共同分享來吃水果。

大班好吃的水果教案篇4

活動設(shè)計背景

我所帶的班級是大班,大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達(dá)能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達(dá)。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)

1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。

2、 教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、 發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件: 水果寶寶。

課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件。

活動過程

一、音樂律動: 穩(wěn)定幼兒情緒。

二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物?。┏鍪緦嵨?水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進(jìn)一步深入了解)

三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。

1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?

你最喜歡哪種水果?

為什么喜歡它?

四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰?)

兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)

(“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的?!吧贂r喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”

五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語

1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。

2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)

3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。

六、音樂《摘果子》活動結(jié)束

七、活動延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜??凑l猜得快。

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備不夠充足,個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

大班好吃的水果教案篇5

教學(xué)內(nèi)容:好吃的水果

教學(xué)目的及要求:

1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認(rèn)識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。

2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值,并告訴幼兒要多吃水果。

教學(xué)重點:

了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

教學(xué)難點:

幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。

教學(xué)準(zhǔn)備:

水果、課件

教學(xué)過程:

一、 開始部分

夏天來了,天氣非常的炎熱,小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴,你都吃過哪些水果?

二、 基本部分

1、 出示課件

老師在水果店照了好多水果照片,看小朋友認(rèn)不認(rèn)識它們? 2、 看一看它們都長的什么樣?

(1)、桃子是圓的里面有核,是綠色的。

(2)、草莓是紅色的,一頭大一頭小,上面有黑點,里面沒有核。

(3)西瓜的皮是綠色的,圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。

(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。

3、摸一摸有什么感覺?

桃子是軟軟的,皮比較光滑。草莓也是軟軟的,皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比較光滑。

4、聞一聞什么氣味?

桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓沒有氣味。

5、 嘗一嘗有什么不同的味道?

西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

6、游戲:“買水果” 。

7、知識拓展:讓幼兒了解水果都長在什么地方。

三、結(jié)束部分

今天我們知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富,它含有好多人體所需要的維生素,我們要多吃水果,吃完的果皮不能亂扔。還要愛護(hù)果樹瓜地