大班買水果教案5篇

時(shí)間:2023-04-03 作者:Iraqis 備課教案

教案與大家日常教學(xué)工作起著密切相關(guān)的作用,教案在撰寫的時(shí)候,老師一定要考慮與時(shí)俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的大班買水果教案5篇,感謝您的參閱。

大班買水果教案5篇

大班買水果教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。

活動(dòng)過程:

一、交流

1、討論:秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲:買水果

1、了解操作方法:

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子,觀察提示卡:

看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請你數(shù)一數(shù),告訴大家。

裝水果籃:老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子,所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求:

每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子,看看你的籃子上要買什么水果,數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果,看清楚提示卡,然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、交流驗(yàn)證:

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗(yàn)、交流。

三、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干,也想請你們來幫個(gè)忙。秋天的水果品種多,他想去進(jìn)些新貨??墒撬恢滥男┧容^受歡迎,想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了,我們再來買水果嗎?

談話了解、感受水果的'多樣,學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式,從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透“愛的教育”,引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開始以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子,請一位教師扮演水果店阿姨,教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還出現(xiàn)搶水果,這是很大的失誤。買好水果后,組織幼兒集體說說買了什么水果,這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來,到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟,亂放的情況,在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個(gè)活動(dòng)下來還是有許多的不足,特別是課堂的秩序,應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過程,加以修正。

在本次集體活動(dòng)中通過講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動(dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

大班買水果教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道檸檬都有什么用法。

2、食用檸檬都有哪些好處。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識檸檬

1、先觀察檸檬。

2、討論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的,花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色,成熟后是黃色,果實(shí)是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的,橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

三、檸檬用途

1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說一說,檸檬的的用途。

——檸檬可以泡茶,也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。

3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c,有抵抗的能力,能保護(hù)我們的體質(zhì)。

四、活動(dòng)結(jié)束

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動(dòng)反思:

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

大班買水果教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

對幼兒來說,幼兒的語言游戲是與幼兒的生活密切相關(guān)的。我設(shè)計(jì)語言游戲《買水果》就是為了讓幼兒熟悉周圍的環(huán)境,認(rèn)識了解一些常見的水果。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,體驗(yàn)生活和樂趣。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我把整個(gè)活動(dòng)放在一個(gè)幼兒感興趣的,比較熟悉的特定環(huán)境中來進(jìn)行,幼兒參與性強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性高,希望能夠提高幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)說禮貌用語“請問……”“謝謝你”,知道遇到困難時(shí)求助他人。

2.嘗試用完整、清晰的語句表達(dá)自己的意思。

3.積極參加角色扮演游戲,感受集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)說禮貌用語“請問……”“謝謝你”,知道遇到困難時(shí)求助他人

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用完整、清晰的語句表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種水果玩具;小籃子;已認(rèn)識各種各樣的水果

活動(dòng)過程:

一、簡單談話引出主題

教師手垮籃子,扮演媽媽。

師:媽媽要去買水果了,小乖乖們想吃什么水果呀?

請幼兒自由表達(dá)想法。提高幼兒參與積極性。

師:小乖乖們想吃的水果這么多呀,媽媽都記不住了,那你們愿意和媽媽一起去買水果嗎?(幼:愿意)

二、學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

1.教師帶領(lǐng)幼兒騎著小車上路。

師:走。我們開火車出發(fā)嘍。

2.配班老師扮演鴨媽媽,教師引導(dǎo)幼兒有禮貌地向鴨媽媽問路,并感謝她的幫助。

師:糟糕,我們不認(rèn)識去水果店的路呀!怎么辦呢?

幼:可以找警察幫忙,可以問人

師:現(xiàn)在有誰可以幫助我們呢?

幼:鴨媽媽

師:鴨媽媽在前面我們一起去請問她水果店往哪兒走!

師幼共同:鴨媽媽,你好!請問水果店往哪里走?(引導(dǎo)幼兒一起問)

鴨媽媽:你們跟著紅標(biāo)志走就能找到了。

師幼:鴨媽媽,謝謝你!

3. 配班老師扮演狗媽媽,引導(dǎo)幼兒有禮貌地向小狗求助。

師:紅標(biāo)記沒有了怎么辦呢?

幼:可以問問狗媽媽 。

師幼:狗媽媽,請問水果店往哪里走?

狗媽媽:你們跟著黃標(biāo)志走就能找到了。

師幼:狗媽媽,謝謝你!

三、買水果。

師:水果店到啦這里的水果可真多呀,營業(yè)員阿姨只有一個(gè)人,誰愿意去幫助她?

