角色游戲教案中班5篇

時(shí)間:2022-09-26 作者:pUssy 備課教案

憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度必要調(diào)整,通過(guò)寫(xiě)教案,教師得到不斷鍛煉,自身能力一定有所提高,以下是范文社小編精心為您推薦的角色游戲教案中班5篇,供大家參考。

角色游戲教案中班5篇

角色游戲教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械:聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

2.教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幾種常用的醫(yī)療器械:聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.課前談話,引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰(shuí)看病?誰(shuí)護(hù)理病人?

(3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表,并看清使用方法。

二、基本部分

1.請(qǐng)3—5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

2.醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子,等待病人進(jìn)來(lái),請(qǐng)幾名幼兒去看病,鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

3.游戲指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

(2)醫(yī)生熱情地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。

(3)護(hù)士護(hù)理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護(hù)士的辛苦。

4.換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

三、結(jié)束部分

游戲結(jié)束時(shí),教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)

角色游戲教案中班篇2

一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)

經(jīng)過(guò)幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí),也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn),創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來(lái)做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴(kuò)展到生活主題,我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了(我的家、小餐館、小超市)這三個(gè)角色游戲。

二、游戲目標(biāo)與材料提供:

?我的家》目標(biāo):1、加深對(duì)角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為,反映角色職責(zé)。

2、嘗試分工合作開(kāi)展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。

成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。

?小餐館》:目標(biāo):1、嘗試使用各類(lèi)材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。

2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費(fèi)用。

成品材料:柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。

?小超市》目標(biāo):1、學(xué)習(xí)將貨品整理歸類(lèi)。

成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢(qián)幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

半成品材料:畫(huà)有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲、

2、材料的提供要具有操作性和開(kāi)放性:通過(guò)觀察,幼兒園以不滿(mǎn)足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)創(chuàng)造性也不足,我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品,便于幼兒園自己動(dòng)手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感

3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

角色游戲教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與游戲,學(xué)習(xí)扮演角色,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

2、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動(dòng)玩具等游戲的玩具材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)談話引出主題,引導(dǎo)幼兒討論:幼兒園有哪些活動(dòng)?老師經(jīng)常帶小朋友做些什么?

2、啟發(fā)幼兒分配角色,先讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師,以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當(dāng),不要讓能力強(qiáng)的孩子獨(dú)占“老師”的角色。

3、提出游戲要求:

(1)通過(guò)協(xié)商決定要扮演的角色。(2)游戲結(jié)束后將材料分類(lèi)收好。

4、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。(2)幫助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié)。

5、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲情況。觀察與反思:

幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方,我通過(guò)幼兒園這個(gè)角色游戲,創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活,游戲中幼兒們非常積極,但是在游戲中還是遇到了一些問(wèn)題,比如,幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象。

存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策:

問(wèn)題1:幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象。原因:很多幼兒都想扮演老師。

對(duì)策:在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色。

問(wèn)題2:幼兒只顧游戲,忘了在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。原因:幼兒的禮貌習(xí)慣還不能自如地運(yùn)用到游戲中去。對(duì)策:提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

角色游戲教案中班篇4

游戲概述

游戲名稱(chēng):小草長(zhǎng)大了

適用年齡段:2-3歲

材料準(zhǔn)備:有很多小草的畫(huà)、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂(lè)瓶

游戲功能

1.訓(xùn)練寶寶想象力

2.培養(yǎng)寶寶快樂(lè)的情緒

3.促進(jìn)親子間的感情

游戲方法

1.家長(zhǎng)首先將準(zhǔn)備好的東西一一放好。

2.首先拿出一幅長(zhǎng)著很多小草的畫(huà),給寶寶講解:“小草很小很小,剛剛從地里長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)小芽,啊!下雨了,雨水淋到地上,小草喝到水了,不一會(huì)兒,太陽(yáng)出來(lái)了,小草長(zhǎng)高了。”

3.講完小草的成長(zhǎng)過(guò)程后,家長(zhǎng)個(gè)寶寶帶上一個(gè)用小草編的頭飾,讓他蹲下來(lái)。用可樂(lè)瓶裝上一點(diǎn)水,在瓶底扎一兩個(gè)小洞,讓水從小洞里灑在寶寶的頭上,告訴寶寶:“下雨了、下雨了,小草喝到水了,很快樂(lè)?!?

4.用手電筒照著寶寶說(shuō):“太陽(yáng)出來(lái)了,小草快快長(zhǎng),快快長(zhǎng)。”讓寶寶慢慢站起來(lái),兩手合起來(lái)向上舉,舉得高高的,最后踮起腳尖,說(shuō):“小草長(zhǎng)高了?!弊寣殞毰づば∑ü桑硎拘〔蓍L(zhǎng)高了、很快樂(lè)。

小提示

游戲中,寶寶自然就知道小草的長(zhǎng)高需要水和陽(yáng)光,并不需要大人做太多的解釋。這個(gè)游戲最好在夏天玩,以防淋到冷水受涼。

角色游戲教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.商店的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周?chē)纳睢?

2.能夠使用禮貌用語(yǔ),較安靜地游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.水果實(shí)物、常見(jiàn)的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢(qián)幣等。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去水果店購(gòu)買(mǎi)水果,豐富經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出游戲主題。

1.師:(出示各種水果實(shí)物)秋天到了,很多水果都成熟了,有哪些呢?小朋友,你們說(shuō),我去哪里買(mǎi)水果呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果商店)那今天我們班就來(lái)開(kāi)一家專(zhuān)門(mén)賣(mài)水果的商店好不好?

2.你們知道水果商店里都賣(mài)些什么水果呢?

3.你們到水果商店買(mǎi)水果了嗎?你們是怎么買(mǎi)的呢?

二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演,教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景,特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺(tái),引導(dǎo)他們分類(lèi)擺放,并將水果分類(lèi)展示出來(lái),要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

以角色的身份參與游戲,隨機(jī)對(duì)水果商店進(jìn)行指導(dǎo)。

1.以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo):組織在水果商店工作的幼兒討論:水果商店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

2.以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo):

1)進(jìn)入水果店:你們好!請(qǐng)問(wèn)你們這里賣(mài)些什么水果呀?有賣(mài)蘋(píng)果嗎?那這里蘋(píng)果柜臺(tái)在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客)

2)我想吃又大又甜的蘋(píng)果,你這里有嗎?一斤多少錢(qián)?請(qǐng)我挑5個(gè)吧!

3)我想買(mǎi)些水果送給朋友,用塑料袋裝不好看,要怎么裝,看起來(lái)漂亮點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮,可以滿(mǎn)足顧客們的各種需求。)

四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。

五、組織幼兒收拾整理游戲材料。