教師需要靈活地調(diào)整教案,以應(yīng)對不同學(xué)生的差異性需求,教案的適切性還包括課堂管理和紀(jì)律的維護(hù),以確保良好的學(xué)習(xí)氛圍,范文社小編今天就為您帶來了好吃的大西瓜小班教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
好吃的大西瓜小班教案篇1
活動目標(biāo):
1、能運用多種感官認(rèn)識事物,感知、探索西瓜的特征。
2、愿意用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
重難點:
能運用多種感官認(rèn)識事物,感知、探索西瓜的特征。
活動準(zhǔn)備:
西瓜、點心盤、抹布、水果刀。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入活動
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?
二、幼兒運用多種感官感知西瓜特征
1、教師交代觀察對象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)
2、幼兒分組觀察西瓜。
3、幼兒集合講述西瓜的特征
(1)師:小朋友們,西瓜是什么樣的呢?
(2)幼兒與教師一起小結(jié):西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的、有的大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,
敲敲會響,推推會滾。
4、幼兒猜測
師:小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢?
三、談?wù)勎鞴系暮锰?/p>
師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
四、教師切西瓜,幼兒觀察并一起分享西瓜。
好吃的大西瓜小班教案篇2
設(shè)計意圖:
“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。
活動室情景布置:
設(shè)計這一教學(xué)活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相關(guān)。用實物進(jìn)行教學(xué),孩子感興趣,他們會全身心地投入學(xué)習(xí),在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中,讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展覽區(qū):西瓜及其他夏季水果的圖片。
圖書區(qū):與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊。
娃娃家區(qū):各種玩具水果及塑料刀。
美工區(qū):畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演區(qū):磁帶、水果頭飾。
活動1:
甜甜的西瓜
活動形式:全班/小組
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識西瓜的特征,知道西瓜有營養(yǎng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、認(rèn)識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
活動準(zhǔn)備:
1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀,果盤。
活動過程:
1、猜謎語:青青藤,滿地爬。
結(jié)個果子圓又大,
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜,引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問:①西瓜是什么形狀的?
②瓜皮是什么顏色的?
③瓜皮上有什么?
④摸一摸,感覺怎么樣?
教師小結(jié):西瓜有圓的,有橢圓的,西瓜皮是綠的,有皮上有一條條的花紋,瓜皮摸
上去很光滑。
3、認(rèn)識瓜瓤
①教師切開西瓜,讓幼兒觀察。
②看一看,西瓜里有什么?
③說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道?
④瓜瓤里有什么?
教師小結(jié):西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認(rèn)讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結(jié)分享:
請幼兒說說吃西瓜的感覺。
活動評價:
1、能說出西瓜特征。
2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營養(yǎng)。
活動2:
猜猜是誰
活動形式 全班/小組
活動目的:
1、認(rèn)識夏季常見的水果。
2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、西瓜一個,桃、葡萄若干
2、盆一個,蓋盆的布一塊。
活動過程:
1、把水果放在盆里,請幼兒猜猜里面有什么水果?
2、請幼兒摸一摸,告訴大家盆里有什么?
3、逐一出示水果,請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。
4、吃水果。
5、說出水果的差別。
總結(jié)分享:說說自己喜歡吃什么水果?
活動評價:
1、會說出水果的不同特征。
2、知道夏季常見的水果
3、喜歡觀察探索
活動3:
畫西瓜
活動形式:小組/個人
活動目的:
1享受繪畫的樂趣
2培養(yǎng)創(chuàng)造性
活動準(zhǔn)備:1西瓜一個
2水果刀、果盤
活動過程:
1、觀察西瓜外形。
2、切開西瓜,講講里面是什么樣的?
3、教師講故事:我喜歡的大西瓜。(邊講故事邊畫西瓜)
4、幼兒討論:①喜歡畫什么樣的西瓜?②未來的西瓜是什么樣的?
5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。
總結(jié)分享:把幼兒作品放在展覽區(qū),大家互相欣賞。
活動評價:
1、幼兒會畫西瓜。
2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。
活動3:
種瓜
活動形式:全班/小組
活動目的:
1、喜歡唱歌。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:磁帶 西瓜生長過程vcd
活動過程:
1講故事:小明種西瓜(邊講故事邊放西瓜生長過程vcd)
2、教師說歌詞。
3、教師范唱。
4、分句教唱。
5、聽磁帶《種瓜》。
6、邊唱邊做動作。
總結(jié)分享:選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。
活動評價:
1、喜歡唱歌。
2、會根據(jù)內(nèi)容編動作。
技巧活動:比比誰的水果多
活動形式:小組/個人
活動目的:
1、鍛煉小肌肉的活動能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備:
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及輔助工具。
3、盤子。
活動過程:
1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄
2、觀察水果外形,講講水果的差別。
3、分組做水果,做好后放在盤子里。
4、介紹自己的作品,比一比誰的水果最多。
總結(jié)分享:說說自己的創(chuàng)作感受,鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。
活動評價:
1、能投入地創(chuàng)作。
2、會把作品介紹給別人。
好吃的大西瓜小班教案篇3
活動目標(biāo):
1、通過感官來感知西瓜,并用記錄的方式來表現(xiàn)自己對西瓜的感知。
2、幼兒在撕西瓜活動中體驗活動的樂趣和豐收的喜悅。
3、知道西瓜是夏季的水果,多吃西瓜身體好。
活動準(zhǔn)備:
“瓜棚”撕“西瓜”用的報紙不同外形西瓜5個記錄表人手一張
水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板歡慶的音樂。
活動過程:
一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動主題。
1、師:“我種的西瓜豐收了,小朋友想不想去看看?!?/p>
2、唱“種瓜”進(jìn)入活動室。
3、看到“瓜棚”師:“咦?瓜棚里怎么只剩下葉沒有西瓜了呢?”
二、通過感官感知西瓜并進(jìn)行記錄。
1、配課老師將5個西瓜滾來。
2、師:這就是老師種的西瓜,在夏天西瓜豐收了,可是不知西瓜質(zhì)量怎樣,請小朋友當(dāng)檢驗員來檢驗一下我的西瓜,并把檢驗的結(jié)果填在檢驗表里。
3、出示“檢驗表”簡單講解。
4、請幼兒檢驗西瓜,填記錄表。
5、請個別幼兒講解檢驗結(jié)果。
6、老師簡單小節(jié)?!拔鞴鲜窍奶斓乃?,好吃又有營養(yǎng),我們要多吃西瓜?!币黄馂槲覀兊奈鞴献鰝€廣告?!肮吓锢镩L了大西瓜,一個一個大又甜,大家都來吃西瓜,多吃西瓜身體好!”
三、撕“西瓜”
1、師:“我種的西瓜好吃又有營養(yǎng),我瓜棚里又多結(jié)了許多西瓜,可是調(diào)皮的西瓜都藏起來了,藏哪了呢?請小朋友把它們找出來,放回到瓜棚里好么?”
2、幼兒操作。
四、慶豐收。
好吃的大西瓜小班教案篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運用曲線。
2.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙
活動過程
1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說出西瓜。
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3.教師講解繪畫的方法。
(1)教師出示西瓜,請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣,引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。教師講評。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
好吃的大西瓜小班教案篇5
活動目標(biāo):
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。
3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。
4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動重難點:
在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。
能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動準(zhǔn)備:
教具:實物西瓜一個。
學(xué)具:油畫棒、白板筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入
游戲:神奇的口袋。
二、展??
1. 觀察西瓜的外形特征。
說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?
2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。
3.示范講解涂色方法,請幼兒觀察。
4. 幼兒動手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。