師:要怎么跟營業(yè)員阿姨買水果呢?

幼:要排隊(duì)

師:買水果的時(shí)候要跟阿姨怎么說?

師:我們要有禮貌的喊營業(yè)員阿姨,然后告訴她 “阿姨,我想買╳╳水果?!睅煟嘿I完水果要給阿姨什么?還要跟阿姨說什么?

四、幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)、。

五、買水果回家,結(jié)束活動(dòng)。 師:小乖乖們,你們都買了什么水果呀?

幼:梨子、香蕉、蘋果……

師:我的乖乖們逛了一圈水果店是不是都渴了呀?

幼:是。

師:好,那媽媽帶乖乖們回去吃水果,好嗎?

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)從構(gòu)思到定案,修改了若干次,每想到一點(diǎn)能豐富過程的點(diǎn)子或者每跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討、學(xué)習(xí)一次,我總要做一次修改,希望能夠查漏補(bǔ)缺,盡可能完善它。但活動(dòng)過程中還是有很多問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備不足:水果店的貨架我用的桌子代替的,但桌子對于小班的孩子來說太高了,不能一目了然,不方便他們拿取,他們需要伸長脖子去找自己要買的水果,桌子不夠長,孩子們買水果的時(shí)候顯得比較擁擠。改進(jìn)方法:水果店的貨架可以用小朋友的課桌或者小貨架,這樣的高度適合小班幼兒,方便他們選取,可以多放兩個(gè)貨架,將水果擺的分散一些,這樣不會(huì)擁擠。

活動(dòng)過程不足:目標(biāo)沒有達(dá)到,因?yàn)槲胰狈?jīng)驗(yàn),語言組織不夠豐富,孩子們一活躍自己就亂了方寸?;顒?dòng)過程中,也沒有能夠很好的引導(dǎo)幼兒,導(dǎo)致目標(biāo)沒有達(dá)到。改進(jìn)方法:不時(shí)的提醒幼兒要用禮貌用語,并且積極示范,將禮貌用語貫穿于整個(gè)語言活動(dòng),讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都處于學(xué)習(xí)禮貌用語的語言環(huán)境中。要多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),給予說的好的幼兒肯定及鼓勵(lì)。要說發(fā)言,為幼兒做學(xué)習(xí)。

大班買水果教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長習(xí)性。

菠蘿的外形與營養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

菠蘿生長圖片

教學(xué)過程

一、出示菠蘿看外形

——看老師拿來的是什么?

——那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

——小朋友你們看菠蘿,上半部分是綠色葉,葉的形狀是不是像劍形,下半部分像松球形,沒成熟時(shí)上部紫紅色,下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

——我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿,以免扎壞手。

二、菠蘿的生長習(xí)性

——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?

——菠蘿其實(shí)長在根上,我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!

——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?

——因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果,生長在南方。

三、菠蘿的營養(yǎng)

——我們平常吃菠蘿時(shí),是不都吃里面的果肉啊!

——現(xiàn)在夏天了,我們吃菠蘿可以清暑解渴。

——我們現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,多吃水果對身體好。

四、

——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識,大家一起來吃菠蘿吧!

教學(xué)延伸

在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

大班買水果教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。

2、認(rèn)識并辨別秋天的水果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

彩砂紙、油畫棒、各種水果。

【活動(dòng)過程】

1、提問導(dǎo)入

師:“秋天是個(gè)豐收的季節(jié),有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

教師出示各種水果“看,這些是什么?”

2、欣賞

(1)觀察水果實(shí)物

師:“仔細(xì)觀察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”

“每種水果上都有豐富的色彩,我們來找一找,這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”

(2)欣賞油畫作品

師:“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”

“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣,有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰來猜猜看,他是怎樣畫的?”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法

“今天我們也來向大師學(xué)習(xí),畫一幅水果畫。”

(3)觀察感知

師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同?!币龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣,畫的也不一樣。

用油畫棒畫出水果的外輪廓

用油畫棒裝飾水果,仔細(xì)觀察每個(gè)水果上的色彩變化

各種顏色你背我來我背你“,深深淺淺的油畫棒可以很多顏色?!?/p>

把眼睛看到的畫出來,在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的漂亮桌布

3、幼兒作畫

反復(fù)提醒幼兒:“看一眼,畫一筆”

最后用餐巾紙抹一抹作品。

4、評價(jià)

請個(gè)別幼兒介紹自己的作品

師:“除了今天我們認(rèn)識到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”